美术工作计划参考6篇

/美术工作计划参考6篇美术工作计划篇1一、学情分析：同学行为习惯比较差，易失去注意力。因此老师的教学态度和教学理念起决议作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜好。中班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的喜好，但还缺乏想象力和制造精神。二、教材分析本套教材（湘教版），实在以绘画创作、工艺创作、作品赏识构成。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展创作空间，充足同学制造美和表现美的愿望，同学的表现美和制造美的本领得到更好的进展。三、教学目标：1、赏识优秀美术作品，能够对本身喜好的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，使同学养成爱察看习惯，从中提高察看本领。3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的辨别、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作；能够轻松的辨别、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维本领，使同学养成爱察看习惯，从中提高察看本领。四、紧要措施：1、认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的教学计划。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。美术工作计划篇2依据学校工作要点和教育处工作计划，我组以积极搭配学校开展校本教研为第一责任，以提高老师的专业水平和学校的教育教学二、现状分析：本教研组组内老师以中青年老师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新老师的优点；在课堂教学方面，有老老师的阅历。艺术特色项目正渐渐进展，并有校本教材，但在老师专业化进展方面需有待于提高。三、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学规范常规管理，保证素养教育全面实施。3、抓好教科研论文，提高论文质量。4、加强青年老师的培育，促进老师素养的全面提高。5、连续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。四、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，变化角色，更新观念。认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的变化是实施素养教育的关键，并要通过先进的理论来武装2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展阅历交流，本学期全组老师3、加大科研力度，加强课题讨论，提高讨论质量。依据区、校的要求，本学期我组将致力于《培育同学的行为习惯》的课题研讨活动、案例及论文等的布置，积极开展多项教学研4、积极开展岗位比武练兵活动。本学期中有浩繁学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年老师基本功比赛等。我组老师要把握每次学习机会，在实践中不绝提高、不绝进步五、实在布置：三月份：1、开学初的各项准备工作2、“感悟校本教研（二）”之一——青年老师评优课3、围绕《如何培育同学的行为习惯》为主题开展课题研讨课4、学习美术课标。四月份：1、“感悟校本教研（二）”之二——教育叙事现场比赛2、围绕讨论专题上好研讨课，写出教学案例3、学习美术课标。五月份：1、结合主题上好青年老师研讨课2、围绕讨论专题上好研讨课，写出教学案例3、学习美术课标。六月份：1、“感悟校本教研（二）”之三——读书论坛、新课程论坛及课题讨论交流2、结合主题上好青年老师研讨课七月份：1、组内总结2、写期末复习考试计划美术工作计划篇3一、引导思想以推动素养教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；更改工作思路；拓宽教研模式。连续深入讨论美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同进展。学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推动素养教育、培育同学创新精神和制造本领方面有侧紧要作用。本学年美术室管理工作由我实在负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。二、工作要点（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、本领的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和本领。（二）扎坚固结实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，捉住外出听课学习的机会，提高自身的业务素养，积极参加新教材教学讨论及观摩交流活动。（三）培育特长生，抓好美术喜好小组培训工作，积极组织同学参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。三、实在计划1、美术室由管理员并承当相关责任。2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。3、由管理员订立本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应适时清理，以免教学用品受潮。5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。6、珍惜室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后定期归还；使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。8、每次书写、画作完，要搞好室内乾净，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作美术工作计划篇4一、引导思想：素养教育是提高民族素养、培育适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素养教育的一个紧要构成部分，是从“应试教育”转向“素养教育”的一个紧要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在实在的教学中认真贯彻，激发和培育同学学习美术的喜好，培育具有制造性和创新力的同学。二、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查讨论，引导本教研组老师工作。2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，变化教育观念，改革课堂教学建设高素养老师队伍，激发同学的学习喜好，提高课堂教学效率。三、教研工作重点：1、依据教材的特点，要求老师在教学过程中重视理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。2、依据同学的生理和心理特点，结合创新、进展的需要，激发同学对美术的喜好。培育他们积极制造习惯。3、运用现代化的教学手段，提高学问技能的传授效益。4、探究合理的课堂教学结构，制造多样的教学方法，营造轻松欢乐的课堂气氛。美术工作计划篇5一、教材重、难点教材重点：促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。教材难点：以激发同学学习喜好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经过各种社会实践活动，激励同学找寻各种材料，表达本身丰富多彩的想象。二、学情分析（一）积极方面1.同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有确定的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。2.普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的喜好。（二）存在问题1．由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，注意力简单分散，没有做到静、齐、快。2．部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3．课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。三、教学任务和要求以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，充足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。重视同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展同学的本领和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。四、教学措施与方法（一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美本领。（二）加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。（三）激励同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的本领。（四）重视同学学习方法的讨论，引导同学以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。（五）运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导同学加强对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的喜好。（六）改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不绝提高的评价体系。（七）充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。（八）培育同学的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进同学素养的全面进展。（九）利用宣扬窗和美术比赛，调动同学的积极性。美术工作计划篇6教学目的1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的喜好喜好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和紧要特征，大胆地按本身的意愿画画。2.学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指快捷性，提高幼儿赏识水平；3、通过赏识名画家的代表作，赏识民间工艺品，节日教室布置，赏识和评价同伴的美术作品，提高对美的赏识力和个性品质。4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的喜好。5、学