中班健康健康的皮肤教案

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中班健康健康的皮肤教案

篇一：大班健康教案-身体的皮肤

【活动目标】

1、初步了解皮肤的作用，知道保护皮肤的正确方法。

2、激发幼儿对探究人体奥秘的兴趣。

【活动准备】

课件：图片-身体的皮肤。

【活动过程】

一、认识皮肤。

1、出示图片：身体的皮肤。

（1）小朋友，你们仔细看看我们的身体哪些地方有皮肤。

（2）看看皮肤上有什么？

通过图片看到，手上有纹路，皮肤上有毛孔、汗毛等。

2、请小朋友摸摸自己的皮肤，（jyl35幼儿教育）说说

有什么感受。

幼儿互相交流。

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中班健康健康的皮肤教案

二、皮肤的作用。

1、皮肤感知。

让幼儿用绒毛玩具、瓦楞纸、绸布、海绵、钢尺等材料，

分别触摸不同部位的皮肤感觉材料的粗糙、光滑、软硬等特性。

2、介绍皮肤保护人体的重要性。

皮肤它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光

滑、粗糙。

有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的

东西我们就不去碰它。

皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔

张天，帮助身体排汗、散热。天冷时，毛孔收缩，不让冷空气

进入体内。

三、保护皮肤。

1、幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经

常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁。

2、使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤

受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。

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四、活动结束。

初步了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

篇二：中班健康教案上

中班健康活动设计

花生小将

活动目标：

1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。

2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；

2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

活动过程：

一、导入部分

1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介

绍它的来源、用途

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以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一

环节打下基础。

二、基本部分

1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的

兴趣。

2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作

要领，让幼儿自由

练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，

3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食

物，有的小朋友食

物夹得很慢？他是怎么拿筷子的？

4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要

用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要

夹紧

5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹

得多，谁就是最棒

的花生小将。

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6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

三、结束部分

每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平

时多练习使用

筷子。中班健康活动设计

生病的铁铁

活动目标：

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道如何预防

感冒。

2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活

自理能力。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、干、湿小毛巾若干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

活动过程：

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一、感知讨论

1、教师讲述故事《生病的铁铁》

2、观看幼儿用书P2页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁

为什么生病？让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服，如果穿

着过多，容易出汗，出汗后

衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。

另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。

2、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒

服的感觉？怎样会感冒？感冒了要怎么办？

3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就

会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开

水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友

传染等。

4、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？

5、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气

变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多

吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

二、实践操作

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1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。

在活动中，教师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及

时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。

2、竞技游戏：我真的很不错。

游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿

跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑

回来，第二名幼儿出发。游戏进行3-4遍

三、结束部分：

1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。

2、整理器械返回教室。

活动延伸：

在幼儿一日生活中，要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这

一生活习惯,形成自我保健的初步意识。

故事：生病的铁铁今天天气真好，铁铁吃完饭就和院

子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊!

铁铁说：“我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋

吧。”大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是

很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，

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萱萱说：“铁铁你这样会生病的”铁铁满不在乎地说：“没

关系！”

谁知道不一会，铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏,

到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁

铁真的生病了！

中班健康活动设计

我的身体棒棒棒（第一课时）

活动目标：

1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣。

活动准备：

活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。

活动过程：

一、热身活动：

队列练习，练习阶段分队走。

二、幼儿练习韵律操：

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1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律

操。

2、教师分解动作示范，幼儿分句学习1-5句。

3、幼儿完整练习1-5句，教师个别指导、纠错。

4、鼓励个别幼儿示范表演。

三、结束部分：

1、简单评价今天的活动。

2、游戏：垒球。

活动延伸与建议：

在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。

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我的身体棒棒棒（第二课时）

活动目标：

1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。

活动准备:

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活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干

活动过程：

一、热身活动

游戏：小动物走路

二、幼儿练习韵律操：

1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。

2、复习韵律操1-5小节

3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10句。

4、幼儿完整练习6-10句，教师个别指导、纠错。

5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演1-

2次。

三、结束部分：

1、简单评价今天的活动。

2、游戏：好玩的羊角球。

活动延伸与建议：

在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。

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中班健康健康的皮肤教案

动作说明：

律动我的身体最神奇

看看我的身体最神气

动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用

力状。同时脚向下踏。2拍

相反方向2拍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：原地踏步双手自由摆动

手心手背黑白配

动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次,

1拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1拍；

重复一遍

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌,

再从体前拍至左上方。半拍一次，共4拍

上面下面再来一遍

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动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击

