五年级心理健康教育教案-阳光少年七彩童年

阳光少年，七彩童年教学目标

什么是阳光少年，如何成为一个阳光少年。

教学重点、难点

理解什么是“阳光”，怎样才能成为一个阳光少年。

课前准备

PPT

教学过程

导入：

同学们，你们喜欢听歌吗？今天冯老师为大家带了了一首好听的歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。

大家唱得真好！老师非常喜欢这首歌中的一句歌词：今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。你们都是成长在阳光下的小少年，你们喜欢阳光吗？为什么喜欢阳光？

（指名说一说）

内容：

1、阳光为你们带来了这么多，那在生活或学习中你有没有像阳光一样，为他人带去过光明和温暖呢？当你给别人温暖的时候，你的心情怎么样？

（请几位同学说一说）

师总结：你们在帮助别人的同时，自己很开心和满足。）

同学们，你们帮助别人的时候心情那么的快乐和满足，那你们在生活上、学习上有没有让你们心情低落或是伤心难过的事情呢？

（请几位同学说一说）

二、其实，下面这几个小朋友，跟你们一样，也遇到过不开心的事情，可是后来，他们又让自己变得开心快乐起来了，我们一起来看看吧。

我们先来看《一个接一个》这个小故事。你有没有和小女孩相似的经历。就是本来心情很不好，可是最后又让自己变得开心快乐起来的经历和大家分享的？

（请几位同学说一说。）

第二个故事中的的小男孩给自己起了一个名字，叫做阳光少年，我们先来一起看看这个故事，在看的过程中思考，什么小男孩给自己取名“阳光少年”？

（引导学生学生总结出勇敢、积极乐观、有担当的）

最后老师要分享给你们一个关于篮球女孩的故事。你觉得篮球女孩是一个怎样的女孩？（坚强的、勇敢的、积极的女孩，为什么？）

三、

同学们，这三个故事中的小朋友都可以被称为阳光少年。因为他们知道，换个角度思考问题会让自己的心态更好。遇到困难和挫折只要积极乐观的面对，就会有新的希望。

（板书：换个角度看问题

积极乐观的心态）

你们想成为小小阳光少年吗？下面我们一起来做个阳光少年小测试吧！

场景1：课间，小明急匆匆的离开座位往教室门口走去，把小红心爱的油画棒撞掉在了地上。如果你是小红，你会________________________。（团结同学的博爱少年）

场景2：乐乐从来不主动在课堂上举手发言，也很少参加集体活动。如果你是乐乐，你会___________________（勇于展现自己，亮出自己的个性少年）

场景3：哼！今天老师又给李柳烨奖励了那么多小贴片，还没给我奖励一个呢！如果你是我，你会___________________（要求自己向优秀的同学学习，取得进步的进步少年）

场景4：明明在做广播操时总不认真，没精打采。还爱在校园内奔跑，如果你是明明，你会___________________(认真体育锻炼，讲安全的活力少年)

场景5：天天w晚上怕黑，不敢独自睡觉！如果你是天天，你会___________________（勇于接受挑战和挫折的勇敢少年）

场景6：有的同学考试时，遇到难题不会，不思考就偷偷看别人的答案，你觉得这种行为怎么样？（要勤思考，善用脑的智慧少年）

场景7：有的同学经常给别人起外号，使用不文明语言。这种行为对吗？应该怎么做？（举手投足都文明有礼的优雅少年）

四、

童年是快乐的，童年是美好的。我们学校为了每个同学的童年都能绽放出美丽的七色光芒，为同学们创造了各种机会，鼓励大家争做七彩少年。下面的相册记录了你们从入学到今天的成长，让我们一起穿越时光，回顾自己一路走来的点点滴滴吧。

小目标实现大梦想，刚才我们回顾了自己成为小学生以来的点点滴滴。这学期你的目标是成为什么少年呢？快把自己的