08语言表达(能力训练)－七年级语文下册(原卷版+解析)

08语言表达1．（2022春·广西贺州·七年级统考期中）下列句子语言表达得体的一项是（）A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”2．（2022春·安徽合肥·七年级统考期末）在“语文走进你我生活”活动中。“啄木鸟”小分队对学校附近商家使用的招牌和广告词进行了调查，发现“谐音”的修辞使用广泛，如；服装店的“百依（衣）百顺”，饮品店的“泰（太）芒（忙）了”。下面关于春节情境中，没有使用“谐音”的两项是（

）A．除夕的早上，小瑶开始在门上贴春联和福字，弟弟直嚷嚷；“姐，你把福字贴倒了！”妈妈却说：“姐姐没贴错，福到才好啊。”B．到了下午，一家人开始准备年夜饭，小瑶手滑打破一个碟子，爸爸急忙安慰说：“碎了没事，岁岁平安嘛。”C．开始吃年夜饭了，爷爷看到新烧好的鱼端上了桌，连连夸赞：“这道菜好，我们家就是要年年有余。”D．大家吃完年夜饭，准时收看央视春晚节目，很快零点的钟声即将敲响，奶奶告诉弟弟：“我们守岁了，你又长大一岁了！”E．弟弟转头叫起来；“那我是不是可以给你们大人拜年了？”小瑶立即戳穿了他的小心思；“你是想要红包吧？”一家人都大笑起来！3．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）学校重新装修了食堂，要在门口挂一幅对联，上联已经拟好：“高厨巧做三鲜美”，现面向全校师生征集下联。下列选项中哪一个较适合。（

）A．三鲜蒸炸乐万家 B．惟有青菜是珍肴 C．妙手熟调五味香 D．筵席总合万人心4．（2022春·浙江杭州·七年级校联考期中）有同学看到“城山怀古坊”外两柱子上刻着楹联，上联是“群峰叠翠，盛传尝胆事”你认为根据对联的知识，下联应该选哪一项（

）A．往事春秋，湘湖流千古。 B．万春功横，渔歌立斜阳。C．陡足千寻，饱看江上峰。 D．众志成城，常忆卧薪人。5．（2022春·浙江台州·七年级校联考期中）对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为：虽是毫末技艺。下联为：却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法，在夸赞自己手艺的同时精妙地点出了店铺的主业。这是一家（

）A．毛笔店 B．裁缝店 C．理发店 D．手工创作店6．（2022春·广西崇左·七年级统考期中）魏巍笔下“最可爱的人”有很多很多。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是（

）A．保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江；铭记历史，英烈无数血洒上甘岭。B．深化改革，万象更新民富裕；竞争开放，百花吐艳国繁荣。C．抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家卫国，英雄豪气壮河山。D．鼓足干劲，创造人民万代福；力争上游，迎来祖国四化春。7．（2022春·辽宁本溪·七年级统考期中）仿照下列划线句的格式，再仿写一句，组成一组排比句。我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；，。8．（2022春·广西北海·七年级统考期末）结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。①非凡成就现丹心

