三年级上册英语教案-Unit 4 This is my dad 第3课时-教科版(广州)

/教案：三年级上册英语教案Unit4Thisismydad第3课时教科版(广州)一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课时的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的家人。2.能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用动词“is”来描述人物的特征。（2）能够运用本课所学知识进行简单的交流和互动。3.情感目标：培养学生对家人的关爱和尊重，培养学生的团队协作精神。二、教学内容1.单词：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa2.重点句子：Thisismymom/dad/sister/brother/grandma/grandpa.He/Sheistall/short/fat/thin/happy/angry3.动词短语：drawpictures,readbooks,playsoccer,playtheguitar三、教学重点与难点1.重点：本课时的单词和句型。2.难点：动词短语的运用和人物特征的描述。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、人物模型、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）播放英语歌曲，让学生跟唱。（2）老师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。2.导入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出家庭成员的名称。（2）学生用“Thisismy”介绍自己的家人。3.新课展示（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习新单词。（2）学生跟读单词，并尝试用单词描述人物特征。（3）老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。（4）学生跟读句子，并尝试用句子介绍家人。4.练习与互动（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用所学知识进行介绍。（2）老师巡回指导，纠正发音和表达错误。（3）各小组轮流进行展示，互相评价和鼓励。5.巩固与拓展（5分钟）（1）老师出示动词短语卡片，引导学生学习。（2）学生用动词短语描述家人的爱好。（3）老师出示情景图片，引导学生运用所学知识进行回答。6.课堂小结（5分钟）（1）老师引导学生回顾本节课所学内容。（2）学生分享学习收获和感受。七、作业设计1.抄写本节课的单词和句子。2.用所学知识写一篇关于家人的短文。3.预习下一节课的内容。八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习家庭成员的名称和描述人物特征的句子。在教学过程中，注意让学生多开口，多互动，提高学生的英语表达能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时，需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，以确保教学过程的趣味性、互动性和有效性。一、热身（5分钟）1.播放英语歌曲，让学生跟唱。歌曲可以选择与家庭成员相关的歌曲，如《ThisisMyFamily》。2.老师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。可以提问学生一些关于家庭成员的问题，如“Doyouhaveabrotherorsister?”,“Whatdoesyourfatherdo?”等。二、导入（10分钟）1.老师出示图片，引导学生说出家庭成员的名称。可以出示不同种族和性别的人物图片，让学生学会用英文表达。2.学生用“Thisismy”介绍自己的家人。鼓励学生用英语进行介绍，同时要求其他学生认真听并纠正发音。三、新课展示（15分钟）1.老师出示单词卡片，引导学生学习新单词。单词包括mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa等。2.学生跟读单词，并尝试用单词描述人物特征。例如，老师出示一张高个子男人的图片，让学生用“tall”来形容。3.老师出示句子卡片，引导学生学习重点句子。“Thisismymom/dad/sister/brother/grandma/grandpa.”学生在卡片上写下相应的家庭成员名称，并进行角色扮演。四、练习与互动（10分钟）1.学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用所学知识进行介绍。要求学生用英语进行介绍，其他小组成员认真听并进行评价。2.老师巡回指导，纠正发音和表达错误。对于学生的正确表达，要及时给予肯定和鼓励。3.各小组轮流进行展示，互相评价和鼓励。鼓励学生用英语进行评价，如“Goodjob!”,“Youdidagreatjob!”等。五、巩固与拓展（5分钟）1.老师出示动词短语卡片，引导学生学习。动词短语包括drawpictures,readbooks,playsoccer,playtheguitar等。2.学生用动词短语描述家人的爱好。例如，学生可以说“Mymotherlikesreadingbooks.”。3.老师出示情景图片，引导学生运用所学知识进行回答。例如，出示一张一家人在踢足球的图片，让学生用“Myfamilylikesplayingsoccer.”进行回答。六、课堂小结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容。可以提问学生一些问题，如“Whatdidwelearntoday?”,“CanyouintroduceyourfamilyinEnglish?”等。2.学生分享学习收获和感受。鼓励学生用英语进行分享，如“IlearnedhowtointroducemyfamilyinEnglish.”，“Ihadfunlearningwithmyclassmates.”等。七、作业设计1.抄写本节课的单词和句子。这有助于学生巩固新学的词汇和语法结构。2.用所学知识写一篇关于家人的短文。这个作业可以让学生将所学内容应用到实际情境中，提高他们的写作能力。3.预习下一节课的内容。这有助于学生提前了解新的学习内容，为课堂学习做好准备。八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习家庭成员的名称和描述人物特征的句子。在教学过程中，注意让学生多开口，多互动，提高学生的英语表达能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本节课的教学设计注重引导学生通过观察、实践和互动来学习英语。通过各种教学活动，学生能够更好地掌握家庭成员的名称和