掌一次，一拍一次。重复。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸

直举至右下方，五指分开，手腕左右摇摆。同时双脚起踵。4

拍。左右手交换再做4拍。

左转转右转转向后转

动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身

体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原

地自转一圈。可爱的样子微笑的脸

动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一

拍一下左右摇摆。4拍看看我的身体最神气

动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用

力状。同时脚向下踏。2拍

相反方向2拍。

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前弯弯后弯弯转个弯

动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向前弯曲;

1拍

双脚分开自然站立，双手叉腰，身体向后仰；1拍

重复一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双脚分开自然站立不动，双手叉腰，胯带动身

体从左向右转圈；左脚右脚左右脚

动作说明：双脚自然站立，双手叉腰，左脚前伸，脚跟点

地，还原，1拍；换脚1拍；

重复一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：快速原地小跑步，双手前后快速摆动。

你扭扭我扭扭一起扭

动作说明：双脚并齐向左跳一下，同时双臂握拳在头两侧

画圈，1拍。双脚并齐向右跳一下，同时双臂握拳在头两侧画

圈，1拍；重复一遍。

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中班健康健康的皮肤教案

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：身体、四肢随意扭动。

前跳跳后跳跳用力跳

动作说明：双脚并齐，双手叉腰，向前跳一拍。双脚并齐,

双手叉腰，向后跳一拍。重复一遍。

可爱的样子微笑的脸

动作说明：双脚分开自然站立，双手食指指脸颊，身体一

拍一下左右摇摆。4拍看看我的身体最神气

动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用

力状。同时脚向下踏。2拍

相反方向2拍。

视频

/programs/view/pyg9APGic0c/

中班健康活动设计

爱运动的小猪

活动目标：

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1、练习钻过离地60cm高的绳子，学习侧钻的能力。

2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。

活动准备：

1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。

2、呼啦圈（三个圈扎成一组），海绵垫，拱形门等。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身活动小动物学走路二、学习侧钻

1、引导幼儿探索不同的钻法，看看谁的钻法多。

2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：

3、教师讲解示范侧钻。

先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，再

收回另一条腿。

4、幼儿分四组进行侧钻练习。

5、游戏：”爱运动的小猪”

场地布置图:

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方法：钻过两个山洞，爬过海绵垫，侧钻过两个呼啦圈

三、结束部分

1、游戏：小孩小孩真爱玩。

2、放松活动，整理器械。

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小兔搬家

活动目标：

1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

篇三：幼儿园中班健康教育教案

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自"

烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜

身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:

维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品

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尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理

与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友,

你们看这是什么地方？

幼：XX蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬

菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠

菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢

吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,

它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身

体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知

道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜

它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的

什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿

骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

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师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做

一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机

教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

活动目标：

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。

活动过程：

一、看看说说一了解自己早餐的情况。

1.交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐会怎么样？

师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？

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师：如果早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。肚子不舒服,

肚子会咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。如果老师

带我们去玩的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。……）师:

是的，不吃早餐会没力气，会影响我们的身体健康。

3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？

过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们

吃过哪些早餐吧。

（1）教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、

粥、牛奶、面条等。

妈咪+爱婴♦网:幼儿园.教案频道

（2）教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？

小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲一理解故事内容，知道样样东西都要吃的道

理。

1、边看图片边猜猜讲讲。

过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐,

你喜欢吃什么》。

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从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能

是……",也可能是……"或者是……

师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？

师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有可能是一只猫。（老

师翻开图片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？

师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪

物，（哈，开玩笑））也有可能是一个健健康康的小朋友。

2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故事里告

诉我们一个什么道理？（样样东西都要吃。）师：是的，早餐

时，妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得

健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。

3、老师连贯地讲述故事。

老师（指着刚才的食物图片）：除了刚才这些，早餐还可

以吃些水果、蔬菜、红薯等。在一些特别的日子，我们还会吃

一些特别的早餐，端午节可以吃……（粽子）教师：清明节呢?

（青团）。

三、亲子合作一绘画出一餐丰富营养的早餐。

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总结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅样样东西都要

吃，还要变着花样来吃，干湿搭配吃，才能吃出美味，吃出健

康。

附：故事《早餐，你喜欢吃什么》

早餐，如果你喜欢吃鱼，那么一你可能是一只猫。

早餐，如果你喜欢吃骨头，那么一你可能是一只狗。

早餐，如果你喜欢吃花生，那么一你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜欢吃胡萝卜，那么一你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么一你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜欢吃青草，那么一你可能是一只一头牛、

