八年级语文下学期期末复习写作技法及高分范文（统编版）学案+试卷（含答案）

八年级语文下学期期末复习写作技法及高分范文（统编版）学案+试卷（含答案）2023-2024学年八年级语文下学期期末复习：写作技法及高分范文（统编版）

一、【北京市顺义区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

23.作文。

向前一步，是一种行为姿态，也是一种处世态度。

请以“向前一步"为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

向前一步

这一步，或许决定了你的成败，迈出这一步，却需要坚毅与勇气。

——题记

有时候，正是一个小小的细节，使结果截然不同；有时候，正是因为你再向前迈了最后一步，就使你收获了别样的成就。

也许失败了，并不是没努力，而是没把努力的劲头挺到最后。到一切终了再回首，即使后悔也将成为无法挽回的历史。

我曾经看到过这样一个故事，两个犯人为了越狱，连夜翻了99堵墙，甲对乙说：“我好累呀，要不然我们回去吧。”乙同意了，于是，他们又连夜翻了回去。后来得知，那个监狱总共有100堵墙.

努力向前走，把目光投向未来。别惧怕，别失落，因为只要有执着的梦，成功就不是遥不可及的，困难也就不是深不可测的悬崖断壁。

唯心主义者总是认为，物质世界的一切都是由人的主观意识造成的。没错，因此人性上的弱点总是存在的。在遇到挫折时，不可否认，所有人都会灰心丧气，但是接下来就要看每个人的不同心态和承受能力了，这是成功与否最重要的一点。

如果是你呢？是会选择从此一蹶不振、知难而退，还是重拾信心，大步向前？俗话说:“未经历风雨，怎能见彩虹”，往前再勇敢的跨出一步，将会是别有洞天

曾经有过一部风靡一时的电影，《摔跤吧，爸爸》，内容励志真实，感人至深。吉塔虽然

是个女孩，但她却从小练习摔跤，不但打败了镇上的男孩，还夺下了全国冠军。

就在这样辉煌的时刻，她却贪恋吃喝玩乐、投机取巧地练习错误技巧，走上了岔路。直到遭遇了世界比赛四连败后，她才意识到了错误。难能可贵的是她重拾信心，勇敢的向前迈出一步，更加勤奋刻苦训练，终于拿下世界锦标赛的摔跤桂冠。

如果说人生是一条路，那么，在这条坑洼曲折的路上，就会出现岔路口，必须为此做出选择，当然也要为此负责。有时候，离成功恰恰只有一小步，却会因各种原因达不到理想的成绩。这时，我们要做的，就是不怕摔倒，不怕重来，继续向前迈出一步，向着梦想启程。

逐梦，无惧。勇敢迈出这一步，然后蓦然回首——原来自己走过的路，那么漫长。

【解析】

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。这是一个命题作文。题目“向前一步”的表层意思是向前一步；走一步，一步前进。再深一层思考。“向前一步"实际上指一种态度，一种智慧，一种创新。那么可以进一步思考：为什么要“向前一步”“向前一步"有什么意义？会带来什么结果？如：离成功就差一步时，有的人放弃了，于是与成功失之交臂，有的人努力向前跨出了这一步，然后收获了成功。因此，这“一步”正是成功与失败的分水岭。由此看来，“向前一步"指不放弃，坚持到底的意思。这样分析就可明了本文的立意可以从正面阐述:“离成功只有一步之遥时，我们要勇敢地向前跨出这一步，因为它是决定一个人成败的关键一步”，也可以从反面选材：“在成败的关键时刻，有人放弃了，然后与成功无缘”，在写作时重在突出这一步的重要性，它事关成败，跨出最后步就会走向成功，放弃最后一步就会留有遗憾。

二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如从正面立意，“向前跨一步”而获得成功的史实、现实例子都很多，也不乏自己这方面的经历。问题是如何理解这“一步"的地位和分量。这“一步”犹如成功、失败的分水岭。在人生学业、事业的征程上，面对这关键的“一步”，是选择“坚持”，还是“放弃"？这实在太重要了。写作时可以考虑为什么要跨出这一步，从这一步的重要和意义入手进行挖掘，可以写如何才能跨出这一步，抓住这一举动背后的精神品质来写；还可以写那些成功者是怎样在成败面前选择了“向前跨一步”，然后走向成功等等。关于这个话题可以联系自然事例，如：从不停歇的流水、长成参天的树木、逆流产卵的鱼等，还有相关的英雄名人，如：兵败自杀的项羽、摘取科学桂冠的牛顿、钟情水稻研究的袁隆平……；此外与之相关的名言警句，如：只有走出来的美丽，没有等出来的成功；山重水复

疑无路，柳暗花明又一村等等，都是可以入题的好材料。而且这些材料可以互相引发，写出材料更丰富、内容更深刻的美文。

24.请你以“哎呀，谢谢，你来了！"声音里充满了激动。请你发挥想象，续写一篇故事。题目自拟。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】例文：

偶像就在身边

“哎呀，谢谢，你来了！”声音里充满了激动。妈妈打开门，对着门外的陈师傅说道。“我还以为今天天气不好，您来不了了呢。"陈师傅笑着摆摆手说道：“哪能啊，一点小雨不碍事的。”

在我居住的小城，陈师傅可是一个家喻户晓的人物，他也是我身边的偶像。

关于陈师傅，小城人最喜欢谈论的有两点：一是他高超的手艺，二是他高尚的人品。某住宅小区投入使用后的第一个采暖期，就有大量业主因室温不达标而上访。物业公司一个电话，陈师傅立马赶到，一阵敲敲打打，不到两个小时，管道内响起流水声，暖气片开始散热。经理拿出千元酬金，陈师傅只收了100元，因为他为自己确定的收费标准就是每次100元，而且修不好不要钱。

前几天，爸爸妈妈决定把住了十多年的房子装修一下，为了减少隐患，他们决定先请陈师傅来为电路做一次全面检查与维修。陈师傅如约而至，他先是用自备的两个塑料袋分别包好两只脚，然后才轻手轻脚走进门来。妈妈一边递烟一边说：“谢谢您能来。咱们先商量一下工钱？"陈师傅摆摆手：“不客气，也不用商量，每次100元，修不好不收钱。

陈师傅一边查看，一边在纸上记着什么。约半小时后，他把那张纸递给了妈妈：“这是存在的问题和需要更换的东西，是你们自己备齐，还是由我代购？”妈妈有些为难：“我也不懂这个呀，还是得麻烦您。"陈师傅爽快地说：“你能信得过我，我这就去商店。”

