大班下学期教学工作计划范文（19篇）

大班下学期教学工作计划范文（19篇）

大班下学期教学工作计划范文（通用19篇）

大班下学期教学工作计划范文篇1

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生

对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规

还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、

生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良

好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，

做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和

《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一

目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套

教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动

学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学

期的教学重点：

1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的

评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的

深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文

艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能

参与展示活动。

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼

儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，

在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活

动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言

活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语

活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对

幼儿进行复习。

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高

随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根

据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以

后的个别教育提供依据。

三、发展目标

健康

（一）身体健康，能主动地适应环境。

（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险

和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

（四）能积极参加体育活动，动作灵活。

（五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好

的整理习惯。

语言

（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。

（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

（三）能清楚地说出自己想说的事。

（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲

述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

（五）会说普通话。

科学

（一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和

求知欲。

（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

（三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重

要和有趣。

（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环

保意识。

社会

（一）能主动地参与各项活动、有自信心。

（二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同

情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任

感。

（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情

感。

艺术

（一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。

（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感

和体验。

（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、具体措施

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教

师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的

教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教

育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，

有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能

力的发展。

五、卫生保健工作

a）保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指

导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记

录工作。

b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

c）保育教师利用中午时间，对幼儿检查。

d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病

的发生。

e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

六、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动

及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联

系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知

识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑

选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育

的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的

了解幼儿的情况。

（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务，取得家长对工

作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列

工作打好基础。

（六）坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开

放日活动，继续开展家长助教工作。

（七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己

的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

七、工作人员的配合

（一）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学

习一一交流互动一一反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻

求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升

和事业的发展。

（二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作

中互相配合、互相促进、团结合作。

（三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,

不允许有违反师德的事情发生。

（四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成

园内及年级组的各项工作。

八、实施措施

根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。

我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动

从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材,

根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排

大班下学期教学工作计划范文篇2

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的

工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教

学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年

工作计划如下：

一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置

工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、

生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每

位老师。

二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细

的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进

步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养

幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的

相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，

让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，

表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，

了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在

师幼互动中完成所有教学计划。

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动,

让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生

活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，

探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求

每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工

作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竞技活

动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接

受我们的新理念、新方法。

四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子

女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自

菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个

动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法

的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相

体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼

儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及

竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂

得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画

比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己

的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及

参与意识。

五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大

胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为

幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及

道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着

想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓

励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他

们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、

让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思

维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受

探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游

戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还

孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教

具及相关财产。预防各种传染病的发生。

本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活

动能够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思想：

本学期我班的教研工作继续以新的《纲要》和《指南》为依据，深

刻领会精神，坚持理论，积极开拓，加强学习，抓住机遇，不断学

习幼教新理论，提高教师素质，并将教研工作真正落到实处。

教研内容：分享阅读课题意义：孩子了解这个世界，主要是

通过语言。而阅读，为我们提供了语言上的无限可能，对每一个

孩子的机会均等，只要我们能让孩子爱上阅读。为孩子大声读书，

能让孩子学会倾听，学会集中注意力；培养孩子独立阅读，能让

孩子获得学习的基本能力，并养成良好的习惯；通过阅读和讨论，

学会思考；阅读优秀的知识类读物，能让孩子获取关于世界万物、

人类发展的丰富知识；阅读优秀的文学艺术作品，能让孩子了解

人性，获得情感的体验和艺术的熏陶。之所以在班级中开展这样

的活动，就是想让更多的孩子爱上阅读，不错过这样一个好的教

育时机，同时让更多的家长来明白以上这些很简明的道理。“当

你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，

爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”（阿甲）。这是

不得不让孩子爱上阅读的唯一理由。这也是我们开展分享阅读的

最重要的意义。

实施步骤与方法：

一、深入学习有关“分享阅读”的理论知识;

二、制定系统详细的活动方案，按计划有效实施；

1、活动形式：分组教学

2、活动时间：蒙氏活动的线上主题活动时间3、教授形式:

三位教师共同承担教学任务，分册教学；

三、与幼师的胡老师做好经常的沟通与联系，不定期交流意

见；

四、班内三位老师互相交流经验与困惑，并做好记录；

五、学期末进行总结，写出有价值的论文或课题报告；

六、在学期末进行成果汇报。

大班下学期教学工作计划范文篇3

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们

和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个

学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往

地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每

一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。经过大班上学期的学

习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理

能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较大、

班级常规有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入

学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的

训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合

起来，为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什

么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，

同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身

心健康地迈入小学；

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我

们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,

同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会

看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道

不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强

独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，

生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，

遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、

自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他

们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并

控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题

模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、

铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡

皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯：

首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，

如：不迟到早退、不随便请假等；

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、

注意倾听的习惯；

再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，

通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼

儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物

品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心

设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗

透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字

的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、

书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、

简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日

常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思

考问题的能力。

二、班级日常工作：

1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及

时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、

活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的

参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2）配合教研组开展专题研究。我们将从提高幼儿的逻辑思维