或者是一只羊，或者是一匹马，或者是一头大象。

早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶...样样东西都爱

吃，那么一你可能是一个宝宝。

那么你有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的

小朋友。

篇四：中班健康领域教案

中班健康领域教案《小猫走路》

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活动目标

知识目标：掌握踮脚走的动作要领，能够学会高抬脚轻落

地并且掌握简单的平衡要领。

技能目标：根据踮脚走的动作要领，熟练的踮脚走并能保

持平衡。

情感目标：感受体育游戏带来的快乐，体验集体活动的乐

趣。

活动准备

物质准备：宽敞的教室；歌曲《玩具恰恰舞》；电视；

《猫和老鼠》动画片；报纸。

活动过程

一、开始部分

1、游戏热身：“小火车”

小朋友们围成一圈，播放音乐，跟着节奏做“小火车”的

游戏，后面的小朋友搭着前面小朋友的肩膀，围成一圈绕着教

室做游戏并热身。先慢慢走，然后跟着音乐慢慢加速跑，最后

音乐快结束时再步速减慢。

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中班健康健康的皮肤教案

2、动画片导入：

(1)通过动画片让小朋友们知道猫和老鼠是天敌

(2)让幼儿观察猫咪是怎么走路的

(3)思考猫咪要怎么做才能捉到老鼠

通过观察幼儿知道猫咪是踮脚走路，因为这样走路落地很

轻，这才不会惊到小老鼠，让小老鼠跑掉

二、基本部分

1、示范讲解动作要领：脚跟尽量提起，直腰、挺胸、步

幅小，落地要轻。两臂自然摆动，也可叉腰、胸前交叉平屈、

双手放在身后或两臂伸直保持平衡。

2、游戏巩固并提高：顶报纸互握双手走

(1)介绍规则：幼儿两两一组，头顶报纸排一排站好，

音乐响起，教师发出口令：“两人握住对方的手头顶报纸踮脚

向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步踮脚走的方

法走到场地对面。

(2)注意事项：要注意团结合作，小朋友要步调一致，

同时迈步，可以两臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。

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中班健康健康的皮肤教案

(3)幼儿开始游戏，教师可以进行适当的指导，予以鼓

励。

3、游戏练习：走报纸

(1)介绍游戏规则：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接

成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。各小

组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点。

(2)注意事项：注意要走成一条直线，不能走到报纸外。

要注意保持平衡。走完以后然后再从报纸外小跑回起点，继续

提起脚后跟，用脚尖走。要有顺序，不

能抢。

(3)幼儿游戏，教师在幼儿游戏过程中进行适当指导和

鼓励

(4)游戏结束，整理队形。

三、结束部分

1、幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。

2、教师总结和评价幼儿在游戏中的表现、踮脚走的要领

是否能够掌握

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中班健康健康的皮肤教案

3、教师组织幼儿将散落在地上的报纸收好，有破损的扔

到垃圾桶里，没有破损的报纸叠好交给老师，整理活动场地。

活动延伸

回家以后教会爸爸妈妈怎么踮脚走，和父母一起做活动中

的踮脚走游戏。

活动反思

篇五：中班幼儿健康教案

中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》

【设计意图】

如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，

在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能

力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计

了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生

的习惯有所提升。

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

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中班健康健康的皮肤教案

3、养成良好生活卫生习惯。

【活动准备】

音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

小猪图片一张。

【活动过程】

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎

样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上

全是泥。）

2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为

小猪它洗澡以后变干净了。）

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

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中班健康健康的皮肤教案

【教师小结】

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细

菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，

保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水一擦肥皂一搓泡泡一冲水一再搓一搓一冲水。

六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、

肚子、屁股、腿等等。）

幼儿园中班健康活动教案：安全标志作用大、活动目标:

1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守

交通规则。

2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己

又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

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中班健康健康的皮肤教案

3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手

制作的能力。

二、活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止

触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步

行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程：

找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事

鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

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中班健康健康的皮肤教案

(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，

在什么地方见过的，它们表示什么意思？

(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是

什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安

全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这

些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，

一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集

体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习

就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼

儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

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中班健康健康的皮肤教案

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地

方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作

用，并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，

并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园大班科学教育活动：《沉浮》

孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石

子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的

探索精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了

此活动一一《沉浮》。

活动目标

1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象；

2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索

精神；

3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

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中班健康健康的皮肤教案

活动准备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸

盒、泡沫板、塑料吸管、记录表（见附图）、铅笔；盛水的水盆

若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

（一）教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发

现什么现象？

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，

我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这

些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

（二）教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在

水面上？”

1.幼儿尝试。

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中班健康健康的皮肤教案

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2.尝试结论：改变橡皮泥的形状（捏成带边的薄片状），

可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在

水面上...

（三）教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水

底？

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料

和方法进行尝试。

2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药

丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

（四）教师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和

积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？

幼儿尝试回答：把混在一起的积木块