②高尚品德代代传

③学海无涯千舟渡

④伟大人生存浩气上联：________________________________下联：________________________________9．（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）根据语境，如果你是小明，你会怎么说？（60字左右）小明：“妈妈，今天周末，饭后我来洗碗。”妈妈：“你就负责好好学习就行了，家务不用你管，快去写作业吧。”小明：“________________________________。”妈妈：“那好吧。我就歇一下，一会儿看你的劳动成果。”10．（2022春·山东威海·七年级统考期末）学校开展“致敬时代英雄”主题教育活动，你作为学校的小记者，请结合下面材料及所了解的知识模拟采访航天员。（只采访一个问题）2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆成功。在“天宫”空间站的6个月里，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员克服困难、适应太空环境，圆满地完成了两次出舱活动，两次进行太空授课，创造了中国航天史上新的太空驻留时间记录。11．（2022秋·浙江宁波·七年级校考期中）小州受班级委托，负责邀请学校文学社指导老师王老师和她的父亲（61岁，已从台州市文联退休）一起参加读书交流会活动。下面这段文字是拟发给王老师的微信，有三处用词不当，请你找出来并改正。尊敬的王老师：我们班将于2023年1月23日举办读书交流会，特向您和家父发出诚挚的邀请。我们深知已过不惑之年的王老先生依旧事务繁忙，但我们仍然期待您二位能到来，给我们做名著阅读讲座。届时恭候二位惠顾指导。(1)_____改为_____(2)_____改为_____(3)_____改为_____12．（2022春·四川自贡·七年级统考期末）下列场合中，标语使用不得体的是哪一项？请说明其不得体的原因，然后就这一内容重新拟写一条标语。A．为了你和家人的幸福，请注意交通安全。（道路旁，交通安全标语）B．当你伸手采摘我时，你我的美丽都不存在了。（花园边，文明警示标语）C．即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。（食堂里，文明就餐标语）D．串门就是害人，聚餐就是找死。（小区门口，疫情防控标语）不得体的一项是_____，原因：_______________________________拟写标语：_______________________________13．（2022·河南南阳·七年级校考期中）巧妙地介绍自己的名字，能使人产生良好而深刻的印象。下面三位同学的名字，都跟古诗文名句有关联。请任选一位，仿照示例，帮他写一段60字左右的自我介绍。钟乐朋（《论语》）

宋星汉（《观沧海》）

周咏絮（《世说新语》）示例：大家好我叫秦一帆。“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字。14．（2022·浙江温州·七年级乐清外国语学校校考阶段练习）现有四枚书签，上面的文字分别选自《论语》与《诫子书》，请选一枚送给沉迷游戏，学习懈怠的同学，鼓励他振奋精神，树立目标，发奋努力。A．择其善者而从之，其不善者而改之。B．淡泊无以明志，非宁静无以致远。C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。D．非学无以广才，非志无以成学。我选()，理由_____________________15．（2022春·山西朔州·七年级统考期末）下图是漫画《如此“减负”》，请你用条理的语言描述画面的内容，并解释漫画揭示的教育现象。写作提示：①语言简明、连贯；②不少于80字。16．（2022·全国·七年级专题练习）在中华民族传统文化中，牛有着浓墨重彩的一笔，它在人们心目中享有尊贵地位。仔细观察下图，用简洁的语言介绍画面内容，并解读其所体现的精神。（不少于80字）17．（2022·全国·七年级专题练习）仔细观察下边的漫画，写出你的感受。18．（2022春·四川成都·七年级统考期末）请观察下面两幅图画，按要求完成题目。(1)用简洁连贯的语言分别描述这两幅图画的内容，不超过100字。(2)分别写出两幅图画的寓意。19．（2022·广东江门·七年级统考期末）某学校七（1）班“文学部落”社团，开展“调查名著阅读”活动，下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。阅读情况没读只读序言读了部分专题探究精读与跳读《朝花夕拾》8人3人1067关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（25字以内）结论：_______________________________________20．（2022·七年级课时练习）下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。慎思21．你班准备开展学习“两弹一星”功勋人物邓稼先的活动，请你设计出三个具体的活动内容。22．请在邓稼先、闻一多，抗日英雄、抗美援朝英雄中任选一个，给他（他们）写一段颁奖词。（100-120字）（2022春·湖北武汉·七年级校联考阶段练习）根据要求完成下面小题。为了进一步提升同学们战胜疫情的意识，你所在班级准备开展以“抗击新冠病毒我行动”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。23．作为一名学生，你觉得可以从哪些方面来参与抗击疫情的行动。请列举三点。24．班上准备开展一次网上主题班会，主题是“遵守规定，是最好的新冠防控”，请结合自己的生活体验就此话题谈谈你的观点和理由（100-120字）。（2022·贵州贵阳·七年级统考期末）4月23日是世界读书日，初一（15）班决定开展一次和读书有关的主题班会。班委首先对每位同学的阅读情况进行了调查，统计数据如下：阅读情况调查统计表读书内容读书计划读书感受名著58%有计划18%每读必做11%动漫17%有时有计划62%偶尔做29%言情武侠25%从来没有计划20%从不做60%25．根据上表内容，从阅读兴趣和阅读习惯两方面，谈谈初一（15）班同学的阅读现状。26．针对本班同学的阅读现状，班委初步确定了这次班会的主题，下面最有可能的一项是（

