2023四年级上册数学教学总结

2023四年级上册数学教学总结2023四班级上册数学教学总结（精选8篇）

2023四班级上册数学教学总结篇1

时间荏苒，岁月如流。认真回味，在布满着生气和活力的七一宝轮学校，转瞬就结束了四班级上学期的教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索。在这一学期,我连续担当四班级的双班数学，在工作中仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，乐观参与生本教育的探究和实践，充实自己的头脑。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，现将一学期的工作总结如下：

一、结合学校实施“生本教育课堂”工作

我作为试验数学老师也乐观参加到“生本高效”教育的实施当中，大胆改革课堂教学，有效提高课堂教学效益，进行生本教育模式教学的初步尝试，在试验摸索阶段，利用各种资源主动学习，适时给自己“充电”，为了更好的践行生本教育，我阅读了大量关于生本教育的相关资料，并充分借助电脑进行学习，从网上搜集各种生本信息，准时指导并调整自己的教学状态。我仔细设计课前小讨论，努力做到根本、简洁、开放，符合同学的认知规律，通过小组合作沟通解决，切实做到让同学带着问题进课堂，提高课堂的教学效率。生本教育带给我惊喜、欢快与新的教育教学理论学问赛过这期间的困惑。

二、抓实教学常规，保证教育教学任务全面完成，提高教学质量。

(一)培育良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。

细节打算成败，习惯成就人生。学校阶段是同学形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果，良好的学习习惯使同学终身受益。本学期以“生本”为契机，我对同学提出的最基本的要求是：会合作学习，沟通展现，让每个成员都参加到学习过程中，每个人都要有自己的见解，把自己的探究、发觉过程用语言表达出来，在组内沟通、全班沟通;会仔细倾听，教会同学在小组汇报时如何倾听别人发言，如何补充质疑，从而收获更多的学问和方法。

(二)良好的班风、学风，赏识激励，使同学最大限度地发挥潜能。

良好的班风是同学学习的保证。我所教的两个班，大部分同学都能乐观学习，课后也能仔细完成作业。为了在同学中兴起一种你追我赶的学习风气，对每个同学、每个小组设立积分表，实行小组捆绑式的评价方式，对各小组做出的成果予以确定，对各小组的不足指出改正的方向，在作业中鼓舞的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我一贯的做法，提高同学的学习热忱为教学工作奠定了良好的基础。

(三)细心设计作业，仔细准时批改。

本学期中为了让同学既把握技能又把握学问，我打算从同学的作业质量上着手。布置作业做到有针对性，有层次性。要求同学要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

(四)做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，充分利用小组成员，通过“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的小对子的帮扶，扫除同学学习中的盲点，逐步提高后进生的成果，树立其学习的自信念。

三、总结得失，以励再战。

在有所收获的同时，我也清晰地熟悉到自己的不足：现在实行生本教育对我们老师的要求更高了，感觉有时候自己的力量不够，对课堂上一些偶发的大事还不能够很好的应对，在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给同学，大力培育同学的合作沟通意识，让生本教育发挥它应有的作用。这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”我会在今后的教学中努力去改善，仔细分析其存在和形成的缘由，找到解决问题的突破口，生本教育试验教学供应了一个充分展现自我的平台，生本教育试验教学的改革工作任重而道远，我坚信“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个同学不行爱。”所以我还将连续学习和摸索。边实践、边总结，尽快弥补自己教学上的不足，真正实现课堂教学的有效性、高效性!

2023四班级上册数学教学总结篇2

一、仔细钻研业务、精确     传授学问

这学期我连续担当四班级数学教学工作，在教学中我首先是仔细钻研教材。为了精确     的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难，又加之这两个班有一部分同学基础薄，为了同学更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。

二、严格要求同学、不让一人掉队

针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后我逐一批改，全批全改，连口算卡上的作业我都尽量自己批改，我认为这样能精确     把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试三次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都批改并紧盯学校改错。

三、致力于数学教学的优化

1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。

2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。

3、注意学科的多元整合。如教学解决问题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题并画出重点，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

四、对目标完成的效果

四班级这一学期，我也算满足。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的力量是有限的，集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗?真想笑笑，真想!课堂上同学的思维渐趋活跃，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，同学们渐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开头形成。

2023四班级上册数学教学总结篇3

本学期，我担当本校学校四班级的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教育教学状况，特作总结如下：