陈师傅对我们家的电路进行了一次全面彻底的检查与维修。验收时间到了，陈师傅却扎进了卫生间。忽然，卫生间里传来一阵异样声响，只见陈师傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手拧着坐便器水箱下面的一个大螺丝：“这里是不是总漏水？皮垫老化，这下修好了。"

陈师傅接过100元工钱，背起工具包，穿着那条湿了半截的裤子向楼下走去，他的手里还

多了一个垃圾袋。

陈师傅，一个普通的小人物，没干过什么惊天动地的大事，可小城的居民需要这样的小人物，甚至我们的时代也需要这样的小人物。他是我身边的偶像。

【解析】

【详解】本题考查情景作文。

首先，审题立意。本文要求以“‘哎呀，谢谢，你来了！’声音里充满了激动”为开头，续写一篇故事。“哎呀，谢谢，你来了”，表明到来了一个人物，而且这个人物来的很是时候，所以“声音充满激动”，可以想象一下所处的场景，可以是家里，学校，医院，路边等等，所来的人物可以是修理工、医生、交警、消防员等人物，他们的到来，可以解决麻烦，避开危险等等。让人心里面很高兴和激动。文中可以赞美这些人物兢兢业业、尽忠职守、热心助人的精神的赞美，内容要积极向上，充满正能量。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。明确“你"具体指谁，如老师，修车师傅，消防员等等。应以写人记事，刻画人物形象为主。可以借鉴以下构思：歌颂崇高、伟大的小人物。他们可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工；可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电业工人；可以是天天穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使；可以是默默耕耘在讲台上，无私地把自己的知识传递给下一代的园丁。通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们的奉献精神，表达我们的敬意。需运用肖像、动作、语言等人物描写方法刻画出人物的品质或精神风貌，要用心理描写出自己的感受，对于情节的设置，可以采取欲扬先抑、倒叙、插叙、设悬念、象征、对比等手法，让情节多一些起伏和波澜，从而增强文章的吸引力。同时要注意细节的刻画，记叙文中一两处生动细腻的细节能够增强文章的真实感，渲染氛围，引发读者的共鸣或思考，用议论抒情语句点明自己的崇拜和喜爱之情以及对自己的影响或作用。

二、【广东省茂名市高州市22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特回头看年少时发生在自己身上的事，悟出只要把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难；阿来在《一滴水经过丽江》中以“一滴水”的身份和视角看风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表达对丽江古城的眷恋之情；罗素在《我为什么而活着》中回顾了支配自己一生的三种强烈感情——爱情、知识、对苦难的同情……有时候，我们从不同的角度看世界，会让我

们发现世界更多的精彩。

请以“我看"为开头，写一篇文章。

（1）题目自拟；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）内容具体，有真情实感；（4）不少于500字；（5）不得抄袭、套作；（6）文中不得出现真实姓名、校名和地名。

【答案】例文：

人生需要拼搏

我看雨中的蝴蝶，明白了人生的真谛，那就是人生需要拼搏。

雨，还在下，不止不休到处都是白茫茫的，叫人捉摸不透，耳边都是雨声，喧闹嘈杂。密杂的玉珠不断落在屋檐上，就像堵车时刺耳的鸣声，让人感到烦躁。

我趴在窗户前，无所事事，开始对这何时才能停的雨感到厌恶，这时，一双五彩的翅膀出现在我眼前。那是一双怎样的翅膀！单薄，却又十分美丽。但无情的玉珠却没有给翅膀的主人—蝴蝶一丝温柔。

我不禁不开始猜想，它为什么会出现在这风雨之中？然而，还未等我想到其中的原由，惊险的一幕发生了，蝴蝶在雨中挣扎的飞着，忽高忽低，就在它经过屋檐的时候，一滴豆大的水珠猛地从屋檐上落了下来，狠狠地砸在了蝴蝶的背上！，蝴蝶像断了线的风筝往下坠落，我忍不住为蝴蝶捏了一把汗，但就在它离地面还有几十厘米的一刹那，蝴蝶又拍打了翅膀，飞了起来！

我不禁感叹：有时，生命是那么坚强，但又是那么脆弱。

经历了这次灾难后，蝴蝶的翅膀已经不再美丽，每一次的拍打也越来越力不从心。我在心里默默地为那只蝴蝶祈祷，希望它能马上找到一个容身之处，但老天爷是无情的，就在它要飞进屋檐时，一串水珠将它打落在了窗台上。

我连忙打开窗户，此时，令我感动的一幕出现了，那只蝴蝶仍在拍打翅膀，想飞起来，它就像灰姑娘一样，从毛毛虫蜕变成了美丽的蝴蝶，但十二点的钟声总会敲响，它迎来了一场大雨，它不甘，它想：我好不容易成为了蝴蝶，为什么连一场雨都躲不过？于是它努力去拼搏，那一刹那，我感慨万分，一只小小的蝴蝶，也能够在风雨中奋力飞翔，不愿向命运低头，哪怕到了最后也从不认输。

那一双不再美丽，而是有些残缺的翅膀，就像一个信念，它告诉我人生，要拼搏，要努力，要轰轰烈烈的活一回！

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。要求以“我看”为开头，写一篇文章。“我"点明我们应以第一人称的口吻、视角来写自己的所见所感。“看”指看见、看到。材料中列举了我们所学过的一些文章莫顿·亨特回望年少时所经历的事有所感悟“把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难"；阿来以“一滴水”的身份和视角看丽江，见证人世的沧桑巨变，体会丰富多彩的民风民俗，表达对丽江古城的眷恋；罗素在《我为什么而活着》中回顾了支配自己一生的三种强烈感情——爱情、知识、对苦难的同情，所以“我看”，应展现“所见”内容，表达“看过"的感受，可以是经历某事的启发，看到某处景致的感悟，表达对自然、生命、时间、永恒等话题的思考等等。

第二，选材构思。该习作适合写成记叙文，选取自己所经历或见证的有所感悟的事、或是赏景有所触动的事来进行创作，表达自己独特的思考。以“我看”为开头，一句话概括故事内容，然后围绕我看到的内容叙事抒情。如：在疫情期间，看到社区里的大学生主动当志愿者，负责登记、资料整理，很多人说00后是垮掉的一代，我看到的却是青春活力、敢于担当的00后，我也要向他们学习；登顶后切实的感受到“一览众山小”，在登山疲累时的抱怨随之消散，感悟到唯有不惧挑战，勇敢前行才能收获美好等等，结尾表达“我看”后的感悟来体现主旨。

三、【福建省厦门市翔安区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……"

