六年级工作计划8篇

六年级工作计划8篇

六年级工作计划篇1

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主

动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学

生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，

他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但

在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段

有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教

师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提

问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首

先从欣赏上说，全册共有七课，

1、同一首歌“我的祖国”

2、“草原牧歌”

3、”多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童话”

6、“劳动的歌”

7、“乡情乡音”

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创

造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目

的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活

泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）培养表现音乐的能力。

（4）培养艺术想象和创造力。

（5）培养乐观的态度和友爱的.精神。

（6）注重培养学生环保意识

五、教学内容：

1、歌唱部分：

本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演

唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐

字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的

情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、

小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

(3)唱保持音时，声音要饱满。

(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：

(1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，

学习其指挥图式。

(3)学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

3、欣赏部分：

上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形

象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器

的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪

感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟

悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音

乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作

欣赏。

五、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了

解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，

重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑

战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他

们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教

(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不

同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意

见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标

要求。

六、课时安排：

第一周，学唱歌曲《同一首歌》

第二周，欣赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《大中国》

第三周，学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》

第四周，学唱歌曲《银杯》、欣赏音乐《筷子舞》

第五周，学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》

第六周,学唱歌曲《红河谷》欣赏音乐《平原我的心》

第七周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第八周,学唱歌曲《茉莉花》欣赏音乐《茉莉花》

第九周，学唱歌曲《洛累来》

第十周,欣赏音乐《魔法师的弟子》《黄鹤的故事》

第十一周，学唱歌曲《连连夯》

第十二周，学唱歌曲《船工号子》

第十三一一十六周，自选教学内容

第十七，十八周，复习

第十九周，考试六年级工作计划篇2

一、指导思想：

以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚

持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标

准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本

理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的

情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现

形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，

主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高

学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，

为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、学生情况分析

本学期六年级共有学生50人，这些学生大都来自于本乡镇,

一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很

喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱

歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还

有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，学

生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又

为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加

深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习

起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教材分析

在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固

并自己应用曾经学过的‘知识，而且，学期学习的知识又为今后两

年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,

如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做

好了伏笔。

四、教学目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词,

然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来

演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音

乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、

音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音

量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进

行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能

力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

五、教学重难点：

重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时

间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造

能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。

难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及

提高学生的人文素养。

六、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。教师从中总结经验。六年级工作计划篇3

一、基本情况

本班共有学生55名，学生基础薄弱，但通过上学期一学期的

学习，学生学习兴趣较浓，学习习惯初步形成。

二、教材简析

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和

“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥

包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥

的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例

包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察

与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习

包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问

题的策略”。

三、教学目的和要求

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底

面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面

积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两

种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得

将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确

计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的

能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运

用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思

维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视

野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能

力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百

分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分

数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行

计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的

习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明

确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，

能够比较熟练地进行名数的'简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一

些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算

一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量

等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的

统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数

问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的

解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用

题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。

四、教学措施

1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；

2、提高学生的分析、比较和综合能力；

3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推

的能力；

4、培养思维的灵活性和敏捷性。

5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。

6、进一步发展学生的空间观念。

7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四

则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。

8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提

高解答应用题的能力。

9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确

计算一些几何形体的周长、面积和体积。

10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。

五、教学课时安排

（一）圆柱和圆锥10课时

（二）正比例和反比例15课时

总复习40课时

数与代数20课时

空间与图形15课时

统计与概率3课时

解决问题的策略2课时六年级工作计划篇4

新的一学期开始了，这学期，学生们进入小学的最后一年,

这是紧张的一年，也是关键的一年，我有以下计划。

一、班级基本情况

我的班也发生了一些变化：原来的61位学生转了2位，又有

2位新生转入我班，使学生数保持61人，男生31人,女生30人。

因为是原来班级，师生比较了解，所以班级的工作和日常的班主

任工作都比较顺手。

二、本学期工作要点和措施

1、家访

因为是紧张的一年，是关键的一年，学生的情绪和表现就显

得很重要。只有随时了解学生心理动，才能防患于未燃。而通过

家访，平时观察等方法能达到学这个效果。

2、班风的运用

通过“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生互相帮助，

同时多关心他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习

中正确的引导他们。让他们懂得在小学的最后一年应该做些什么。

3、抓好班级的纪律

因为纪律是成绩的保证，是一切的基础。只有良好的纪律，

才能使班级正常的运行，班级工作才能很好的得到开展，学生也

才会有良好的学习环境，好的学习气氛，并从而养成良好的学习

习惯。

4、确立奋斗目标

有了目标才有动力，才能进步。目标又分班级目标和个人目

标，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标

应是远期、中期、近期目标的'结合，逐步实现目标的过程会产生

梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时结合本班学生思想、

学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标和学生的生活、学习目

标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的

积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集

体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集

体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。也使学生在

完成自己目标的同时，一次次得到进步。

5、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习

目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有

一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末

考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步

端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。而对于那些平

时考的不错，期末就不行的学生，则是鼓励他们，帮他们恢复

信心。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、

讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意

班级面貌，保持安静，遵守纪律。给那些低年级的小弟弟，小妹

妹们做出好的榜样。

同时，通过班会和课余时间，让学生观看爱国电影，向学生

灌输爱国思想。要求学生能热爱祖国，为中华之崛起而读书。

6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上

进。

8、班委明确分工，提高学生的管理能力。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极

分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去

努力实现集体目标。

9、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

10、本学期重视日记的布置和批阅

日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带;