）A．阅读涵养人生 B．青春作伴好读书 C．培养阅读好习惯 D．我读书所以我快乐08语言表达1．（2022春·广西贺州·七年级统考期中）下列句子语言表达得体的一项是（）A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”【答案】C【解析】A.“后果自负”不够委婉；B.“你太过分了！积点德吧！”不够得体；D.“令尊”指对对方父亲的尊称；故选C。2．（2022春·安徽合肥·七年级统考期末）在“语文走进你我生活”活动中。“啄木鸟”小分队对学校附近商家使用的招牌和广告词进行了调查，发现“谐音”的修辞使用广泛，如；服装店的“百依（衣）百顺”，饮品店的“泰（太）芒（忙）了”。下面关于春节情境中，没有使用“谐音”的两项是（

）A．除夕的早上，小瑶开始在门上贴春联和福字，弟弟直嚷嚷；“姐，你把福字贴倒了！”妈妈却说：“姐姐没贴错，福到才好啊。”B．到了下午，一家人开始准备年夜饭，小瑶手滑打破一个碟子，爸爸急忙安慰说：“碎了没事，岁岁平安嘛。”C．开始吃年夜饭了，爷爷看到新烧好的鱼端上了桌，连连夸赞：“这道菜好，我们家就是要年年有余。”D．大家吃完年夜饭，准时收看央视春晚节目，很快零点的钟声即将敲响，奶奶告诉弟弟：“我们守岁了，你又长大一岁了！”E．弟弟转头叫起来；“那我是不是可以给你们大人拜年了？”小瑶立即戳穿了他的小心思；“你是想要红包吧？”一家人都大笑起来！【答案】DE【解析】此题考查词语运用。A.使用了谐音，“福字贴倒了”简述为“福倒了”，与“福到了”谐音；B.使用了谐音，碟子摔碎了，“碎碎”与“岁岁”谐音，所以说“碎碎（岁岁）平安”；C.使用了谐音，每年年夜饭有鱼，称作“年年有鱼”，“鱼”与“余”谐音，意为“年年有余”；DE.未使用谐音；故选DE。3．（2022春·浙江金华·七年级统考期末）学校重新装修了食堂，要在门口挂一幅对联，上联已经拟好：“高厨巧做三鲜美”，现面向全校师生征集下联。下列选项中哪一个较适合。（

）A．三鲜蒸炸乐万家 B．惟有青菜是珍肴 C．妙手熟调五味香 D．筵席总合万人心【答案】C【解析】考查对联。“高厨”是形容词+名词，“巧做三鲜美”是动宾短语。上联第五个字为“三”，这是一个数词，下联相对应在第五个字也应是一个数字。排除AB；D项“筵席”是名词，与上联不相对；排除D；故下联应为“妙手熟调五味香”。故选C。4．（2022春·浙江杭州·七年级校联考期中）有同学看到“城山怀古坊”外两柱子上刻着楹联，上联是“群峰叠翠，盛传尝胆事”你认为根据对联的知识，下联应该选哪一项（

）A．往事春秋，湘湖流千古。 B．万春功横，渔歌立斜阳。C．陡足千寻，饱看江上峰。 D．众志成城，常忆卧薪人。【答案】D【解析】本题考查对联。A.“湘湖流千古”是主谓结构，上联“盛传尝胆事”是动宾结构，对仗不工整，故此句不适合选为下联；B.“渔歌立斜阳”是主谓结构，与上联“盛传尝胆事”结构不一致，故此句不适合选为下联；C.“陡足千寻”是述补结构，上联“群峰叠翠”是主谓结构，故此句不适合选为下联；D.“众志成城”与上联的“群峰叠翠”都是主谓结构，“常忆卧薪人”与上联“盛传尝胆事”都是动宾结构；且“卧薪人”与上联“尝胆事”都是出自“卧薪尝胆”的典故，内容相关；上联末字“事”为仄声，下联末字“人”为平声，符合对联仄起平收的要求；故此句可以选为下联；故选D。5．（2022春·浙江台州·七年级校联考期中）对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为：虽是毫末技艺。下联为：却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法，在夸赞自己手艺的同时精妙地点出了店铺的主业。这是一家（