请以《陪伴，让岁月多了一份》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。

要求：（1）600字以上；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】例文：

陪伴，让岁月多了一份诗意

憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。文学，一路有你陪伴，生活才充实、

快乐。

一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。

向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法，与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国，与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘：我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和文学相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。

一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。

是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。

文学，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。文学，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。

雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》：华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。从题目中确定立意，根据提示语“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的“陪伴”可知，我们写作时应以“我"为中心，先写出“谁”陪伴了“我"。题目“陪伴，让岁月多了一份”，写作时要突出“陪伴"给“我”的影响，考生可参考提示语中的“谁"的范围以及他们的“陪伴”带给“我"的影响，也可延伸到与自己生活相关的人或物对自己的陪伴以及带给自己的影响，重点要写“陪伴”带给自己的影响。

第二，选材。围绕“陪伴”，可以写父母陪伴，我们可以通过上学时母亲的目送、放学时在阳台上的眺望、外出时他们不停的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被等细节展现陪伴带给自

己的感动，由此我们感悟到生活的幸福。生活中能够体现“陪伴”意义的对象有很多，可以是人，如父母、老师、同学、李白、苏轼等；可以是物，如台灯、院中的那棵树、那本伴我成长的书，也可以是某种抽象的思想，如：自信、乐观、诚实等的相伴，让我感受到生活的快乐。多角度的选材，丰富文章的内容。

第三，构思。题目要求通过文章能表达真情实感，首先补全题目，可以选择“文学"一直陪伴自己，让岁月多了一份诗意。文章开头可以交代陪伴带来的好处，如伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；教给我许多人生的哲理等。再分别阐述在阅读文学时候，感受到的各种美好，收获到的强大的力量，或者体会到的美妙的感受。最后总结：一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。首尾呼应，再次点明主题。

四、【河南省平顶山市22-23学年八下期末】阅读下面材料，任选一项任务作文。

生活中处处有挑战，社会上日新月异的变革、生活中突如其来的变化、缤纷世界的各种诱惑、周边不同声音的评价、超越自己的不懈追求……机会、困难都是挑战。挑战面前，是迎难而上，用毅力和智慧化解困难，用无尽的激情主动挑战自己的极限，让生命之舟在波涛中荡漾出最美的弧线？还是无助困惑，一味地逃避退让，怯懦地匍匐在困难脚下，放过磨砺自己，拥抱精彩人生的机会？一切尽在自己的选择。

任务一：以“向挑战”为题，写一篇记叙文。

要求：①先将题目补充完整，再完成作文。②内容具体，有真情实感。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话"活动中进行演讲，请以“挑战”为主题写一篇演讲稿。

要求：①自拟题目，自选角度；②写作中要充分考虑演讲的针对性，开头、结尾及语言的要求，来撰稿；③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

向困难挑战

天如碧海,云像海上的轻舟，静静地，轻轻地飘泊，它似乎一直跟着我们，好似被我们一车的快乐给吸引住了。又似乎被一路上那溪水潺流，花团锦簇，林海茫茫的景象给勾住魂了。就这样，好天气就一直跟随着我们到达了目的地——滨海教育基地。

在“丰盛"的午餐过后，我们开始了一天“战斗”。

走过那鳞光闪闪的小河，我们吃惊地张大了嘴巴：十几个闯光项目用高大的树木作成，个个比我们高出一大半。这些项目就像机器人似的，高大恐怖，令人害怕。我们一个小组终于迈开了一步。

我们先玩了“走网带"——用一个大网。作成道路。我一瞅，嘿！不过就这样吗！我勇敢地走了上去，为了显出自己不怕这玩意儿，我索性连安全绳都不拉。这网越走越高，直到比我们高出一个头时才有了“出口”（用三根粗木搭成的梯子）我往下一看，虽然不高，但对我来说，也算是“悬崖峭壁"吧！我刚想反悔，但往后一看，全是人，这样冒然走回去，是不是太没面子了！于是我只能破釜沉舟，跳了。没想到，我安然落地，还大显身手呢？呼——吓我这一身冷汗。

我的组员似乎还没尽兴，尽拉着我去，“走钢丝”这可是极恐怖，又极危险的一个项目，这个项目设计在那看似平静，但在我心中似巨浪滚滚的小河上，虽然有布网安全后垫，但仔细看，上面的小洞还真不少，我徘徊不决。在大家的劝说下，我答应了，这样也不失我的风度吗！这会儿该我了，我有似惊弓之鸟，钢丝一抖，我的心就揣揣不安，此时我惊恐万状，恨不得往回退几步，但刚想动身时，我就想到惠特曼的一句名言：人总得有希望。没有希望的心田，是寸草不生的荒地。没有信仰，则没有名副其实的品行和生命，没有信仰，则没有名副其实的国土……对呀！我现在的理想是向困难挑战，战胜困难。世上无难事，只怕有心人。我不愿做一个胆小鬼，只想做莎士比亚名言中的那只鸽子，即使面对困难无情的镰刀，也要做猛烈的抗争。离终点还有一段距离，彼岸的朋友正在为我鼓励。是啊！向困难挑战只要车尔尼雪夫斯基的两句话：“只有毅力才会使我们成功。而毅力是来源于毫不动摇，坚决采取为达到成功而需要的手段"。加油加油。此时此刻的我，早已战胜了困难，砍杀了困难的士兵，现在，我完全不怕了，我难以置信现在的一切。

永远向困难挑战，全凭主观努力和坚持不懈的毅力才能成功。如果人们不相信自己的实力——这就是他们失败的原因。所以说人的一生，只有在不断向困难挑战时，才美丽、才有意义。

例文二：

勇于挑战自我

亲爱的同学们：

大家好。今天我演讲的题目是《勇于挑战自我》。

迎接属于自己的挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。

曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同，以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。

于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。

事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩。

我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！

我的演讲结束，谢谢大家。

【解析】

【详解】任务一：本题考查半命题作文。

第一、审题立意。首先，要理解“挑战"的含义，“挑战意味着致于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向权威“陋习”“环境污染"困难”等挑战；二是自己心理生理上的弱点挑战，如“虚荣"胆怯”“肥胖"等挑战。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑品的心理过程和行动过程。本文要求写记叙文。

第二、选材构思。成长过程中，我们面临的挑很多，如学习上的，因为其他同学的进步或者是学习内容过难及自己学习方法上出了问题而到很多问题，你们如果面对的呢：写出自己是如何积极面对并解决这些问题的，表现自己迎难而上的新时代少年的好品质；生活上，我们也到限务挑战，独自一人在家，或是不幸成为留守儿童，或是父母生病需要我们照顾，那么我们又该如何面对这样的挑战。总之，写出面对这些何题我们的所行所思，表现自己的独立与成长每个人都有性格上的小弱点，也许是害怕，也许是依赖也许还有一点小虚荣，那么，你是如何克服这些问题的呢？以此作为选材，能表现出自己勇于反思、敢于认错的好品质。如果写演讲稿的话，明确要求写国旗下的演讲稿。写作中要充分考虑演讲的针对性，开头、结尾及语言的要求。