同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，

所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记

日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的

一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，

作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发

现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、报名注册

2、打扫教室及公共场地卫生

3、暑假小结

4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

5、期初行为规范教育

6、校报、班报刊出

7、安全教育月活动

8、期初家访

9、教室布置

十月：

1、迎国庆黑板报比赛

2、做好扶困助学工作

3、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

4、校报班报刊出

十一：

1、期中班主任工作会议

2、期中班主任工作会议

3、家长会

4、主题队会观摩

5、校报班报刊出

十二月：

1、踢建子比赛

2、口算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛（主题：纪念抗日战争胜利60周

年，弘扬民族精神）

一月：

1、复习迎考

2、期末班主任工作会议

3、布置寒假生活、组织寒假活动六年级工作计划篇5

一、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念

为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方

面的工作有新的突破。

二、班级基本情况：

本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。针对毕

业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还

有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，

需要我们班主任做大量思想工作。

三、本学期工作要点和措施：

1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴

趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。针对班级一部分同

学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成

绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、

多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级

的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃

班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、

讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损

坏学校和班级的荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会,

分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学

学好每门功课，搞好各项活动。

5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困

生和智力有障碍的学生。对生活比较困难的如钟勇、黄金美等想

办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的.学生如柳水长、董

萍等，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的

学业成绩在原有的基础上有蝗显的提高。

四、班级主要活动安排：

第1、2周(9.1—9.11)

1、9月1日报名注册

2、打扫教室和包干区卫生

3、调查暑期情况，检查暑假作业

4、做好常规教育，使学生能安下以来学习

5、做好假日活动的报名工作

6、爱心捐款活动

7、校报、班报刊出

8、班干部选举和分工

第3、4周(9.12—9.25)

1、推选三名同学参加大队干部竞选

2、上报假日活动有关材料

3、期初家访和家长联系工作

4、推普周活动

第5、6周(9.26-10.9)

1、参加校急性跳远竞赛

2、迎接校教学常规检查

3、老人节，为老年人做好事

4、班报刊出

第7、8周(10.10-10.23)

1、建队节活动

2、班级演讲赛

3、班级歌咏会

4、运动员训练

第9、10周(10.24-11.6)

1、期中考试、试卷分析

2、野炊活动

第11、12周(11.7—11.20)

1、组队参加校运会

2、家长会

3、校”新道德、新风尚”演讲赛

4、班报刊出

第13、14周(11.21-12.4)

1、六年级朗读竞赛

2、班级大合唱训练

第15、16周(12.5—12.18)

1、六年级计算过关

2、校跳绳比赛

第17、18周(12.19-1.1)

1、校迎元旦大合唱比赛

2、校报、班报刊出

第19、20周(1.2-1.15)

1、复习迎考

2、检查总结本学期好人好事事例

第21、22周(1.16—1.29)

1、期未考试，质量分析

2、学生各类评比

3、班主任工作小结

4、布置寒假作业六年级工作计划篇6

一、班级基本情况：

班级总人数：29人，其中男生16人，女生13人。

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还

有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课

会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成,

有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的

集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、

盲目自满的思想。

二、指导思想：

结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿

童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实

加强学校德育工作的实效性。

三、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为

等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人

才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，

让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的

各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,

形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，

4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主

自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动

真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参

与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，

使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成

良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。

6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从

爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人

人争做“小形象大使”。

7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家

长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动,

使学校一家庭一社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强

而有力的德育合力。

8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形

成一定的.思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

（一）、行为规范教育：

做一个爱集体爱他人的小学生。

抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学

习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）、主题教育活动：

1、“做小主人，创新形象”系列教育活动。

2、进行爱国主义专题教育。

（三）、做好体育、卫生工作：

1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与,

不缺席，不迟到。

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

（四）、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创

建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的

学习习惯，以求双向了解。

（五）、心理健康教育：

1、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入

与学生谈心。

（六）、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体

现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。六年

级工作计划篇7

时间过的很快，学生就踏进小学生活的最后一年了。在小学

六年级的教学中，我根据以往的经验和曾经的教学模式，决定在

学生的小学最后一年里要有一个比较大的转变。作为班主任，我

要更加不断的努力，我相信我能够做的更好！

一、指导思想：

今年我继任六年级4班的班主任工作，面对这些对将来满怀

憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的天真的儿童。我的想法

和以前一样，为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，

提高个人的素质，为了能把本班建成具有良好的’班风，把学生培

养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将

尽自己最大努力，让学生认识自己、提高自己。我将重新认识自

己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己

在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。

二、具体内容

1、转化"后头"：就是班主任要认真做好后进生转化工作。当

前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩

极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校

规班纪，随心所欲；其三是"二合一"的双差生。他们虽然人数不

多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量

的爱和大量细致耐心工作使其转化。

2、组织建设：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。

班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定

因素，因此，"龙头"建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素

质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不

能凭学生第一印象而"一锤定音"，而应广泛征求意见和做深入细

致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一

些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任"龙头"。为确保"

龙头"的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的

方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。

"龙头"建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干

成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有

战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

3、抓住苗头，就是班主任要善于捕捉学生思想、学习、生活

等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带

着"成龙"的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到

社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了

一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握

学生在不同环境、条件下特有心态、根据学生性格特点，因材施

教。在教育过程中，要从"爱"字出发，坚持疏导教育，循循善诱，

以理服人的方法，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，

使其醒悟，认识自己的不足，从而改变自己的思想。

4、榜样力量：就是促进"龙头”起模范带头作用。火车跑得快，

全靠车头带，"龙头"不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作

用，应时时为表率，处处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢?

我认为应做好下面几项工作：一是逐步放"权"锻炼干部，树立班

干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，

让生活委员负责班级卫生管理、学生就餐、纪律管理等；二是加

强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人

人平等；三是加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导

水平；四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称

职者要及时调换，注入新鲜血液，保持"龙头"队伍的先进者。

三、班主任要做好后进生转化工作

必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，认

真做好下面几项工作：一是争取家长配合，发挥家庭教育作用，

形成合力，同步进行。具体可采取家访，召开