）A．毛笔店 B．裁缝店 C．理发店 D．手工创作店【答案】C【解析】本题考查对联的理解和运用。注意根据字义，揣摩所运用的对象。C项正确，根据“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”中从“毫末技艺”“顶上功夫”猜测是理发店。“毫末”意为毫毛的末端，比喻极其细微，这里指头发，“顶上”指头顶；故选C。6．（2022春·广西崇左·七年级统考期中）魏巍笔下“最可爱的人”有很多很多。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是（

）A．保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江；铭记历史，英烈无数血洒上甘岭。B．深化改革，万象更新民富裕；竞争开放，百花吐艳国繁荣。C．抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家卫国，英雄豪气壮河山。D．鼓足干劲，创造人民万代福；力争上游，迎来祖国四化春。【答案】C【解析】本题考查对联的理解。A.“保家卫国”为并列关系短语，“铭记历史”为动宾短语；“百万雄师”与“英烈无数”对仗不工整，故选项从形式上看不符合对联的对仗要求；B.由“深化改革”和“竞争开放”可知，选项中对联内容主要关于改革开放，与抗美援朝无关；C.“抗美援朝”对“保家卫国”，都为并列关系短语，“烈士丹心”对“英雄豪气”，“昭日月”对“壮河山”，选项中对联形式上对仗工整，内容上与抗美援朝密切相关；D.由“鼓足干劲”“力争上游”“祖国四化春”等内容可知，选项中对联内容是关于祖国四化建设的，与抗美援朝无关；故选C。7．（2022春·辽宁本溪·七年级统考期中）仿照下列划线句的格式，再仿写一句，组成一组排比句。我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；，。【答案】仿写示例没有高山的雄伟，可以有树木的挺拔；没有天空的高远，可以有白云的飘逸等。【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题是续写式仿写，重在意象的选取和后面对意象的解释。本题句式：没有+名词+的+形容词，可以有+名词+的+形容词。内容：突出即使渺小，也可以找到自己的位置。示例：没有星空的辽阔，可以有星辰的微光。8．（2022春·广西北海·七年级统考期末）结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。①非凡成就现丹心

②高尚品德代代传

③学海无涯千舟渡

④伟大人生存浩气上联：________________________________下联：________________________________【答案】伟大人生存浩气

