小学数学五年级教学工作总结（19篇）

小学数学五年级教学工作总结（精选19篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教

学，收获的不仅岁月，还有成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编为大家收集的

小学数学五年级教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学五年级教学工作总结篇1

一学期很快就要过去了，回顾本学期，我担任五年级数学教学工作，

本人认真备课、上课，及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取

教训，下面是本人一学期来的工作情况总结如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。"学高为师，德高为范"，在学生心

目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上

以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地

提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析

自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面：

在教学方面，我认真负责,虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。

为了上好课，我做了下面的工作:

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方

法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、

自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率；在课堂上合理组织

好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反

馈，创造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、培优补差工作：

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径

激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充

满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就

由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度

一部分。

四、存在不足与今后打算：

1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强,

教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,

有待今后努力。

3、继续更新观念，努力实践主体教学积极运用多媒体电化教学手段，

提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成

绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有

许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在

新的一学年里有更大的进步。

小学数学五年级教学工作总结篇2

经过半学期的工作和努力，在此，我主要针对五年级的基本情况，以

及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析。

一、基本工作情况

这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成。但

也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爰讲话，

课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认

真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，没有按时

完成家庭作业的，不准进教室，做完才进教室。我还采取了课后留下来补

做的办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同

时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作

业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们

进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。

大部分学生学习目的不明确，没有学习的自觉性，老师讲了学生要自己去

理解才行，否则就学不好。整体的学习氛围不强，要老师叫他学才学。上

课不爱听讲，一节课老师要招呼几次，注意才集中。部分学生评讲过的、

错的都不改，根本就没听。

然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，五年级

的内容增多，难度加深，概念多，学生记不住，对教师讲的就不能很好地

理解。加之这个班有相当一部分学生的理解能力差，计算能力不强，学习

起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记

住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；

有的在计算上连基本的乘、除、力口、减都不能够计算正确，针对这一些，

我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一

定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于

这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心

学习，满口脏话，在班里称王称霸，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一

些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。

二、存在的缺点和问题

俗话说"金无赤足，人无完人"，我在工作中也存在着一些问题，如

对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、

教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

在今后将在工作中我还要进一步加强自身修养，不断学习提高素质，

本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取

在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，

为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。加强作业的及时反馈,

及时纠正，特别是那些中差生。

小学数学五年级教学工作总结篇3

本学期，我继续担任五年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，

从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件

和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作

出总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有

备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上

课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口

动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习

环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能

够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学

生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性"学生是教学活动的主体，

教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学

生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学

中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、

载体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学

生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与

技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数

学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生

已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于

树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上

都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自

己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的

辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求

知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然

取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨

上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后

将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成

绩。

小学数学五年级教学工作总结篇4

在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，

团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我

们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新

课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

二、深入课题研究，优化课堂教学

在教学中，我们坚持以学生为主体，以能力训练为主线。期初，我组

教师按照学校工作部署，积极投身于"30+10"课堂教学模式研究中去，

从自己独立备课摸底展示个人风采到组里老师选课、共同合作集体备课推

出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的智慧。在教学应用题时，老

师们能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数

学，使学生学得有趣，学得轻松。在教学几何时，让学生充分动脑、动手、

动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，

亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

我们还注重对学生课前预习能力和积累错题好习惯的培养。教给他们

自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，

以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。平时做个有心人，

把自己做错的题目记录下来，形成错题集，便于复习时有的放矢。召开学

生家长会，争取家长配合。并通过"家校互动短信"常与家长联系，及时

交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一

定的提高。

四、积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有4位老师，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格