入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，

我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3）在活动区组织设置中积极运用“生态式教学”，做到符合

大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工

作材料，做到与主题相结合。

4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大

型活动：新学期新操排练；专题研讨的观摩及评比；组织班级幼

儿参与春季远足活动；积极准备“庆五、一”故事大王评选活动

筹备，“五一节”故事大王选手评选及参赛活动；召开幼小衔接

家长会；做好庆“六一”文艺汇演工作；大班毕业典礼。

三、卫生保健工作：

1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出

现安全事故。

3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱

易病的幼儿的照顾。

四、家长工作：

1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长

对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2）坚持每月及时更换“贝贝心语”内容，更新网上资料，鼓

励家长参与班级教学，开展家长助教活动。

3）利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园

学习情况，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基础。

5）鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活

动；与主题相关的亲子活动等。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美

好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

大班下学期教学工作计划范文篇4

一、班级情况分析

本学期本班总共26名幼儿，其中男幼13名、女幼13名，新

插班幼儿有三名。本班原班幼儿经过一年多的接触，我发现大多

幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学

习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，

良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚

的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿

已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并

具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之

间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地

向老师问早问好。

幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的

事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺

了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表

达，也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、

当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒，在学习活动中注

意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，

自我保护能力有待加强。

尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西

多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识

及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继

续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中

之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制

订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新

的进步，新的发展。

二、班务、教育教学工作重点：

（一）本学期工作目标

认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教

理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在

实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存

在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式

等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得

满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每

件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的26

名孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，

尽快形成班级特色。］

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让

每个幼儿自选「2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书

等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从

中得到培养。

（2）在班内长期开展：”今天我当家”的活动，每天有两个

小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师标

志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿

的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝

水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿

做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。

帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥

洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能

注意维护公共卫生。

（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的

自理能力。

(4)天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况

增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会

将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

(5)利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识

有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。

具有初步的安全意识和自我保护意识。

2、学习方面

(1)通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、

“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，

通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”

等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、

“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学

愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格

的小学生奠定基础。

(3)注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、

幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主

题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听

读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及

时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，

增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境

布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，

并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教

师只是幼儿的支持者、合作者。

(4)结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以

多种方式培养幼儿的环保意识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。

(c)日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。

(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教

学。

3、思想品德方面

(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注

意培养幼儿的合作、谦让意识。

(a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默

化的方法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不

足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合

作的愉快性。

(2)引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，

应该遵守自己制定的规则。

(3)在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分

管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价

自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意

学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、

待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主

动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父

母与客人的谈话。

(5)经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、

教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能

逐渐形成良好的公德。

(6)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼

儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会

责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。

三、各领域的培养目标

(一)语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流

对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容,

养成文明的倾听习惯。

3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大

胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用

常用的虚词。

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致

观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美,

能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅

读习惯。

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解

其含义，会正确的阅读习惯。

8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

（二）社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出

现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责

任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮

流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见,

喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友

善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有

强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求

答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保

护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和

人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用

简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、

创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体

观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，

大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与

他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐

唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和

风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的

合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并

能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿

动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内

容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同

的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、镀等乐

器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器的设计，学会齐奏、轮奏、

合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在

音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉

遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。

5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、

摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、

图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性

地表达周围生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的

肯定，家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,

本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好

家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动

的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有

普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经

验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理

念。

2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早

晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在

家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教

思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同

处理好幼儿在园内的突发事件。

5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地

举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难,

经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园

协调一致的目的。

五、卫生保健工作

1、认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行,

尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫

生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活

环境。

2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工

作，提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服

更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方

法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮

流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见,

喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友

善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有

强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求

答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保

护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和

人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用

简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、

创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体

观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，

大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与

他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐

唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和

风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的

合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并

能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿

动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内

容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同

的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、镀等乐

器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、

轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，

并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能

自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。

5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、

摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、

图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性

地表达周围生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的

肯定，家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,

本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好

家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动

的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有

普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经

验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理

念。

2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早

晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在

家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教

思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同

处理好幼儿在园内的突发事件。

5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地

举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难,

经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园

协调一致的目的。

五、卫生保健工作

认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤

其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生

消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环

境。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，

提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，

提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提

高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

在本学期的工作中，我将不断的开拓创新，争取使幼儿轻松、

愉快的渡过在幼儿园的最后一年！

大班下学期教学工作计划范文篇5

大班下学期教学工作计划指导思想：这学期我们本着以儿童

发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教

育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学

的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习

空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，

开展好区域活动，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,

同时努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的

目标划。工作重点：

一、提高安全责任感，安全警钟长鸣

孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的

安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心

头。具体措施：

1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保

护意识。

3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐

患并得到有效的解决。

4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安

全意识，减少并避免各类意外事故的发生。和保育员阿姨互相配

合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，

贯彻保育工作规范。

5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。

二、年级组教学总目标

教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划

的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。

具体措施:

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培

养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，

增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手

能力。

3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有

礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教

学创新精神

结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动

都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力

的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。

增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实

问题，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

四、家园工作

1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊，我们以电话

反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与

家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性

格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。

2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。继续充分

挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教

育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。

3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的

配合幼儿园各项活动的开展。

工作安排：五、二月、三月份：

1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

3、参观小学半日活动。

4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思

想道德教育。

5、年级组全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想。

6、完成各类计划的制订。

四月份：

1、开展主题活动”寻找春天”，组织幼儿春游，感受周围环

境的变化，培养幼儿仔细观察、善于表达的习惯。

2、年级组教师安全教育。

3、着手准备大班毕业典礼及“六一”节的研究方案。

五月份：

1、围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业

人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、结合主题进行家园亲子活动。

3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。

六月份：

1、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。

2、幼儿进行速算比赛（带括号的连续加减）。

3、大班冷餐会。

4、组织大班幼儿拍毕业照。

5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

6、毕业典礼及班级工作总结。

大班下学期教学工作计划范文篇6

我班幼儿都是由原中班直接升进大班的，经过大班上学期的

学习，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格

开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语

言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿看，喜欢问为什么；

但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策

能力等方面有待进一步培养。

部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能

还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些

幼儿少够关心集体，缺乏对操纵材料和玩具的爱护；但也有很多

不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速

度缓慢；一部分幼儿昼寝习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。

活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿未

几，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追逐

打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。

还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿

来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们

在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教

育，希看通过这半学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进

步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,

培养幼儿的动手操纵能力和进步综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为

指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参

加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个

共同探讨的团体。

4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿

的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保

护意识，把安全、卫生、保健贯串于一日活动中。

6、夸大培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

1、进餐时举止文明，知道不同的食品有不同的营养，不暴饮

暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整

洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿服并折叠好，能根据自身的

冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床展。

5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守

规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防蛀牙和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病

的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节

与控制自己的情绪。

四、做好家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

大班下学期教学工作计划范文篇7

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一

学期、再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的

地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的

快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自

信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针

对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿大班50名，旧生41名，新生9名。经过大

班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼

儿大班在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是

在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

他们的身体状况与3—4岁幼儿大班相比有了明显不同，精力旺盛,

爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水

平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差

异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物

质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿大班缺乏

社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比

较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿大班男女比率不均匀，造成了幼儿大班间能

力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本

学期，我们把幼儿大班入学准备工作做为本学期的工作重点之一,

加强幼儿大班前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题

探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿大班进入小学打好

基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以

新教材为主要参考资料，根据本班幼儿大班的实际发展水平，确

立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿大班的现有水平，又

有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿大班生活的教育形式，精

心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿大班感兴趣的又有助于拓展幼儿大班视野的

事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿大班用

多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿大班动手操作、尝试，

使幼儿大班通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐

渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主

题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的

多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和

调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿大班发展水平的一致性

与层次性，科学地评价与指导幼儿大班，使幼儿大班学会主动发

现并注重在学习过程中培养幼儿大班良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、

声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2、表达交流

(1)愿意与不熟悉的人交谈。

(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读

(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展

其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2)喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1、引导幼儿大班等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，

感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总

数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换

关系。

3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有

初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的

书写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形

体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统

计方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不

同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁

移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关

系。参与保护生态环境的活动（种植）。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性

经验，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品

和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自

然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；

能关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

(1)热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每

件事。

(2)愿意接受有难度的任务，尝试新活动

(3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2、人际交往

(1)主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2)愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3、行为规则

(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提

醒标记。

(2)有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝

阻。

4、民俗文化

(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

(2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的

兴趣。

(3)知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

合群、开朗，积极参加幼儿大班园的各项活动，并从中感到

快乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走

步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、

后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能

绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿大班良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃

高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

大班下学期教学工作计划范文篇8

一、三月份：

（一）主题一：不一样的我。

第一周：

1、不一样的我。

2、我很特别。

3、名字的故事。

4、我的标记牌。

5、比比谁最快。

6、把我的名字唱出来。

7、我，喜欢我自己。

8、我的面具。

9、我是谁。

10、我能够。

第二周：

1、多么了不起。

2、不认输的小火车。

3、我心中的英雄。

4、我来学英雄。

5、看谁抓得多。

6、梦想档案。

7、我是主角才艺秀（两课时）。

8、胖石头。

9、闪亮的星空。

（二）主题二：走近小学。

第一周：

1、好担心。

2、小学什么样。

3、特别的参观。

4、一样不一样。

5、快睡吧，小田鼠。

6、快快起床。

7、慌慌张张的莎莎。

8、我会整理。

9、小小文具店。

10、飞快行动。

第二周：

1、总是迟到的嘟嘟。

2、小机灵之歌。

3、图形找家。

4、一半先生。

5、聚龟。

6、着急的豆豆。

7、一棒接一棒。

8、鹅太太洗澡。

9、我的计划表。

二、四月份：

（一）主题一：大自然的语言。

第一周：

1、小水滴旅行。

2、太阳,您好。

3、小水滴哪儿去了。

4、小水滴和太阳。

5、跳舞的小露珠。

6、太阳您真勤劳。

7、喂，雾，你在哪里。

8、人造雾。

9、种子排队。

10、淘气的雾弟弟。

第二周：

1、看云去。

2、云彩壁画。

3、撒花片。

4、雨是什么。

5、风来过了。

6、风中故事。

7、制作风标。

8、闻风而动。

9、风级我知道。

10、风娃娃的心愿。

第三周：

1、第一场雨。

2、雨点沙沙。

3、顽皮的小雨滴。

4、小水滴的新家。

5、有趣的图案。

6、欢快的小雨滴。

7、倒霉的小白马。

8、天气汇报。

9、天气剧场。

（二）主题二：从头到脚。

第一周。

1、有趣的检查。

2、从头唱到脚。

3、心跳“咚咚咚”。

4、热身运动。

5、我的身体朋友。

6、身体上的单、双数。

7、长眼睛的皮肤。

8、我的身体模型。

9、牙齿切碎机。

10、我的牙掉了。

第二周：

1、我的关节会表演。

2、骨头啥模样。

3、脚的特别作业。

4、学会小心。

5、腿脚功夫。

6、分蛋糕。

7、生病不好玩。

8、我爱健康。

9、健康加油站。

10、健康大道。

三、五月份：

（一）主题一：动感天地。

第一周：

1、滚滚和蹦蹦。

2、我看见的运动。

3、下落百分百。

4、抛抛接接。

5、谁轻谁重。

6、是轻还是重。

7、推推和拉拉。

8、快乐拉一拉。

9、多米诺骨牌。

10、鼓上的小米粒。

第二周：

1、站住了，别倒下。

2、不倒的房子。

3、鞋底的秘密。

4、滑溜溜。

5、报纸大力士。

6、超级转转盘。

7、自动取款机。

8、旋转体操。

9、聪明的奇奇兔。

10、划船。

第三周：

1、啤酒桶，“骨碌碌”。

2、以前没有轮子。

3、手拉手快快跑。

4、喜欢大东西的国王。

5、跷跷板。

6、它们一样重。

7、行行色色的力。

8、特别动感棋。

（二）主题二：黑夜秘语。

第一周：

1、我喜欢长长的夜。

2、星空花园。

3、白天和黑夜。

4、夜晚多么美。

5、梦来过了。

6、美丽的梦。

7、分灯笼。

8、盲人取物。

9、不开灯的晚上。

10、小小萤火虫。

第二周：

1、兔子不喜欢夜晚。

2、黑白配。

3、嘘!别打扰它们。

4、夜晚的猫头鹰。

5、上月球。

6、忙忙碌碌的夜晚。

7、月亮被偷了。

8、黑暗中的艺术家。

9、夜晚不是黑暗。

10、与众不同的夜。

四、六月份：

（一）主题一。我想飞。

第一周：

1、我想飞。

2、我有一对翅膀。

3、谁在天空飞飞飞。

4、飞飞城。

5、会飞和不会飞。

6、飞飞虫。

7、月亮像什么。

8、和星星跳舞。

9、馅饼里包了一块天（两课时）。

第二周：

1、怎么让纸飞起来。

2、飞机比武大会。

3、第一次坐飞机。

4、飞机先生。

5、青蛙飞行员。

6、我想这样飞。

7、飞行玩具。

8、乘火箭上天。

9、外星人，你好。

10、太空幻想派对。

（二）主题二：离园倒计时。

第一周：

1、告别时刻。

2、友谊地久天长。

3、豆豆收藏家。

4、惊喜留念盒。

5、我要感谢你。

6、许愿星。

7、友谊互联网。

8、亲亲密密全班福。

9、滑梯的回忆。

10、一路同行。

第二周：

1、毕业诗。

2、毕业歌。

3、幼儿园里的小学生。

4、快乐的小学生。

5、上学第一天。

6、学校在等我。

7、蓝盒子。

8、勇敢者之路。

9、毕业典礼。

大班下学期教学工作计划范文篇9

幼儿发展状况分析：

上本学期我班开展了四个主题探究活动：《奇妙的大自然》、

《娃娃小军营》、《小问号》、《城市风景线》，通过生动、活泼的教

学活动以及有趣的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了一定的

发展。

通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出我班幼

儿整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼

儿发展比较均衡。

健康方面，大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自

理能力较弱，生活卫生习惯要人督促。

语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼儿敢说敢讲，能连

贯、清楚、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作

品，并有初步创造性讲述的能力。

社会方面，幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些

合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的情绪能力弱，规则意识

较弱，需要人提醒和督促。

艺术方面，几乎所有的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘

画表现自己的能力不强。

科学方面，大部分幼儿喜欢实验操作活动，在活动中能大胆

猜测和实验，并能按老师的要求进行简单的记录结果；

在数学方面，幼儿对本年龄段的知识经验掌握较好，接触了

各种数学练习，对数学题型有了初步的认识，能在成人的指导下

进行相关练习。大部分幼儿掌握了10以内的加减法运算，能进行