非凡成就现丹心【解析】本题考查对对联的理解。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同；对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上；要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”；节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。①非凡成就现丹心：是由偏正短语“非凡成就”与动宾短语“现丹心”组合而成；意思是非凡的成就表现出赤诚之心。②高尚品德代代传：是由偏正短语“高尚品德”与主谓短语“代代传”组合而成；意思是高尚的品德一代接一代地相继传下去。③学海无涯千舟渡：是由主谓式成语“学海无涯”与主谓短语“千舟渡”组合而成；意思是知识浩淼，学也学不完，大家都争相学习。④伟大人生存浩气：是由偏正短语“伟大人生”与动宾短语“存浩气”组合而成；意思是伟大的人生浩然之气永远长存。所以根据结构及句意可选出对联“伟大人生存浩气，非凡成就现丹心”；“伟大人生”对“非凡成就”，“存”对“现”，“浩气”对“丹心”。“伟大人生存浩气”中的“气”为仄声，应作上联，“非凡成就现丹心”中的“心”为平声，应作下联。9．（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）根据语境，如果你是小明，你会怎么说？（60字左右）小明：“妈妈，今天周末，饭后我来洗碗。”妈妈：“你就负责好好学习就行了，家务不用你管，快去写作业吧。”小明：“________________________________。”妈妈：“那好吧。我就歇一下，一会儿看你的劳动成果。”【答案】示例：洗碗锻炼动手能力，让我心灵手巧，会大大促进我的学习。况且我也想尽点孝心，让你歇一会儿嘛。妈，你们就别跟我抢了。【解析】本题考查口语交际。此题为开放题，答案不唯一。有称呼，说话得体；有观点，有根据，有条理；语言通顺，字数符合要求。可以向妈妈说明吃完饭马上坐下来写作业对身体也不好，调节一下有利于学习这样来说即可。示例：妈妈，你歇着，还是我来洗碗吧，再说，吃完饭马上坐下来写作业对身体也不好。所以我趁着洗碗休息一下脑子再去写作业好吗？10．（2022春·山东威海·七年级统考期末）学校开展“致敬时代英雄”主题教育活动，你作为学校的小记者，请结合下面材料及所了解的知识模拟采访航天员。（只采访一个问题）2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆成功。在“天宫”空间站的6个月里，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员克服困难、适应太空环境，圆满地完成了两次出舱活动，两次进行太空授课，创造了中国航天史上新的太空驻留时间记录。【答案】参考示例：①航天员叔叔阿姨，你们好！请问你们在太空中“居住”的6个月，有什么特殊的感受？②航天员叔叔阿姨，你们好！请问你们在太空两次出舱，是否遇到一些不可预测的危险或困难？③航天员叔叔阿姨，你们好！请问回到地面后，你们最想对亲人说的一句话是什么？④航天员叔叔阿姨，你们好！请问你们为祖国航天事业作出了巨大贡献，有何感想？⑤王亚平阿姨，您好！请问2013年与2021年在太空授课感受有何不同？⑥翟志刚叔叔，您好！请问你第三次飞天，心情与前两次有哪些不同？【解析】考查设计采访问题，开放类试题，结合材料，言之成理即可。如：根据材料中的“翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员克服困难、适应太空环境”设计问题为：航天员叔叔阿姨，你们好！请问你们在太空中展开工作时遇到的最大困难是什么？再如：根据材料中的“两次进行太空授课”设计问题：请问王亚平阿姨，如果还有第三次太空授课，您会给我们讲哪些知识？11．（2022秋·浙江宁波·七年级校考期中）小州受班级委托，负责邀请学校文学社指导老师王老师和她的父亲（61岁，已从台州市文联退休）一起参加读书交流会活动。下面这段文字是拟发给王老师的微信，有三处用词不当，请你找出来并改正。尊敬的王老师：我们班将于2023年1月23日举办读书交流会，特向您和家父发出诚挚的邀请。我们深知已过不惑之年的王老先生依旧事务繁忙，但我们仍然期待您二位能到来，给我们做名著阅读讲座。届时恭候二位惠顾指导。(1)_____改为_____(2)_____改为_____(3)_____改为_____【答案】(1)家父

令尊(2)不惑之年

花甲之年(3)惠顾

莅临【解析】（1）本题主要考查学生语言表达得体的能力。“家父”是对自己父亲的称呼，称呼别人的父亲用“令尊”。（2）“不惑之年”指的是人40岁，王老师的父亲61岁，应该是“花甲之年”。（3）“惠顾”，敬辞，多用于商家欢迎顾客，应该用“莅临”。12．（2022春·四川自贡·七年级统考期末）下列场合中，标语使用不得体的是哪一项？请说明其不得体的原因，然后就这一内容重新拟写一条标语。A．为了你和家人的幸福，请注意交通安全。（道路旁，交通安全标语）B．当你伸手采摘我时，你我的美丽都不存在了。（花园边，文明警示标语）C．即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。（食堂里，文明就餐标语）D．串门就是害人，聚餐就是找死。（小区门口，疫情防控标语）不得体的一项是_____，原因：_______________________________拟写标语：_______________________________【答案】D

原因：该条标语语气生硬，态度粗暴，不具有科学性，不容易让人接受。

示例1：科学有效防控，确保安全健康。示例2：防护人人做好，家园明天更美好。【解析】本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写首先要明确标语的主题，其次拟写标语时可运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，做到语言简洁，用语得体，主题鲜明，使得标语起到宣传作用。D.不得体。“害人”“找死”等字眼语言粗暴，态度也生硬，让人难以接受甚至反感，没有起到标语的提示和宣传作用。示例一：防范疫情人人有责，抗击疫情义不容辞。示例二：增强防控意识，提高防护能力。13．（2022·河南南阳·七年级校考期中）巧妙地介绍自己的名字，能使人产生良好而深刻的印象。下面三位同学的名字，都跟古诗文名句有关联。请任选一位，仿照示例，帮他写一段60字左右的自我介绍。钟乐朋（《论语》）