执行互听互评课制度，本学期严勇老师上了一堂"小数点向右移动引起小

数大小变化的规律"一课，备课组老师出谋划策，共同研究。经一次次的

试教，代表润州区参加五城区汇课获好评。在上课、听课、评课活动中，

组里教师取长补短，不断提高自己的业务水平。平时在每节课后写好教后

反思，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

小学数学五年级教学工作总结篇5

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢

沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任五（2）班和六（3）班的数学教

学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的

了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现

对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工

作更上一层楼。

一、备课情况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，

虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优

势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；其次，教师教学

用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我

还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，

丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计

与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容

一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心

中有数。

3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便

准备好教具、学具等。

4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的

教案。

5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、

题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不

足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失

彼的情况；再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识

间的联系等；还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在

一起，并且要有实际性。

二、课堂教学情况

本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要得益于我的师

傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：

1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高；

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一成不变，动手操作、小组交流、自主探索

等方法有机结合；

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给

学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂

教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学

性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学

中还要注意以下几点：

1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知

识的形成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持。

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。

三、作业情况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个

学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课

堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正

情况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草；

2、书写格式不规范；

3、不爱惜作业本，卷面不整洁；

4、订正不及时，拖拉现象比较严重；

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高；

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象；

7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并

结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

小学数学五年级教学工作总结篇6

转眼间一学期如同流星似的过去了，感慨于时光匆匆，因为那里有我

付出的充实，也有我收获的喜悦。

回想开学初，为迎接县小学五年级毕业抽测，领导安排我上五（4）班

数学，我顾虑重重，怕辜负领导的期望……声誉是学校办学的生命，我肩负

了这一重任。为了提高该班学生的数学知识水平，我全身心的投入到数学

教学之中，达到了学期初制定的奋斗目标。

一、严格遵守教师职业道德

作为一名校级中层干部，必修起好先锋带头作用。我甘为园丁，做到

教育安心和专心，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的热情关爱学生，

关注学生的数学发展，循循善诱，管教管导，既教书又育人，尊重学生的

人格，使学生真正感受到师爱的温暖。

二、认真做好教学常规工作

1、认真备课。根据三维目标认真备课，把握好每节课的知识结构，原

有知识、新授知识和后继知识之间的关系。

2、认真上课。探究教法，研究学法，从学生的实际出发，注意调动学

生的学习积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活实例引入新

知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身

感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，

实现了学生感知知识形成的过程，使学生获取真正理解的数学知识，提高

节时效率。

3、认真批改作业。对学生的作业实行面批制，并做到持之以恒，发现

问题及时指导，大大提高了学生的作业质量，学生字迹端正，书写规范，

快速不抄袭，准确率高。

小学数学五年级教学工作总结篇7

时间真是快，一个学期就这样匆匆地走过。一学期来，我努力工作，

既取得了一些成绩，同时也存在着一些不足。为了以后更好地工作，特把

本学期工作总结如下：

一、加强师德休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极

参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作

安排，做好各项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管理经验和上课

艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人：

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅

导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如

陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们

的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、

细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力

因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备：

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的

教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了学生学习

数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到

"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教

学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实

实地进行。

四、增强上课技能，提高教学质量：

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清

晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快：注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多：同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教

学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全

体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视知

识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获

取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯：加强了口算训练，提

高了学生的口算能力：运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于

启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力。加强基础

知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识

中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科

特点，对学生进行思想品德教育。

五、认真及时批改作业，达到训练目的：

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到

最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总

是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样

有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，马上补救。课堂作业我也是一收

上来立即批阅，从不拖拉，并做好记载，及时让学生更正。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他

们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放

到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们

学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生

通常存在很多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

七、严格要求，狠抓学风:

我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，

严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极

性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，

一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成

了勤学的习惯，形成了良好的学风。

八、跟家长密切联系，随时掌握学生学习动态：

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系，及时了解学

生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些情

况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。

九、今后的努力方向：

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。

3、继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲

解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进

生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与

生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，

不断提高自己的教学水平，使教育教学工作更有成效。

小学数学五年级教学工作总结篇8

一、以新课程标准为指针，树教学新理念

《学习的革命》一书中这样说道："我们今天所知道的东西，到了明

天就会过时。如果停止学习就会停滞不前。"教学也是如此，需要教师不

断地学习，不断地探索，才能适应时代的需求。本学期，我们组五位语文

老师，不管年轻的或即将退休的，都能积极学习《语文课程标准》，认真

对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，讨论与总结相结

合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价

的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。

二、以教研活动为中心，展教学新风采

互听课是老师们互相学习、切磋、讨论、提高的平台。因此，我们组

每一位老师都能精心准备自己的一堂教研课，多方查找资料，多次修改教

案，精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，

结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。老教师严谨扎

实的教学风格，年轻教师活泼开放的教学氛围，形成了组内互学互促的良

好氛围。而平时，老师们也能做到认真备课，认真批改，互相讨论，注重

学生差异，努力做到让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得了，使每一

个学生都能在原有水平上获得发展。

我们组本册教材的编排，教学的重点难点做了了解，本着为学生服务，

提高老师教学水平的宗旨，制定了切实可行的教研计划。并在期中考之后，

结合试卷特点及学生考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确

了下半学期的工作重点，那就是：基础知识紧抓不懈，课外阅读有待积累，

创新思维有待开发。

为了切实提高教师的语文教学水平，促进学生的发展，我们组这学期

组织的教研活动也是丰富多彩的。如：集体备课，让老师在交流中碰撞，

在碰撞中学习；说课，培养老师在短时间内分析教材，处理教材的能力；

集中学习新课标，为课堂教学积淀理论的基础；开展学生阅读竞赛，从竞

赛结果中获取班级间的差异，班级内学生之间的差异，分析教学过程中的

得与失，学生阅读的不足之处，为下学期如何有效地开展阅读教学，多了

一把衡量的秤杆。

俗话说：没有最好，只有更好。今后，我们教研组将一如既往，再接

再厉，把语文教学工作搞得更好。

小学数学五年级教学工作总结篇9

时光如白驹过隙，转眼又一学期即将结束，回首这一学期，在学校领

导的正确领导和同事们的热情帮助下，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，

在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。为使今后的工作取得更大进

步，现对本学期的工作作如下总结：

一、做好、做细教学常规工作。

遵照开学初制定的教学计划，我严格要求自己，努力学习数学新课程

标准，认真阅读数学小教参，充分参透教材编写意图，并且积极参加学校

组织的网络教研，利用课余时间多读有利于教学的书刊，认真听课，力求

做到科学高效地备好、上好每一节课;根据不同的教学内容采取了不同的作

业批改方式，课后批与面批相结合，及时纠正了学生易错的知识点;在辅导

学生方面，既在课上做到面向全体，又在课下对优生和学困生留有相应的

辅导练习题，并加以个别辅导，使优生吃得饱，学困生练的巧，因材施教

的教学手段，使孩子们学习数学的兴趣更浓了。

二、取得的成绩。

1、承担了教研室组织的2节高年级数学送教下乡课和1节五年级旗

级参与式培训课，说明学校领导对我的有力指导和高度信任。

、学生方面：

在我和孩子们的共同努力下，期中考试我所带的两个班取得双均第一

名的好成绩,在学校组织的应用题分析说理比赛中,4班的马震宇同学取

得全年级第一名的好成绩，且4班、3班分别获年级总分第一名、第二名。

三、存在的问题。

1、和极个别孩子的交流和沟通有待斟酌方式和方法。

2、空间与图形的内容，个别孩子有困难，指导不是很到位。

3、个别孩子的学习自觉性有待提高。

四、今后的工作设想。

1、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮

助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。

2、学习青少年心理学，加强和孩子的有效交流与沟通。

3、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择

恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多

问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培

养学生的应变能力。

一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了

一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信

息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教

学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学数学五年级教学工作总结篇10

本人担任五年级的数学教学工作。自始至终以认真严谨的治学态度，

勤恳、坚持不懈的精神，为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现

将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初

步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每

个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些

丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努

力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印

象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次

学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材

教法，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂

上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以

期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇

到的各种问题，互相学习，共同提高；我建立自己的博客，发表一些自己

平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的

道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效

率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"

自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一

位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们

树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对

各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生

实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，

我让优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。

学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

存在的不足及努力方向。学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部

分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;

学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续

本着"教到老,学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生

全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我

们的下一代教育好，培养好.

小学数学五年级教学工作总结篇11

一、用德律己

我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质

的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心

和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。

为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提

高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,

认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心

学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教

管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，

为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主

动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教学和

五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2

节校本课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成

学校交给的各项工作任务。

二、用功学习

"书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。"学习是无止境的，活到老，

学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当

然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，

而且往往“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之

"惑"，传为人之"道"。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各

项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在

继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都

争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节,

在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多

篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的提高》、

《梯形面积的计算》教学后记、"师道尊严新说"读后感、对出老师"绿

化校园"一课的评课、学习"师德师风"、"公正合理地对学生进行教育"、

"学生主动学习的探索"、"如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外，

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育

同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学

习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己

教育教学之上。

三、用爰育人

虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢

扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己

身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地

抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明

礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如;对学生不愿佩戴红领巾的

现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表

现。遇到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学

会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的零食袋，我没

有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我

班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给

他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常

鼓励和帮助他们解决学习的‘困难，使他们有信继续学习。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱

的榜样。

四、用心教育

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个

结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，

而是教他参与把知识建立起来的过程。"我在教学课堂教学中正确处理好

"教与"学。

小学数学五年级教学工作总结篇12

本班39人，学生学习程度不一，接受快慢不同，根据本学期的教学,

学生特点及实际情况总结如下：

一、提高教学质量的做法

在本学期的教学工作中，我认真备课，注意书写教案和设定教学环节,

始终以一个教师身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，兢兢业业，从

不敷衍了事，并坚持做好培优扶弱工作，每期常规检查都得到肯定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生