口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，

能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关知识不是很清

楚。

健康

一、动作技能

1、能有节奏有精神地走；灵活地变向变速走。

2、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。

3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。

4、能够听信号变队列队形，做体操。

5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。

6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。

7、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。

二、生活卫生习惯

1、文明进餐、懂得简单的营养知识。

2、能迅速有序地穿脱衣服，较熟练地整理床铺和自己的用品。

3、知道换牙、防晒的卫生常识；能根据冷热增减衣服。

4、能够主动维护教室的卫生与整洁；会使用简单的劳动工具。

三、自我保护

1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简单的防病常识,

有保护自己性器官的意识。

2、会躲避危险，懂得简单的自救和自护。

3、能运用多种方式调节不愉快的情绪。

每天上午的户外活动时间保证40分钟，开始10分钟是热身

活动，后面的30分钟每天轮流开展体育游戏、体育课、轻器械训

练、大型玩具、远足等。

每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操

等。

开展“幼儿园逃生演习”活动、参加园安全安全预案演练。

每月制定详细的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安

全教育内容，争取家园配合教育。

在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我保护知

识。

主题探究活动《温暖的感觉》重点促进幼儿身心健康发展。

开展健康教育活动《共伞》、《中药很神奇》、《茶叶的奥秘及》。

展班级春季运动会暨春游活动。

语言

1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得

轮流发言的规则。

2、能熟练自如地运用普通话与他人进行交流，学习正确使用

语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明

礼貌。

3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续

编技能。

4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能力。

5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。

6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿

童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。

在主题探究活动中开展语言活动《给你写封信》《苹果树找医

生》《灰姑娘》、《温暖的感觉》《骄傲的花朵》《蚂蚁奇遇记》、《小

猫咪穿裙子》、《神笔马良》等。

定期充实各种新书。

表演区准备各种语言表演材料。

日常活动中引导幼儿看《看图讲述》创编故事。

开展“我是故事大王”故事讲述比赛活动。

社会

一、社会性认知

1、理解并遵守社会生活中的多种规则。

2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界

风景名胜和风俗文化。

3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。

4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。

5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。

二、社会性情感

1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、

乐观；

2、关心他人，乐于助人；热爱集体，对人热情有礼。

3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动,

体会人与人之间相互依存的关系

4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。

5、喜欢组织和主动参与游戏活动，遇事愿意与他人商量，有

初步的竞争意识和合作意识；

三、社会性行为

1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方式表达自己的要

求和愿望；会用简单恰当的方式表达感激和爱心。

2、自信、大方、有礼貌地与人交往；尊重长辈，关心同伴,

能够主动照顾体贴他人。

3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正；

4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯,

有一定的自我约束能力。

5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。

6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心，

能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。

7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。

周一的“娃娃小军营”活动日，在军体游戏活动中注重对幼

儿行为、思想品质的教育和培养。

在主题探究活动《温暖的感觉》重点培养幼儿的社会交往能

力、关爱他人的意识。

主题探究活动《娃娃看天下》《绿色家园》《动物世界》侧重

于引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。

主题探究活动《我要上小学了》侧重于激发幼儿的入学愿望，