宋星汉（《观沧海》）

周咏絮（《世说新语》）示例：大家好我叫秦一帆。“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。这个名字寄托了爸爸妈妈的美好希望，我喜欢这个名字。【答案】示例一：大家好！我叫钟乐朋。“乐朋”取自《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎”，父母给我取这个名字，是希望我能广交志同道合的朋友，一起快乐的探求知识与真理。这个名字承载了爸爸妈妈的美好祝福，我也希望和在座各位成为朋友，快乐学习。示例二：大家好！我叫宋星汉，“星汉”取自《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，父母为我起这个名字，是希望我可以有远大理想和豁达的胸怀。这个名字承载了我父母的殷切期望，我也将以此为目标努力前进。【解析】本题考查语言表达能力。要求仿照示例，从给出的三位同学中任选一位，写一段60字左右的自我介绍。介绍内容包括将名字与古诗文名句联系在一起，然后结合诗句主旨解释起名用意，总结点题。要做到言简意赅，表达清晰得体。示例：大家好我叫周咏絮。“咏絮”取自《咏雪》中的“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘朱若柳絮因风起'”。父母为我起这个名字，是希望我有咏絮之才，将来写出璀璨文章。这个名字承载了爸爸妈妈的美好祝福，我也希望自己如名字一般，和在座各位成为朋友，快乐学习。14．（2022·浙江温州·七年级乐清外国语学校校考阶段练习）现有四枚书签，上面的文字分别选自《论语》与《诫子书》，请选一枚送给沉迷游戏，学习懈怠的同学，鼓励他振奋精神，树立目标，发奋努力。A．择其善者而从之，其不善者而改之。B．淡泊无以明志，非宁静无以致远。C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。D．非学无以广才，非志无以成学。我选()，理由_____________________【答案】我选B。

