Unit 3 Feelings and body Lesson 13 How Do You Feel（教案）- 2023-2024学年英语三年级上册

/教案：Unit3FeelingsandbodyLesson13HowDoYouFeel教学目标：1.能够听说读写表示感觉的词汇：happy,sad,excited,angry,tired。2.能够用疑问词how提问并回答他人的感受。3.能够用合适的形容词描述自己的感受。4.能够通过图片和情景理解单词和句子的意思。5.能够运用所学知识进行实际情景交际。教学内容：1.词汇：happy,sad,excited,angry,tired。2.句型：Howdoyoufeel?Ifeel3.情景交际：用所学词汇和句型进行日常对话。教学重点与难点：1.重点：掌握表示感觉的词汇和句型，能够用疑问词how提问并回答他人的感受。2.难点：能够用合适的形容词描述自己的感受，并在实际情景中进行交际。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，卡片，录音机。2.学具：笔记本，彩色笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生问候，进行简单的口语交流。2.引导学生回顾上一节课学过的内容，如身体部位的名称。Step2:引入新课（10分钟）1.教师通过展示图片，引导学生猜测图片中人物的感受。2.教师引导学生用词汇happy,sad,excited,angry,tired进行描述。Step3:教学新词汇（10分钟）1.教师通过PPT展示词汇，引导学生跟读并记忆。2.教师通过卡片游戏，让学生分组进行词汇竞赛，巩固记忆。Step4:句型练习（10分钟）1.教师引导学生用句型Howdoyoufeel?进行问答练习。2.学生分组进行角色扮演，模拟实际情景，运用所学句型进行交际。Step5:听力练习（10分钟）1.教师播放录音，学生听录音并重复句子。2.教师通过PPT展示图片，学生听录音并选择相应的图片。2.布置作业：让学生用所学词汇和句型写一段话，描述自己的感受。板书设计：1.板书词汇：happy,sad,excited,angry,tired。2.板书句型：Howdoyoufeel?Ifeel作业设计：1.作业要求：用所学词汇和句型写一段话，描述自己的感受。2.作业评价：关注学生的语言表达准确性和创造性。课后反思：本节课通过图片、卡片、录音等多种教学手段，引导学生学习表示感觉的词汇和句型。在教学过程中，注重学生的口语交际和听力练习，提高学生的实际应用能力。作业设计中，要求学生用所学知识描述自己的感受，培养学生的写作能力。整体教学过程中，学生积极参与，教学效果较好。但在后续教学中，还需加强对学生语言表达准确性和创造性的指导。Step1:热身（5分钟）热身活动是课堂教学的重要环节，它可以帮助学生从课下的放松状态过渡到课上的紧张状态。在这个环节中，教师可以通过与学生问候、进行简单的口语交流，引导学生回顾上一节课学过的内容，如身体部位的名称。这样的热身活动可以激活学生的语言知识，激发学生的学习兴趣。Step2:引入新课（10分钟）引入新课是教学过程的关键环节，它直接影响到学生对新知识的学习兴趣和接受程度。在这个环节中，教师可以通过展示图片，引导学生猜测图片中人物的感受。这样的引入方式可以激发学生的好奇心，提高学生的学习积极性。Step3:教学新词汇（10分钟）教学新词汇是教学过程的重要环节，它是学生掌握新知识的基础。在这个环节中，教师可以通过PPT展示词汇，引导学生跟读并记忆。这样的教学方式可以帮助学生建立正确的语音概念，提高学生的词汇记忆能力。Step4:句型练习（10分钟）句型练习是教学过程的关键环节，它是学生运用新知识进行实际交际的基础。在这个环节中，教师引导学生用句型Howdoyoufeel?进行问答练习。这样的句型练习可以提高学生的口语表达能力，增强学生的交际能力。Step5:听力练习（10分钟）听力练习是教学过程的重要环节，它是学生提高语言听力能力的关键。在这个环节中，教师播放录音，学生听录音并重复句子。这样的听力练习可以帮助学生提高语音听力能力，增强学生的语言感知能力。Step4:句型练习（10分钟）在句型练习环节，教师引导学生用句型"Howdoyoufeel?"进行问答练习。这个环节的关键在于让学生能够在不同的情景中正确地使用这个句型。为了达到这个目标，教师可以设计一些真实的情景，例如：教师还可以模拟一个家庭聚会的情景，让学生们扮演家庭成员，用"Howdoyoufeel?"询问彼此的感受，例如："Howdoyoufeelaboutthefamilytripweareplanning?"或者"Howdoyoufeelwhenyouseeyourrelatives?"。通过这些情景交际的练习，学生不仅能够学会如何使用"Howdoyoufeel?"这个句型，还能够学会如何在不同的社交场合中表达自己的感受。这样的练习有助于提高学生的语言实际应用能力，使他们能够更好地适应日常生活中的英语交流。Step5:听力练习（10分钟）听力练习是帮助学生提高理解和接受英语信息的能力的重要环节。在这个环节中，教师播放录音，学生听录音并重复句子。这样的听力练习可以帮助学生提高语音听力能力，增强学生的语言感知能力。为了使听力练习更加有效，教师可以选择一些与学生生活经验相关的话题，例如：教师可以播放一段关于不同人物感受的对话录音，让学生听后选择正确的图片或者回答问题。例如，播放一段关于一个学生考试后的感受的录音，然后让学生选择正确的图片来表达录音中学生的感受。教师还可以播放一段关于日常生活中的感受的录音，让学生听后用所学的词汇描述录音中的情景。例如，播放一段关于一个人在咖啡店里的感受的录音，然后让学生用所学的词汇描述录音中的人物的感受。通过这样的听力练习，学生不仅能够提高自己的听力能力，还能够巩固所学的词汇和句型，提高自己的语言运