高三作文备考：一模“刚与柔二元思辨”审题立意指导及范文

作文备考：一模“刚与柔二元思辨”审题立意指导及范文【试题出处：2024河南郑州一模】四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)老聃的老师常圾病重，老聃前去看望，请求留下教诲。常拟张开嘴问道:“我的舌头还在吗?”老聃说:“当然还在。”常枞又问:“我的牙齿还在吗?”老聃说:“早就没有了。”常权又问:“你知道原因是什么吗?”老聃回答:“舌头存在，因为它是柔软的。牙齿不存在，因为它是刚硬的。”常拟说:“是这样的。世上之理已尽在其中了，我还有什么可以再教导你的呢?”以上材料谈到了“刚与柔”的话题,对于这一话题你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。一、作文材料类型及考查特点本作文题目属于哲理故事类材料作文，通过古代哲人常枞与弟子老聃的对话，引出“刚与柔”的辩证关系（二元思辨），旨在考查学生对传统智慧的领悟力以及将抽象哲理转化为具体论述的能力。这类题目要求考生深入挖掘材料寓意，提炼出具有普遍意义的观点，并结合个人经历或社会现象展开论述。二、审题步骤与方法提示整体把握：首先通读材料，理解大意。故事中，常枞通过自己的舌头与牙齿的对比，向老聃传达了“柔能克刚”的哲学思想。关键词提取：“刚与柔”、“舌头（柔软且存）”、“牙齿（刚硬而亡）”、“世上之理”。深层含义分析：材料的核心在于探讨“刚”与“柔”的相对价值和作用，暗示在某些情境下，柔软的适应性与持久性可能优于直接的强硬力量。立意方向确定：可以从多个角度入手，如“柔韧的力量”、“以柔克刚的人生智慧”、“刚柔并济的生活哲学”等。同时我们也可以把材料的主题当做是二元思辨的材料类型来进行审题这篇材料属于二元思辨类作文材料。它围绕“刚与柔”的主题，要求考生探讨两者之间的关系及其深层含义，体现了典型的二元对立与统一的思辨特征。二元思辨类如何入手1.理解二元概念刚：通常象征着硬度、强度、直接和对抗。柔：则代表灵活性、适应性、温和与迂回。2.明确材料主旨常枞通过自身身体的实例（舌头与牙齿），传达了“柔能克刚”的道理，这是材料的直接启示。理解这一主旨是审题的基础。3.分析材料层次表面层次：观察到的现象是牙齿虽硬但易落，舌头虽软却能长久保存。深层含义：引申出的哲理是，在某些情境下，柔和、适应性、持久性比直接的强力更为重要。4.提炼立意方向可以从“柔弱胜刚强”的角度出发，探讨在个人修养、社会交往、自然法则等方面的应用。或者，考虑“刚柔并济”的平衡，强调两者相辅相成的重要性。还可以探讨“柔”的智慧，如在面对挑战时的策略选择。三、材料解读常枞提问：通过自身身体的变化，引出“刚与柔”的直观对比。老聃回答：直接观察到的现象，为后续的哲学讨论提供事实基础。常枞的解释：点明“柔”之所以能存，“刚”之所以易逝的根本原因，揭示了柔弱背后的力量。总结教导：强调“世上之理已尽在其中”，鼓励学生从中汲取人生智慧。四、基于上述立意的标题参考《柔水穿石——论柔韧之力》《刚柔并济，智慧生活》《以柔克刚，处世之道》《舌齿之喻：柔与刚的哲学启示》五、写作素材及运用指导历史人物：如越王勾践的卧薪尝胆，展现柔弱时期的隐忍与坚持，最终实现逆袭。自然现象：竹子的韧性、水的适应性，说明看似柔弱的事物如何在逆境中生存并展现出惊人的力量。现代实例：在国际关系中，外交手段的柔和与经济合作的柔性策略，往往比直接对抗更能达到长远和平的目的。除以上之外素材之外，在撰写关于“刚与柔”这一主题的作文时，我们还可以从高三学生的知识体系中选取跨学科的素材，既体现学生的学术积累，又能丰富文章内容，提升论证深度。如：1.

物理学中的刚柔并济素材：胡克定律（弹性形变）与流体力学中的水的顺应性。运用：在论述“刚柔并济”的平衡时，可以提到胡克定律说明物体在适度的压力下既能保持形态的稳定（刚），又能在解除压力后恢复原状（柔）。同时，水的顺应性显示了在面对障碍时，通过变形绕过而非直接对抗（如水坝设计利用水的流动而非硬挡），体现了柔的智慧。2.