内心宁静专一才能明确志向，达成远大目标。作为学生，一味地放纵自己，沉迷游戏，荒废学业，得不偿失。我选C。放纵懈怠就没办法振奋精神，轻薄浮躁就没办法修养身心。作为学生，学业是第一要务，一旦放纵游戏，学习上懈怠下来，就没办法取得成绩，精神也会萎靡不振。我选D。不学习没办法增长才干，没有目标没办法成就学业。可见学习与目标相辅相成，缺一不可。沉迷游戏，不树立目标，就容易迷失方向，难以成就。【解析】本题考查名句的理解和语言表达。A.句意：选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。强调的是虚心学习。与振奋精神、发奋努力无关；B.句意：不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不宁静就不能高瞻远瞩。强调的是宁静淡泊；C.句意：放纵懈怠就没办法振奋精神，轻薄浮躁就没办法修养身心。强调的是勤奋自律宁静踏实；D.句意：不学习就无法增长才千，没有志向就无法使学习有所成就。强调的是要学习，要有志向。示例一：我选B。内心宁静专一才能明确志向，达成远大目标。作为学生要内心宁静，不要心浮气躁，不玩或是少玩游戏，将对游戏的专注转移到学习上。示例二：我选C。放纵懈怠就没办法振奋精神，轻薄浮躁就没办法修养身心。作为学生要时刻以学业为重，若沉迷游戏，放纵自己，对学习有所懈怠，就没办法取得理想的成绩，精神会萎靡不振，所以要勤奋刻苦，学会自律。示例三：我选D。不学习没办法增长才干，没有目标没办法成就学业。学习与目标缺一不可，“目标”指引我们“学习”的方向，“学习”是“目标”的体现，沉迷游戏，就会耽误学习；没有目标，就容易迷失方向，所以要努力学习，树立目标。15．（2022春·山西朔州·七年级统考期末）下图是漫画《如此“减负”》，请你用条理的语言描述画面的内容，并解释漫画揭示的教育现象。写作提示：①语言简明、连贯；②不少于80字。【答案】示例：漫画的右侧，一个学生模样的小孩子，在用笔认真做着作业，他身上还压着高高一摞作业纸，作业上方是一块巨大的写着“应试教育”的巨石。画面左侧是一个手持“教育主管部门”话筒的成人，在拿着话筒喊话，他说：“作业时间不得超1小时”。漫画不仅反映了学生课业压力大的教育现状，更反映出在应试教育下，教育主管部门的禁令，并未能真正落实。【解析】本题考查漫画题。漫画的描述要注意有次序，描述要分清人物主次，不能遗漏。至于寓意，要联系生活实际，学生应该关注身边的社会现象，有自己的思考。右侧一位手拿写有“教育主管部门”话筒的成年男子对着左侧被写有“应试教育”的巨石与一大摞作业压着的一个正在写作业的学生模样的小孩子说着：“作业时间不得超1小时。”反映了虽然教育主管部门发布禁令希望减少学生作业，减轻学生压力，但是在应试教育下，禁令未能真正落实。16．（2022·全国·七年级专题练习）在中华民族传统文化中，牛有着浓墨重彩的一笔，它在人们心目中享有尊贵地位。仔细观察下图，用简洁的语言介绍画面内容，并解读其所体现的精神。（不少于80字）【答案】示例：这幅漫画画面主体是一头壮实的牛，它俯首凝眸，憨态可掬；牛背上驮着一个小孩（孺子），他张着双臂，手里举着一串糖葫芦，满脸笑容。画面右侧挂着“俯首甘为孺子牛”的挂字，左侧写着“牛精神”三个大字。整幅漫画生动形象地诠释了甘于奉献、无怨无悔的孺子牛精神。【解析】本题考查图文信息转换能力。可先介绍画面内容，再明确牛精神的内涵。注意不能少于80字。示例：图片中一头老牛俯身在地，一个拿着糖葫芦的孩子骑在牛的身上快乐逍遥，图的右侧，一幅字画上书“俯首甘为孺子牛”印证了图片的主题，也诠释了“牛精神”，也就是任劳任怨，甘当孺子牛的奉献精神。17．（2022·全国·七年级专题练习）仔细观察下边的漫画，写出你的感受。【答案】示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心。【解析】考查图文转换的能力。图文转换要注意除了图画中的要素，还要注意联想，准确解读图片的含义。解答时，注意观察图片中的基本要素，进行合理转化。还要注意漫画的标题与画面上的文字注解，更要注意上下两部分的区别。图片上半部分是一个人拿着水壶再给小树浇水；下半部分是已经长成的大树对着树下拄着拐杖的老人说：“老师辛苦了！”由此可知，感受要围绕“感恩老师”来写。示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是老师默默耕耘，浇灌着莘莘学子。我们要感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲我们要用爱和行动来感恩老师。18．（2022春·四川成都·七年级统考期末）请观察下面两幅图画，按要求完成题目。(1)用简洁连贯的语言分别描述这两幅图画的内容，不超过100字。(2)分别写出两幅图画的寓意。【答案】(1)①第一幅：男孩站着，手捧一颗心，母亲弯着腰为儿子撑一把伞。②第二幅：外婆坐着，微笑着享受女儿给自己捶背；女儿弓着腰，给母亲轻轻地捶背；孙子站在小凳上，效仿妈妈，给自己的妈妈捶背。(2)①第一幅：父母（长辈）要陪伴关爱孩子，呵护孩子健康成长；孩子要学会感恩父母（长辈）对自己的付出。②第二幅：发扬孝道传统，重视身教作用。（或孝亲敬老，代代相传。）【解析】(1)考查图文转换的能力。