任务二：本题考查演讲稿

第一、审题立意。是一道话题作文。以“挑战”为话题，写一篇演讲稿。根据关键词“挑战”，我们可以进述自己在学习中和生活中的关于“挑战自我”的经历和感悟。生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出挑战对自己产生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我"经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。也可以写一写“挑战自己”给我们带来的影响。

第二、选材构思。明确观点，选择恰当的论据进行证明，来阐述对材料的深层次思考。这篇演讲稿采用欲扬先抑的手法，先写了原来的自己一直生活在舒适圈里，和同学们有了很远的距离。后来凭着一股不服输的劲头，努力挑战自己，最后拿到了年级第一的好成绩。由这一件小事，让“我"明白了一个大道理“迎接属于自己的挑战，会让我更加出彩”，突出了文章中心。文章前后照应，思路清晰，层次分明。

五、【湖北省黄石市22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

①淄博烧烤很“炸裂"：“小串+小饼+小葱”的“灵魂三件套”，一烤、一撒、一撸的特色吃法，无一不凸显“新”。乘势而上的用“心"服务也让人眼前一亮：专门开通的“烧烤专列”、“烧烤公交"广受好评，食客们不仅可直奔“淄”味浓浓的烧烤摊，一路上还被“投喂"当地特产和旅游攻略，真正做到了让游客“上车空着手，下车兜着走”。

②把烧烤做成火热的美食IP，并成功出圈，贵在一个“心"字，火在一个“新”字。火热的烧烤美食背后，是淄博人的用“心"创“新”，这才是一个网红现象能够延续的长久之道。

③可见，在机遇面前，只要你用“心"创“新”，就会走向成功。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【答案】例文：

把握机遇才能成功

蜗牛的爬行不会总是一条直线，蚂蚁的搬家不会总是那么及时，人的成长不会总是一帆风顺。蜗牛爬行会遇到障碍物，蚂蚁搬家会产生麻烦，人的成长会遇到挫折。困境的出现，并不代表着你的失败。挫折降临的同时，机遇也会不期而来，只要你会审时度势，把握机遇，捉住机会，成功就会向你打开门口，胜利就会向你招手。

古往今来，有多少名人墨客不正是捉住了机遇，把握了时机，才能取得巨大的成就的吗？三国时期，群雄并起，各地起义不断，战争如天空星辰般繁多，人们的生活也由此走上了贫苦。在县城的刘备卖草鞋为生，后因感慨国家的动乱，人民生活的困苦，毅然放弃卖草鞋，号召县城百姓起义，为国而战，正是因为刘备果断的放弃了卖草鞋，而主动捉住机会，把握机遇，才有了后来三足鼎立的局面，才有后来强大的蜀国。如果当初刘备没有投身于战争中，可能他依旧在城中卖草鞋，也就没有三顾茅庐、火烧新野等事了，更不用说刘备的名字被刻于历史，永载于史册上。

贝多芬在双耳失聪的情况下创下流芳百世的《命运交响曲》，受人爱戴，受人尊敬。当他真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗！“我要扼住命运的喉咙！"贝多芬捉住了命运的咽喉，捉住了人生转折点的重要环节，把握住了机遇，才有了今日的贝多芬。

机会对于每个来说是平等的，挫折同时也不会忽似任何人，只要我们学会把握机会，捉住机会，成功将会离你不远。让我们把握机遇，把握我们的未来吧！

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

（1）审题立意。根据材料中心句“可见，在机遇面前，只要你用‘心’创‘新’，就会走向成功”可从这句话的整体意识来思考，与他人交往或做事过程中，要把握发展机遇，用“心"创“新”，走向成功；也可从三个关键词“机遇"用心”“创新"分别思考，如什么是机遇、

如何抓住机遇，什么是用心、如何用心，什么是创新，如何创新等。还可从淄博烧烤实实在在把消费者放在第一位，在保证货真价实的基础上，各个环节进行创新，打造舒适的消费体验、暖心的消费服务角度思考知行合一、把握住发展机遇，需要求真务实等；立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应先根据对题意理解，明确一个立意，如机不可失、用心能出彩、创新是事业发展的源泉等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如用心才能抓住机遇，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

六、【湖北省孝感市22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如头发、眼镜，比如校服、手机，又比如劳动体验、研学旅行活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出乎意料的富有戏剧性的故事。

请以“__________的故事”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

【答案】例文：

旅行中的故事

暑假，我们全家去青海旅游。大巴车上，他和他的母亲坐在我前面。由于路途遥远，坐车的时间比游玩的时间长。为了消除旅途寂寞，导游经常提出一些关于西域的知识题。我一头雾水，不知所云，但总能看见他高高地举起手臂，听到他精彩的回答。好厉害！他好像比我大不了几岁，佩服佩服！

坐车的时间太长了，大家已没有刚上车时的兴奋，有的睡觉，有的聊天儿。他总埋着头。好奇的我凑过去一看，发现他正读着一本书，丝毫没有发现我在观察他。

后来我发现，车上的游客们“个性十足"：浙江人擅长摄影，武汉人喜欢炫耀孩子的成绩，南京人爱聊天儿……我还发现，每次下车时，他总是攀着栏杆，顿一顿，迈一步；顿一顿，迈一步……这是怎么回事？

到了茶卡盐湖景区，导游嘱咐我们：“天冷，注意保暖。五点钟必须回来，还有好几个小时的车程呢。”我们全家非常准时，乘着小火车，提前20分钟就赶到了约定地点。又过了15分钟，车上的游客们陆陆续续都回来了。

导游清点了人数，发现少了一家——是他们母子！发车时间早过了，他们还没回来。我窝了一肚子火，真是的，这么聪明的人怎么没有时间观念？！

不久，他们在群里发了条信息：实在抱歉，我们没有赶上小火车，请等等。给大家添麻烦了！

他们急匆匆地赶回来了。虽然天冷，但他卷着裤腿，光着脚穿着湿透的鞋子，裸露着的双腿上沾满盐湖里白花花的盐。很明显，为了赶时间他连脚都没洗。他的母亲搀扶着他，他的左腿看上去软弱无力，他只能攀着栏杆，一步一步艰难地往上爬。我终于看清了他的腿——他那畸形的腿，我惊呆了，他竟是个残疾人！想到这几天旅途的辛苦、劳累，想到接下来更艰难的行程，我捂着脸，先前的怒气早已烟消云散，心中百感交集……