化学中的酸碱中和素材：酸碱反应中的中和原理，即强酸遇弱碱或强碱遇弱酸，通过化学反应达到平衡状态。运用：类比于人际交往或团队合作中，刚烈的性格与温婉的态度相遇，通过相互理解和调整，达到团队和谐或关系的平衡。在写作中，可以将化学中的这种“中和”理念引申为解决矛盾冲突的有效策略。3.

生物学中的自然选择素材：生物进化中的适者生存原则，许多物种通过适应环境的“柔”策略（如变色龙的伪装、骆驼的储水能力）而非直接对抗环境的“刚”策略生存下来。运用：借此强调在学习、生活或职业生涯规划中，适时调整自我，灵活应对挑战的重要性，提倡一种柔韧的生存智慧。4.

历史学中的战略战术素材：孙子兵法中的“以迂为直”、“避实击虚”，体现了战争中的“柔”策略。运用：通过分析古代战役中成功运用柔韧策略的经典案例，如赤壁之战中孙权刘备联军的火攻，强调智谋与灵活性在面对强敌时的关键作用，引导读者思考在现代竞争中如何巧妙运用“柔”的策略。5.

心理学中的情绪调节素材：情绪智力理论，特别是情绪调节能力，如何在遇到压力和挑战时，通过柔性的自我对话、情绪释放等方式，达到内心平衡。运用：在个人成长的部分，可以探讨高三学生在备考过程中如何运用“柔”的策略，如时间管理中的弹性安排、面对挫折时的积极心态调整，来克服学习和心理上的压力。写作中运用提示结合个人经历：在使用这些素材时，尽量与个人的学习生活经验相结合，让论点更加生动具体。多角度论述：每个素材都可以从不同的角度来支持你的中心论点，确保文章内容丰富，论述全面。过渡自然：在不同素材间转换时，使用恰当的过渡语句，保证文章逻辑连贯。深化主题：通过对素材的深入剖析，不仅要展示知识面的广度，更要体现出对“刚与柔”主题的深刻理解，升华文章主题。通过上述素材和运用提示，学生可以有效地结合自己的知识体系，写出既有深度又有广度的文章，展现对“刚与柔”这一主题的深刻思考和独特见解。六、范文提纲展示标题：《柔韧之光：以柔克刚的智慧》开头：引用材料简述常枞与老聃的对话，提出“柔能克刚”的古老智慧。阐述现代社会快节奏与高压力下，柔韧智慧的现代意义。正文主体：历史论证：选取一两个历史人物或事件，如勾践卧薪尝胆，说明长期忍耐与策略的柔韧最终成就霸业。自然比喻：以水为例，探讨其看似无力却能穿石的哲理，象征柔韧力量的无形与强大。现代应用：分析在职场、人际关系处理中，柔性的沟通与策略如何化解冲突，达成共赢。结尾：总结“柔韧”不仅是一种策略，更是一种生活的态度和智慧，鼓励读者在面对困难与挑战时，思考并实践“以柔克刚”的哲学。强调在快速变化的世界里，保持内心的柔韧与外在的适应性，是通往成功与幸福的重要途径【提纲成文】柔韧之光：以柔克刚的智慧“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”这是常枞与老聃的对话中，流传千古的至理名言。它告诉我们，柔能克刚，这不仅是古老的智慧，更是现代社会中我们应对快节奏、高压力生活的有力武器。在历史的长河中，无数英雄豪杰以其柔韧的智慧，书写了辉煌的篇章。越王勾践，便是其中最为人称道的一例。他曾为吴王夫差之臣，受尽了屈辱与磨难。然而，他并未因此而屈服，反而卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，终于一雪前耻，成就了春秋霸业。他的成功，正是因为他懂得“柔能克刚”的道理，用长期的忍耐与策略，最终战胜了强大的敌人。水，是自然界中最具柔韧性的物质。它看似无力，却能穿石破岩，改变世界的面貌。水之所以有如此的威力，是因为它懂得避其锋芒，顺势而为。当遇到坚硬的岩石时，它不会选择硬碰硬，而是绕道而行，或者积聚力量，最终将岩石穿透。这种看似无力的柔韧，实则蕴含着巨大的能量和无尽的智慧。在现代社会中，我们同样需要这种柔韧的智慧。在职场中，我们面对的是复杂的人际关系和激烈的竞争。如果我们总是以刚硬的态度去面对，很容易就会陷入困境。而如果我们能够学会以柔克刚，用柔性的沟通方式和策略去处理人际关系，化解冲突，那么我们就能够赢得更多的信任和支持，实现共赢。