描述画面内容，要交代画面内容，画面人物，注意这些要素之间的关系第一幅图。画面上有两个人物，一个是年轻女子，一个是小男孩。年轻女子弯着腰，撑着一把伞，伞向小男孩倾斜。小男孩站着，手里捧着一颗爱心。据此可描述为：男孩站着，手捧一颗心，母亲弯着腰为儿子撑一把伞。第二幅图。画面上有三个人物。一个老人，一个中年妇女，一个是小男孩。老人坐着，头向后看。中年妇女弯腰站着，给老人捶背。小男孩站在板凳上，给中年妇女捶背，他们的脸色都洋溢着笑容。根据画面内容可以推测：老人是奶奶（或外婆），中年妇女是妈妈（儿媳妇），小男孩是孙子。据此可描述为：奶奶（外婆）坐着，微笑着享受儿媳妇（女儿）给自己捶背；儿媳妇（女儿）弓着腰，给母亲轻轻地捶背；孙子站在小凳上，效仿妈妈，给自己的妈妈捶背。(2)考查漫画的寓意。理解漫画的寓意，要分析漫画中的内容所反映的社会问题，对社会的影响。第一幅漫画，根据画面内容：母爱呵护、关爱孩子，孩子给妈妈送爱心，表示对妈妈的爱的回报。因此可以根据此得出寓意：爱是相互流动的，父母呵护、关爱孩子，孩子也会感恩父母。第二幅图。儿媳妇（女儿）给老人捶背，体现了儿媳妇（女儿）对老人的孝道；小男孩给妈妈捶背，体现了小男孩对妈妈的孝道。同时，这是不同年代的人的孝道，因此可以体现孝道的传承和发扬，因此可以围绕着“孝道”来谈。儿媳妇（女儿）给老人捶背，小男孩看到了，也给妈妈捶背，这是儿媳妇（女儿）的行为给小男孩带来的影响，这体现的是言传身教的作用。因此可以围绕着“言传身教”来谈。示例一：孝敬老人是中华民族的优良传统，要注重传承和发扬孝道传统。示例：父母是原件，孩子是复印件。父母一定要注重自己的言传身教，用自己的言行给孩子传递孝道，让孩子从小懂得孝敬老人。19．（2022·广东江门·七年级统考期末）某学校七（1）班“文学部落”社团，开展“调查名著阅读”活动，下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。阅读情况没读只读序言读了部分专题探究精读与跳读《朝花夕拾》8人3人1067关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（25字以内）结论：_______________________________________【答案】示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。【解析】本题考查图文转换。根据统计表“专题探究”的学生有6人、“精读与跳读”的学生有7人，共计13人，而“没读”“只读序言”“读了部分”则分别8、3、10人，达21人；两者相加，33人。这表明沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一或不能认真阅读名著的占二分之一多。20．（2022·七年级课时练习）下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。慎思【答案】参考示例：运用意志力抵制游戏。【解析】本题考查图文信息转换与表达运用能力。从漫画可知，造成“阅读困难”的原因有：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择这四种原因，于是可针对其中的一个提出自己的建议，建议要合理，要切实可行，有助解决问题。示例：合理安排时间，挤出时间多阅读。（2022春·湖北武汉·七年级统考期中）根据要求完成下面小题部编教材七下第一、二单元给我们介绍了邓稼先、闻一多，抗日英雄、抗美援朝英雄等民族脊梁。学校决定开展以“致敬英雄人物，弘扬家国情怀”为主题的综合性学习活动。21．你班准备开展学习“两弹一星”功勋人物邓稼先的活动，请你设计出三个具体的活动内容。22．请在邓稼先、闻一多，抗日英雄、抗美援朝英雄中任选一个，给他（他们）写一段颁奖词。（100-120字）【答案】21．邓稼先事迹展播，邓稼先事迹交流会，向邓稼先学习主题班会，邓稼先事迹展板，邓稼先事迹话本剧表演等。

22．颁奖词示例邓稼先的颂奖词：默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。（性格特点）一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。（事例、精神概述）在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！（成就概述）闻一多颁奖词：他就像一支《红烛》，燃烧了自己却留下无价的光明；他开创了格律体的新诗流派，让诗界这一滩《死水》又重新沸腾；他的《最后一次讲演》，让《冬夜草儿评论》颇高。（事例概述）他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是中华民族学者的典范，是革命者的代表。（成就概述）抗日英雄的颁奖词：当日寇的铁蹄肆意践踏中华大地时，他们用气势磅礴、勇不可挡的气势和力量，抛头颅、洒热血，（事例概述）用八年艰苦卓绝的浴血奋战，保卫了神圣的国土，维护了祖国的尊严，为世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业作出了巨大贡献。（成就概述）抗美援朝志愿军的颁奖词：当美军越过三八线、威胁新中国安全时，