此后，他再没有迟到过。他依旧像前几天那样，与大家和睦相处，谈笑风生，热情开朗，并没有因为自己的残疾而要求额外的照顾。

“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离……"我很庆幸，与他在遥远的大西北相遇、相识；我更庆幸，与他独特的魅力偶遇。

【解析】

【详解】此题考查半命题作文。

一、审题立意：此题是半命题作文，要求这个半命题题目，要求以“___________的故事”为题（先把题目补充完整），写一篇作文。由提示语“我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如头发、眼镜，比如校服、手机，又比如劳动体验、研学旅行活动，等等"可知，可补写的内容丰富多彩，五花八门。所以横向上可以填“头发、眼镜、校服、手机、劳动体验、旅行、做饭、红包、春天、缝纫机”等等。可以是发生在家庭、学校中的故事，也可以发生在社会上的故事；可以是现在正在发生的故事，也可以是已成为过去的故事；可以是人与人之间的故事；也可以是人与其他事物（动植物、物品）的故事；还可以是人类社会以外其他事物的故事；可以是你的故事，也可以是别人的故事……可供选择的材料实在太多太多，关键词“故事”，通过对“故事”的记叙，抒发自己的某种认知或情感。

二、构思选材：这篇作文，写作容易，要想出彩难，必须写出故事的曲折性，使情节生动感人。

这就要求恰当选择故事叙述角度，运用误会法等来结构故事，才能使故事生动曲折。这篇作文适合写成记叙文。例如可以围绕疫情期间的故事，然后锁定自己熟悉的，最能表达自己情感的事件来写，如被隔离的家中，社区的志愿者不惧危险给我们送来事物；医务工作者不畏艰苦坚守在自己的岗位上，即使工作了一天也要连夜为隔离在家的人员上门做核酸，即便防护服有很多不便，也没有任何抱怨，依旧坚持；一些爱心人士为坚守在卡点的工作人员和被困的外地朋友送来温热的饭菜，钟南山院士在疫情爆发时告诫人们没事不要去武汉，自己却逆行武汉指导疫情工作等等，都是我们选择的素材，写作时，注意描述事件一定要写清事件的来龙去脉，在表达人物形象要可以运用一些语言，神态，动作，心理等描写方法，完整的事件能使人物形象更加突出，同时也能将情感的表达得更加淋漓尽致。

七、【江苏省淮安市淮安区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。

【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。

A.《西游记》B.《红星照耀中国》C.《钢铁是怎样炼成的》

【任务二】鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文；简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德。做事应当机立断还是反复斟酌？类似阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……"或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。

要求：①从上面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。④书写工整，卷面整洁。

【答案】例文1：

百炼才能成钢

——读《钢铁是怎样炼成的》有感

贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情、友情、爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔柯察金。

掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？

在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放。哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成，英雄在磨难中造就！

人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？

磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学"经受了种种磨练，才成为卓越的作家……这些都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现，早在一千多年前，苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母因沟通不畅而不被理解，委屈万分；也许你人生的第一次鼓起勇气的告白惨遭拒绝，备受打击；也许你刚受到老师不问青红皂白的一顿狂批，愤怒莫名；也许在本次期中考试中你没有超越对手，焦虑郁问；也许在运动会上你没有获得名次，无比失落；也许你沉湎网络无法自拔……怎么办？鲁迅先生也说过：“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于保尔的不幸，我们所遇到所谓的挫折和磨难又算得了什么！青春期的我们，不惧拼搏！因为我们心中有梦，脚下有路，还有什么理由不前行呢？

我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。

今后，惟愿做保尔的铁粉，以保尔为灯，为师，为友，不迷茫，不孤独，不动摇，走好自己也许平凡但决不平庸的人生之路。

例文2：

别想了？其实还需三思吧

孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是：还没来得及“思”就……

记得有一次，我们到学校的“多媒体教室"上课，这节课由外校的老师执教，同时还邀请了许多领导、老师和学生家长一起听课。

进了教室，就看见里面己经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。我的虛荣心一下子膨了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察"了一下后面的情况。妈妈正微笑地看着我呢！“哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的，看我的！”我在心里暗暗地下定决心。

上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖"的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。

起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧！同学们正羡慕地望着我呢！”课仍在上着，老师又提出问题，我不假思索、毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就像泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。

下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！"还再告诫我：“三思而后行啊！你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！”我的脸一红，“妈妈！我错了！"

这件事使我难忘，也让我知道，不仅是学习，做任何事情都不能“不思而先后行”了。

【解析】

【详解】任务一：本题考查材料作文。

1、审题立意。此题要求从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样练成的》四篇名著中任选一部，写一篇读后感。“读"是基础，只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。读后感可直接拟题，如：读《西游记》有感、读《红星照耀中国》读后感等，

也可以以感点为正题，以“读……有感为副标题，如：百炼才能成钢——《钢铁是怎样炼成的》读后感"；“三思而后行——读《西游记》有感”等。立意要以获得某种感悟，懂得了一些道理，学到了一些优秀的品质等为主，让人读后有有益的启发。

2、构思选材。读后感常见的写作模式是：点、引、议、联、结，点：提炼感点，开篇点题；引：围绕感点，引述材料；议：分析材料，发表议论；联：联系实际，纵横拓展；结：总结全文，升华感点。要从所选名著中寻找适合的点进行写作，如《西游记》中师徒四人团结协作的精神；《钢铁是怎样练成的》保尔不怕牺牲、勇往直前的精神等，都可以发表感慨，注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。

任务二：本题考查半命题作文。

1.审题立意。通过审题可知要以“别想了，其实……"或“别想了？其实……”为题，写一篇文章。通过题干可知，简爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？结合以上两个实例可知，“别想了，其实……"告诉我们应该“应当机立断”。“别想了？其实……"告诉我们需要反复斟酌，再三考虑。围绕以上分析进行选材，写一篇叙事性的文章。

2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以写因当机立断成功的实例，也可以写因没有当机立断错失机会的例子。写作时可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……可以写自己亲生经历的事情，也可以写他人事情。示例：自己从小就兴趣颇多，在上初中选择特长班时一直犹豫不决，等到其他同学从小白到高手时，后悔当初没有当机立断做出选择。结尾处可点明中心，升华主旨。