的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到

各个层次中去，调动学生学习的积极性，注意培养学生养成良好的学习习

惯。

3、注重学生德育教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他

们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、

学具。认真备好每一节课。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练

习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、注重培养学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点要求学生,

每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件

事的好习惯。

二、不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲

不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础

太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然

欠突出，还需提iW）。

4、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。学生生性活泼

好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一计算不认真，写字姿势

不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业

不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算

时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学

中，应该加以克服。

三、改进的具体措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓

好以下几点：

1、注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成

绩启己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种

能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学

习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去

吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生

的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努

力，争取更上一层楼。

小学数学五年级教学工作总结篇13

为了较好的完成了教学任务，本学期结合本班学生的实际情况和新课

标的具体要求，采取有效的教学措施，激发学生的学习兴趣，培养了学生

良好的学习习惯，现就本学期数学教学情况总结如下：

一、培养良好的行为习惯。

对于一年级的学生来说，良好行为习惯的养成才能更好进行学习。为

了培养良好的行为习惯，我采取了一些有效措施：平时在课堂上注意观察

和留意学生的举动，及时抓住他们的表现，对有进步的学生给予表扬或嘉

奖，这样就让做的不好的同学有了意识，渐渐地课堂纪律有了很大改善。

二、注重培养学生认真书写的习惯

"认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，

养成认真书写的习惯尤其重要。"在做数学作业时，要求学生书写格式规

范。在学生每次作业完成后，我会通过不同的方式对学生的作业进行展示，

每个学生都尽可能让自己的作业干净、漂亮。

三、认真备好每一课，提高课堂教学效率。

要想提高课堂教学效率，教师就要更新教学理念，深入地钻研教材，

准确的把握教学重、难点。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，课前做好充分的准备，课后及时总结，写好教学反

思。

四、调动学生学习数学的兴趣。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学

以致用。为了调动学生学习数学的兴趣，引导学生用所学的知识和方法去

解决生活中的实际问题。我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，

辅助课堂教学。在课堂上注意调动学生的积极性，以知识本身吸引学生，

采用寓教于乐的教学方法，注意精讲精练，让学生体会到了不少数学问题

是从实际生活中来的，知道数学与生活紧密联系，在提高兴趣的同时，还

要教给他们学习的方法，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在今后的教育教学中，我将通过课堂教学主渠道去实施，进一步加强

学生良好习惯的形成，使学生能积极主动地参与教学活动，让学生在轻松

愉快的学习中掌握知识、技能,培养了学生乐学的兴趣。

小学数学五年级教学工作总结篇14

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充

分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之

间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在

的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，

用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之

后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中

的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教

师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提

高，基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，

提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我

在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于

日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用

意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培

养学生的探究意识和创新能力。

我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观

念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，

以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促迸学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进

学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学

习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多

地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于

树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自己的努力，能结合自己的

实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行的是学生与老师的一次情

感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪

些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与

创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严

肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认

知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，

教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的

学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生"学"得有趣，"学"得实在，

"学"有所得，我努力向40分钟要质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅

各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点

强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思

维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意

精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培

养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质保证每一

节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业

批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的

的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教

学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅

导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学

生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的

财富，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，

多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。通过对五年级数学教学的总结，将工作完美的

进行，在教学中苦中作乐，务实的工作，把工作搞好。

小学数学五年级教学工作总结篇15

本学期，本人担任、五年级数学教学工作。从各方面严格要求自己，

结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有

组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导、单元考评等工作，教学中严格要求学生，尊重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆满地完成了教学任务、通过自

已的努力我所教的两个班级在期中考试中取得全镇第一名、期未测试相同

取得笫-各。在教学中立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期教学工作作出总结，在今后工作中发扬优点，克服不足，

总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心

学期初，认真钻研了《数学课程标准》、教材，教学参考书，对学期

教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识

在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学

生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的

引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每

一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种

利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做也总结。

(1)创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调动学生的积

极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。相信学生的能力大胆地放手

让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重，难点选择学生的探究结果，

学生进行比较，交流讨论，从中掌握知识，培养能力。有意识地通过生活、

实例、活动、游戏等形式引