三年级语文下册人教版-《第三单元复习课》名师教学设计

第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚。3.进行综合性学习汇报，交流了解到的中华传统节日中的风俗。4.阅读真题演练。【核心素养】了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚。【重难点】了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】导入深厚的传统文化是中国人的根，优秀的传统文化铸就中国人的魂。这节课，老师邀请大家一起通过复习第三单元来体会传统文化的魅力。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！1.生字认读关（1）学生通过闪卡游戏认读易错词语。（2）抢答、趣味选人交替指读。（3）学习六个多音字。过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。2.词语书写关（1）学生进行看拼音写易错词语。（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。（3）生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。3.句子运用关（1）修改病句。（2）用上划横线的词语仿写句子。（3）仿写排比句。（4）把字句改为被字句。倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。不知不觉，同学们已经连闯三关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，这一关就是课文理解关。4.课文理解关（1）古诗三首分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？（2）《纸的发明》这篇课文围绕哪句话展开叙述？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？（3）复习《赵州桥》课文中心思想。（4）《赵州桥》是怎样围绕一个意思把第三自然段写清楚的？（5）复习《一幅名扬中外的画》课文中心思想。5.传统节日知多少（1）个人资料展示，在小组内朗读自己整理的关于传统节日的资料。（2）各小组推选一名成员代表小组参加全班交流。（3）小组展示交流。（4）互动评价。（5）活动总结，学生交流收获，教师表扬表现突出的学生和小组，并指出存在的问题。三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？（1）词句积累。1.古人把“笔墨纸砚”称为：“_____________”，中医四诊是“_____________”这些都是我们中华民族传统文化的瑰宝。答案：文房四宝望闻问切2.诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”所写的传统节日是（）。①春节②重阳节③清明节答案：②3.下面和端午节有关的人物和习俗是（）。①屈原赛龙舟②屈原踏青③杜甫赛龙舟答案：①（2）阅读理解。（一）课内阅读这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1.这段话主要写赵州桥______。（只填序号）①十分坚固②十分美观③不但坚固，而且美观。2.文中画“_____”部分先总说_______________________________，后面通过“相互缠绕”“____________”“____________”“____________”等词语列举了龙的各种姿态，清楚地写出了赵州桥的特点。3.请仿照画“________”部分写一段话。____________________________：有的________________________________，有的_________________________________，还有的_________________________。答案：1.②2.这座桥不但坚固，而且美观相互抵着回首遥望双龙戏珠3.操场上玩耍的小朋友真多在丢沙包在跳大绳玩老鹰抓小鸡作业布置，巩固练习本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果