八、【江苏省南京市鼓楼区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

在你的旅行中也许会发生一些事，或出人意料，或令人感动，或耐人寻味……

请以某一件事为素材，展开想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】例文：

我的旅行故事

一段难忘的旅行终将成为人生中的发光点，照亮你前行的方向，令你的生活倍添光彩。今

天，我就和大家分享这个暑期的旅行故事——贵州之旅。

清晨，我们怀着激动的心情，一路上欢声笑语，来到了黄果树瀑布景区。进入景区，走在绿树成荫的石径上，远处传来了一阵阵浪花拍打岸滩的声音，仿佛在演奏一曲清新悦耳的交响曲，一缕缕清风拂过脸颊，顿时令人心旷神怡。

沿着弯弯曲曲的石径缓缓地向前走，耳边细若游丝的声音愈加强烈，迎面吹来一阵风，夹杂着水珠，亲吻着脸颊，顿时令人神清气爽。当来到幽静的石径尽头时，眼前的景象令人赞叹不已！耳边震耳欲聋的响声响彻云霄，仿佛万马奔腾于草原之上。站在瀑布脚下仰望，气势磅礴的水流倾泻直下，在阳光的照射下，仿佛是无数条闪闪发光的银链汇聚于此，望着眼前气势恢宏的景象，我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。这时，一阵轻风吹过，把瀑布吹得如烟如雾，水花飘落在身上，浑身上下的衣服被淋得湿漉漉的。

午后，我们驱车前往神秘古朴的千户苗寨区。绕过蜿蜒曲折的山路，历经长途跋涉，我们终于在傍晚时分到达目的地。轻轻推开窗户，眺望远方，一条流水潺涓的小溪将整个山寨一分为二，小溪两岸风格迥异的小木屋依山而建，隔溪相望；连接两岸山寨的一道道木拱桥静静地横卧于小溪之上，仿佛在默默地倾听着流淌的溪水诉说着千百年来山寨的动人故事。

夜幕降临，透着透明的窗户瞭望整座山寨，点点繁星点缀着漆黑的夜空，家家户户亮起了盏盏的灯火，山寨里穿梭着人们忙碌的身影……啊，好一座不夜城！

枕着夜空，伴着星火，我渐渐地进入了甜美的梦乡，结束了这段美好的旅行。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。根据材料和写作要示可知，本篇习作要求以“旅行中的故事"为主题创作。“旅行”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“旅行"这两个字，关键在于“行”，因此立意应该偏向于“行”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个“旅行”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。联系材料“你的旅行中也许会发生一些事，或出人意料，或令人感动，或耐人寻味"可知，“旅行中的故事”是实指旅行过程中发生的事，可以写旅途中温暖人心的事，如女孩卖画改善家庭条件，游客帮助小孩子找到家长等等；可以刻画令人敬佩的人，如：敢于承担责任的小男孩，虽然贫苦但是不接受施舍的老人，等等；可以描绘触动自己的风景，等等。可围绕“由景引发的人生的感悟，善良，感动"等方向立意。

第二，文体及思路。本篇习作明确要求叙写真实的旅行故事，应写成记叙文。开篇可写要去旅

行的原因，如：父母带自己散心，缓解考试压力；开拓视野；去接触社会，等等。接下来，记叙在旅途中发生的故事，结尾表述旅途中的感受，体现自身成长或是对人生的思考对人性的思考等等来深化中心。写作中应从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。题目选材范围很广，只要扣住“旅行”这一主题，均符合题意。

九、【山东省青岛市市南区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。同学们的初中生活已经过去两年了，回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许……

请以《给的一封信》为题，完成习作。

要求：感情真挚，不出现真实的人名校名，600字左右。

【答案】例文：

给自己的一封信

亲爱的自己：

你好，想了好久还是给你写一封信吧。有一句话说，你是个什么样的人，就会遇到什么样的人！我觉得虽然不是那么绝对，但也不无道理。至少，你成长了，你优秀了，人生就多了许多可能，当然也包括遇到更好的人！

当你抱怨生活，抱怨身边的人不够好的时候，是不是也应该想一想自己足够好吗？往往是你自己不够努力，生活才阻止了你的进步。是你始终都不愿意努力改变自己，成为更好的样子，生活才会一直牵绊住你的脚步！

可能，你也看到过这样一张图片：在一个刚出生不久的婴儿枕边，放着一张纸，上面赫然写着距高考XX天的字样。每一个看到这张图的人，都会有或多或少的感触。为人父母看到的是“望子成龙"的良苦用心，是对孩子美好未来的祈盼！可孩子们更多的是抱怨，认为这是父母强加给他们的负担，不过是要自己代替父母完成他们未完成的梦想！恰恰是在这个不断地抱怨的过程中，我们不断地改变，不断地长大。

我像身边的很多人一样，也曾抱怨过自己的生活，抱怨过自己的出身，抱怨过自己的父母，可这些抱怨又有什么用呢？妈妈经常和我说：“我和你爸爸没文化，希望你能有文化，不再过

像我们这样的日子！”儿时，真的不懂。如今长大了，开始明白他们的艰辛，更懂了那一番话饱含的深情。看着父亲辛苦劳作的背影，眼角不禁湿润！

我不再有昔日的怨言，而是把它们变成学习的动力，用自己的努力给自己一个更好些的明天。我的未来，父母帮不了，只能靠自己！

电影《青春派》中有这样一段台词：在高三，没有假期，没有娱乐，就连一丝丝想玩的念头都是罪恶的！仔细想来，初中何尝不是这样呢？

短暂而又美好的初中生活即将画上句号，在未来的日子里，希望我们都能放下各种一文不值的抱怨，用行动改变自己，把自己磨砺成自己的英雄！

换一种视角，就会有不一样的人生！与其抱怨，不如改变！

祝：

好！

现在的我

X年X月X日

【解析】

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题。题目要求写一封信寄给对方，题目中要明确这个收信人是谁，结合材料“回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许"可知，这个收信人可以是老师，可以是父母，可以是朋友，也可以是自己。信的内容可以是感恩父母老师，也可以是向对方道歉，也可以是激励自己努力奋斗，表达和解的意愿等。

第二，立意。通过写一封信给对方或给自己，表达自己内心的愿望与感悟。写作时，要注意书信的格式。那么就要特别注意书信的格式，称呼、问候语、主体内容、署名、落款一个都不能忽略。

第三，选材。选取的内容要与往事有关，要写自己以前的的经历、体验，感情真挚。可回顾老师对自己的谆谆教导，也可以回顾与父母之间的故事，还可以写自己与朋友的交往，还可以给未来的自己写封信，表达自己的美好愿望等。书信是一种向特定对象传递信息，交流思想感情的应用文书，所以在书写过程中要创设情境，营造出“见字如面”氛围。