在人际关系的处理中，我们也需要这种柔韧的智慧。每个人都有自己的性格和习惯，如果我们总是以自己的标准去要求别人，那么很容易就会引起矛盾和冲突。而如果我们能够学会换位思考，理解并尊重别人的不同，用柔性的方式去处理彼此之间的分歧，那么我们就能够建立起更加和谐的人际关系。“柔韧”不仅是一种策略，更是一种生活的态度和智慧。它教会我们在面对困难与挑战时，不要过于刚硬和固执，而是要学会变通和适应。只有这样，我们才能在快速变化的世界中保持内心的柔韧与外在的适应性，不断前进，走向成功与幸福。让我们铭记“柔能克刚”的智慧，用柔韧的力量去应对生活中的一切挑战和困难，用我们的智慧和勇气去创造属于自己的辉煌未来。【提纲二】题目：《柔韧之光：高中生涯的刚与柔》开头：简述老聃与常枞的对话，引出“刚与柔”的哲理，提出高中生活亦是“刚柔并济”的修行场。阐述文章目的：探讨在紧张的高三备考阶段，如何运用“刚与柔”的智慧，促进个人成长与目标实现。第一部分：刚——坚定目标与不懈追求素材运用：数学证明题：比喻坚持不懈、逻辑严密的解题过程，体现“刚”的精神。物理实验：强调实验设计的严谨与重复验证，代表面对科学真理时的刚毅不屈。论证：阐述在学习态度上，面对难题与挑战时，需要有“刚”的一面，即坚定不移的目标感和持续的努力。第二部分：柔——灵活应变与情绪管理素材运用：语文诗歌鉴赏：比喻情感的细腻感知与文学作品的多维度理解，体现心灵的柔韧性。生物多样性：借自然界的适应性策略，说明在学习策略上应灵活多变，适应不同科目的需求。论证：探讨在学习方法与心态调整上，适时采用“柔”的策略，如情绪的自我调节、学习计划的弹性安排，以保持持久的学习动力和心理健康。第三部分：刚柔并济，和谐共融综合运用：历史与政治学科中的案例分析：如改革开放政策，融合了改革的“刚性突破”与开放的“柔性包容”，展示国家发展的刚柔并济策略。化学平衡理论：以化学中的动态平衡为喻，说明个人发展也是在“刚”的进取与“柔”的调适之间寻找平衡的过程。论证：结合个人成长经历，分析如何在目标坚持与策略调整、努力拼搏与心理调适之间找到最佳平衡点，促进全面发展。结论回扣开头，强调“刚与柔”并非对立，而是相辅相成，共同构成了高中生涯乃至人生旅途中不可或缺的智慧。呼吁同学们在未来的道路上，既要保持“咬定青山不放松”的刚毅，也要学会“随风潜入夜，润物细无声”的柔韧，以更加成熟的心态和策略面对挑战，书写属于自己的精彩篇章。【提纲成文】柔韧之光：高中生涯的刚与柔老子曰：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”水，至柔至刚，能在千回百转间穿石裂壁，亦能在宁静湖面映照万物。正如高中生涯，亦是一场刚与柔的交响曲，我们在其中感受成长的节奏，体会生活的韵律。“刚”，是高中生涯中的那一抹坚定与执着。在数学证明题中，我们如同探索者，面对错综复杂的公式与定理，不畏艰难，步步为营，以严密的逻辑和坚定的信念，逐步解开谜团。在物理实验中，我们更是像无畏的勇士，以严谨的态度，设计实验，反复验证，追求真理的足迹。这种“刚”，是我们在知识海洋中的航标，是我们在困难面前的利剑。然而，仅有“刚”是远远不够的。生活总是充满了变数，我们需要学会“柔”，以应对生活的各种挑战。在语文诗歌鉴赏中，我们感受到诗人的柔情与细腻，那字字句句都如同春风拂面，温柔而有力。在生物多样性的探索中，我们更是领略到生物在自然界中的柔韧与适应，它们能根据不同的环境调整自己，以求生存与发展。这种“柔”，是我们在面对生活压力时的调节剂，是我们在人生旅途中的避风港。高中生涯，是“刚”与“柔”的交织与碰撞。在追求目标时，我们要有“刚”的坚定与执着，勇往直前，不畏艰难。但同时，我们也要学会“柔”的智慧，适时调整自己的心态和策略，以更加灵活的方式应对生活中的各种挑战。我曾经历过无数个夜晚的挑灯夜读，那时的我，如同一头不知疲倦的狮子，奋力向前。但我也曾在一次次的挫折中感到迷茫和无助，是“柔”的智慧让我学会了调整自己的心态，重新找到前进的方向。我曾在生物实验中遇到种种困难，是“刚”的毅力让我不断尝试，最终找