一、课前仔细备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致把握一些状况。针对同学数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。

做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦;

②查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。

作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题，所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做——老师改——老师讲评——同学订正——老师再改”。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、乐观参加各项教研组组织活动。

在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2023四班级上册数学教学总结篇4

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，乐观向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：

1、仔细钻研教材。

在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，

使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。

3、虚心请教其它老师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们消失的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分886分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。

2023四班级上册数学教学总结篇5

在本学期的教学工作中，依据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，留意促进同学的学习迁移，培育创新意识，更注意在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：

(1)课前预备：备好课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。增加实践活动，培育同学体会数学应用数学的意识。

二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。

本班的同学整体较好，有个别同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

三、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。在期末考试中，平均分为92分，及格率为100%，优秀率为93.33%。

四、存在问题。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷例如，课堂语言琐碎，缺乏急躁。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

2023四班级上册数学教学总结篇6

本学期，本人担当学校四(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能又谈什么基础的素养教育呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

就应说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即透过同学的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地理解他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，专心参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、简洁、仔细的形象去应对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，专心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最终，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学理解潜力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

2023四班级上册数学教学总结篇7

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，乐观向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结：

1、仔细钻研教材。

在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化。

做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。

3、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88.6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。

4、虚心请教其它老师。

在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们消失的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。

2023四班级上册数学教学总结篇8

又是一个学期!感慨于时间的匆忙，回首走过的路，那里有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，做为学校时代最重要的转折时期――四班级，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。

首先我要说一声感谢，六月初由于我家里有事，请了一周的假，感谢王主任把课给我调开，同时也感谢在我请假期间给我代课的全部老师，我知道大家平常工作都很辛苦，再加上“六一”活动，我可以想象大家肯定是忙的不行开交。

一、感谢

这个学期似乎大家代的课都特殊多，我们四班级可谓“多事之年”。从一开学就忙了起来，虽说课表支配我们是一周只有12节课，可是几乎每一周我们都要上14——16节课，刚开学几周先是班里没有体育老师，于是每班的体育课就由我们语文和数学来分担代课，我们数学老师都是教了两个班，一班一节体育，每周就多了2节课。到后来有些老师需要外出参与各种各样的活动，再加上有的老师请假，我们都在不断地代课，由于深知代课的辛苦，所以我特殊能感受我请假期间给我代课老师的.辛苦!在此特殊要说声感谢!

二、备课

我们四班级数学组是一个特别团结的教研组。从来没有教过4班级，我们4个就像摸着石头过河，再加上北师大版的教材，好多学问点课本上都没有，但是在练习时又消失各种各样的题型，但是数学这个学科有特别特殊，假如老师都是头脑一团浆糊，就别提能给孩子讲明白了，再加上四班级孩子两级分化现象严峻，所以备课对我们来说是个特别重要的环节。我们在备课时总是把人教版的教材、教参、全都看一遍，弄清晰教学目标和教学重点、难点，然后再理清思路，开头备课。为了避开课讲的不到位、不深化，我们4个总是一起备课，共同研讨如何突破教学难点、重点的教学方法，面面俱到，把课堂上可能消失的各种状况都预设出来，再想出应对的方法，可谓绞尽脑汁，目的就是想让每一个孩子都听懂、弄会!我们4个特别团结，备课备的也特别细致，连“板书设计”我们4个都设计的一模一样。

再说做课件，为了让教学变得直观、形象，让孩子们易于接受，每次做课件我们4个都是一起坐到电脑前，依据我们备课的内容，做出每一节课的课件，就连哪句话该怎么说才便于孩子接受，那个数字该是什么颜色、什么动画、何时消失，我们都认真的斟酌，考虑的特别周到、细致!

我们4个的教学进度、教学过程、教学课件、就连板书设计、发校讯通的内容都一样，所以我们所教的8个班级的考试成果都差不多!这也得益于我们的团结!

三、上课

这学期的课程我像蚂蚁拉大象一样，疲乏不堪。本着不让一个孩子掉队的原则，我常常会提问哪些留意力不集中的孩子，避开他们走神，可是即便是这样，班上仍旧有许多孩子由于各种各样的缘由跟不上，比如：雷强、李剑桥、龚雅倩等等，这些孩子接受力量原来就不太好，上课也不仔细听讲，再加上家长不管不问，真的很让我头疼，上课提问他们，他们常常无所适从、