十、【浙江省杭州市滨江区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

我们无时无刻都在“看”，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识。

对此，你有何联想和思考？请以“我看”为话题，自选角度，写一篇文章。可以叙述事件，可以发表你的观点或看法，也可以进行想象创作。

写作要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】例文：

我看春天

这是一个温暖的季节，每到我小心翼翼地打开属于春天的窗户时，我便会感受到和煦的春风轻轻拂过我的面庞，好像许多无形的小手在梳理我的头发，那是一种十分惬意的感觉。

紧接着，下起了春雨。我从雨中闻到了泥土的味道，还有那各种花的芳香。春雨细细地、密密地，我伸出手接住它，我感觉冰冰地、凉凉的。雨悄无声息地下着，柳树慢慢倾吐出春天的枝桠。春雨过后，我走在田间的小路上。小路虽是泥泞的，坎坷不平的。但它的周围是另一番的景象。柳树抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧绿。有的植物探头探脑，充满着对新世界的好奇；有的植物哗啦啦地抖着叶子，表示着对春姑娘的欢迎与赞美，都恨不得把自己的绿意都奉献给美丽的春天。

各种花朵竞相开放，一朵、两朵、三朵……都展开了那迷人的笑靥。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝头上时时呢喃，春天终于热闹起来。这样的环境，好像走入了诗词歌赋的深处，流连忘返……春总是一样的，年复一年，可每次与它相见，心中都会有一些不同的感受。我知道，春总是在重复着同样的生长中的故事，几乎有着固定的时间与固定的模式。可这一年又一年的故事中，总会充满一丝新意。

今年的叶子和去年的叶子终归不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做着不一样的梦。就好像人一般，今年与去年都有着同样的灵魂，却有着不同的想法。

我想，如果喜欢春天仅仅是贪恋它的美，那是没有多大意义的。我之所以期待与春的相见，是因为在春天里，我更想在那儿播种下一颗种子，一颗希望的种子，然后用心呵护，等待秋天的收获。没有播种的春天，毫无意义。如果你喜欢春天，就请在这个季节播下你梦想的种子吧！

现在，我再一次地看到春天！走在这桃红柳绿的世界中，我播下一粒粒种子，等待它们的生根、发芽。期待再见它们时，我看到的是一道风景，属于我的风景。当然，我更希望看到的

是越来越多与我一般播种的人。

【解析】

【详解】本题考查话题作文。

一、审题立意。根据题干可知，请以“我看"为话题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。根据材料“我们无时无刻都在‘看’，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识”可知，我们“看"到的是一种风景、一个事物等，而由风景、事物思考人生，这就是我们写作的思路。那在我们的生活中，看过哪些风景，这些风景带给你什么样的思考，为你什么增加什么样的色彩呢？如，穆旦看春风与青草，看飞鸟与流云，看到了生命的丰润与飘逸；毛泽东看那北国壮丽雪景，看到了“江山如此多娇”，看出了“数风流人物，还看今朝"的人生豪情；余光中看那“浅浅的海峡”；看出了对故乡和祖国的思念；苏东坡看中秋圆月，看出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"的人生哲理……也需，看到温暖的春光，你是否想到了“一年之计在于春”，应该要辛勤“播种耕耘"呢？看到雄浑壮阔的沙漠，你是否想到了“大漠孤烟直，长河落日圆”戍守边关的慷慨悲壮的将士呢……

二、选材构思。可以写自己看到自然景物而产生的感慨、想法。如，看到花坛缝隙中长出的小花，在没有土壤、阳光不充足的情况下，依然顽强生长。想到了人生：不管遇到怎样的挫折、困难，我们都应该像这个小花一样，要勇敢坚强地面对，迎难而上。也可以写自己看到妈妈给你织的毛衣，那细密的针脚里，你想到了是无数个日夜，母亲弓着腰，戴着眼睛，一针一线的缝制的情景，更体会到了母亲对自己的牵挂、关心和深沉的爱等。注意，本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

十一、【山西省太原市22-23学年八下期末】任选一题作文。

2023年5月4日，为庆祝中国共产主义青年团成立100周年制作了主题宣传片《共青春》，片中主题曲《有我》中唱到：“我的样子就是明天的模样/我是朝阳落在乡间听书声朗朗/我是屏障为谁挡一程厄运的墙/我要一生清澈地爱着啊/我要长歌领着风踏着浪/朝着星辰大海的方向……"

（1）请你以“有我”为题目，写一篇不少于600字的演讲稿，参加学校八年级组织的以“共青春"为主题的“五四”演讲赛。

提示：①心中有听众，有针对性地确定演讲主题；②精心设计开头、结语，增强感染力；③不出现真实的人名、班级等信息。

（2）也可以参加以讲述“有我"的故事为内容的征文比赛，自拟题目，不少于600字。

提示：①突出故事的趣味性；②可以用联想、想象来丰富细节；③不出现真实的人名、班级等信息。

【答案】例文一：

有我

尊敬各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是一名共青团员，今天我代表全体团员和队员在这里发表演讲。今天的演讲题目是《有我》。

庆祝中国共产党成立100周年的盛会上，我们的共青团员和少先队员代表团，以一副坚定的情怀和铿锵的声音，向伟大的党组织献上了自己的誓言：“请党放心，强国有我！”这句简短而有力的誓言展现了我们共青团员和少先队员所肩负的使命和责任，也表达了我们对党和国家的无限忠诚和热爱。

在当前，我们正站在一个充满机遇和挑战的时代。国家的发展离不开青年一代的奋斗和拼搏。作为共青团员和少先队员，我们肩负着重要的使命。我们要以发扬党的优良传统和优良作风为己任，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为国家的繁荣昌盛贡献力量。

首先，我们要勤奋学习，积累知识。只有通过不断学习，我们才能不断提升自己的能力，为国家的发展注入源源不断的智慧。我们要加强科学文化知识的学习，掌握先进的科技知识，不断创新，为国家的发展做出贡献。

其次，我们要树立正确的价值观。志存高远，要有远大的理想和坚定的信念。我们应该具备崇高的道德品质，遵守社会公德，争做社会主义事业的先锋模范。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，注重培养和锻炼自己的道德品质，做一个有道德、有责任心、有爱心的人。

最后，我们要积极参与党的建设。党是我们最坚强的后盾，我们要坚决维护党的领导，增强党性意识，做到言行一致，践行党员的三心二意。我们要积极参与共青团员和少先队员的组织活动，增强党组织的凝聚力和战斗力。

亲爱的同学们，我们是幸运的，因为我们生活在一个春天的时代。我们的未来和国家的未来紧密相连。我们肩负着民族复兴的伟大使命，为实现这一历史目标而团结奋斗！

例文二：

逐梦之旅

长大了，那年那月的所有，都被岁月时光谨慎收藏着，金黄的岁月如秋叶般划过我生命的轨迹，而后升腾飞去，飞到我不知道也找不到的地方。但唯有一样东西却一直珍藏于我的心间——我的追梦之旅。

那是四年前，我第一次接触具有浓厚历史意味的书法，妈妈为了培养我的兴趣爱好，特意送我去一位老师那里学习。当我第一次到那里，推门而入，迎面而来的就是浓厚的艺术气息，我看到老师写的书法字，是那样的张弛有力，跃然纸上，就是那次，我爱上了只有“一面之缘"的书法，从那次起，我也开始了我的追梦之旅。

为了追逐我的梦想，我上课认真听老师讲的一笔一划，生怕漏掉什么，抓紧时间多练习，一遍又一遍。回家后常常坐在书桌前练习书法，紧握住自己的手，尽量使之不颤抖，虽然字还是那样的歪歪斜斜，但还是一遍又一遍的认真练着，那真是乐此不疲。但不知为什么，我的梦我有点不想再追了，甚至我让它黯然失色，我不知道是因为学业开始忙碌了，还是我真的不想再追了，但每每我总能在梦境中梦到书法与我作伴的日子，是那样的快乐，父母也劝我，有梦追求着，是很幸福的。于是，我在爱与痛的边缘犹豫，纠结，但久而久之，我发现原来书法仍是我的最爱，于是，我决定重新拾起毛笔，蘸上墨水，用心感受着笔尖触碰到宣纸的一刹那，那种感觉好像又回来了，我又重新开始了我的追梦之旅。

现在，我回想起从前，真庆幸自己选对了旅途中的目的地，没有选错，如果当初我毅然决然地选择放弃，那么现在我必定会后悔，我的追梦之旅也就将不完整了。然而，现在梦一直都在，所以，理所当然的，我的追梦之旅还在不断前行。但是，梦仍在前行，我却已领悟了，在追梦的过程中，必定会遇见大大小小的挫折，但只要我们坚守自己内心最真实的想法，不轻言放弃，那么梦一定会相伴我们左右，不会因各种困难而远去。

我在成长，而我的追梦之旅也会因我的成长，蜕变而变得更丰富，更精彩，更闪闪发光。

【解析】

【详解】例文一：

本题考查全命题作文。

首先，审题立意。这篇作文要求主要是在学校的国旗下讲话活动中，以庆祝中国共产党成立100周年大会为背景，围绕共青团员和少先队员的代表集体致辞的场景进行写作。要求以“有我”

为题，根据材料“我的样子就是明天的模样/我是朝阳落在乡间听书声朗朗/我是屏障为谁挡一程厄运的墙/我要一生清澈地爱着啊/我要长歌领着风踏着浪/朝着星辰大海的方向"可知，表达对党和国家的忠诚和热爱，并呼吁团员和队员们积极投身发展和建设国家的事业。

其次，构思选材。本文要求写演讲稿。具体要求包括：1.有针对性，有感染力：即要针对庆祝大会、团员和队员致辞情景进行表达，同时要有感染力，通过写作激发读者的共鸣和情感共振。2.观点明确：作文要明确团员和队员的使命和责任，以及应该如何为国家的发展做出贡献。旨在引导学生思考自己作为团员和队员的使命和责任，培养他们为国家繁荣昌盛贡献力量的意识，并以感人的语言和观点清晰的结构来展现他们的热情和承诺。

例文二：本题考查材料作文。

首先，审题立意。题干要求以讲述“有我”的故事为内容的征文比赛。要写的应是充满正能量的故事。因此我们在写作文的过程当中必须体现出“我”，这点是至关重要的。“我”是是第一人称，要求采用第一人称作文，因此，如何在作文当中，既要体现“正能量”，也要体现“我”,便是作文的重难点所在。

其次，构思选材。本文适合写作记叙文。可以从自己升入初中后的生活里截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感。可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现出成熟走进我青春的风采；我们还可从拥有朋友无比幸福、师长呵护无比幸福、亲友支持无比幸福这三个角度来选取典型事例，生动表现出幸福走进我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。回想三年的初中生活，你一定努力过、奋斗过、拼搏过，无论结果怎样，都铸就了你青春最美的模样。写作时情节要写的富有起伏，这样行文，故事情节就有了波澜，才能吸引读者。在叙写的过程中，可适当地运用议论抒情的表达方式，点明文章的主旨。

十二、【天津市南开区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信是一种品格……这些优秀的品格助力着我们的成长，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。

请以“有一种品格叫___"为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；

（2）内容具体，有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

有一种品格叫宽容

春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”，吐血而亡；明朝时期的严蕃是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年。

尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。国以和为贵，家以和为美，人以和为善。怎么做到和？就需要我们要学会宽容。因为，有一种品格叫宽容。

众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。多么伟大的宽容之心！

公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”，是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容。多么温馨的宽容之心！

曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。古人曾云“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度！

但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。那些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。

有一种品格叫宽容。以宽容的精神面对人生，就会多一份美好，少一份丑恶；以宽容的态度面对人生，就会多一份理解，少一份隔膜；以宽容的意识面对人生，就会多一份信任，少一份猜疑；以宽容的性格面对人生，就会多一份互助，少一份自私；以宽容的习惯面对人生，就

会多一份欣赏，少一份挑剔。用宽容去观察世界，就会发发现我们的家园是如此的美好。

【解析】

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。以“有一种品格叫"为题目，写一篇文章。“品格”，品行。“一种”，一个种类，限制了数量。根据材料“宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信和友善也是一种品格……”的提示，补题可填“宽容、坚韧、自律、诚信、友善"等。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

第二，选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如：有一种品格无私，叫有一种品格叫勇敢、有一种品格叫自尊、有一种品格叫勤奋等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与补题有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明拥有这种品格的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如自律能丰盈人生，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构。选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。2023-2024学年八年级语文下学期期末复习：写作技法及高分范文（统编版）

一、【北京市顺义区22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。

23.作文。

向前一步，是一种行为姿态，也是一种处世态度。

请以“向前一步”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

24.请你以“哎呀，谢谢，你来了！"声音里充满了激动。请你发挥想象，续写一篇故事。题目自拟。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

二、【广东省茂名市高州市22-23学年八下期末】阅读下面文字，根据要求作文。

《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特回头看年少时发生在自己身上的事，悟出只要把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难；阿来在《一滴水经过丽江》中以“一滴水”的身份和视角看风景如画的