教科版四年级上册科学期末测试卷（能力提升）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（

）。A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收B.采用生食的方法能减少食物营养的损失C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃2.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气3.声音是以（

）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。A.波

B.气流

C.曲线4.（

）起到对食物的搅拌作用。A.牙齿

B.舌头

C.唾液5.吸收营养的最主要的消化器官是（

）。A.小肠

B.胃

C.大肠6.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（

）。A.海豚

B.乌贼

C.螃蟹二.填空题(共6题，共24分)1.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（

）；水越少，声音越（

）。2.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。3.我们吃的米饭主要含有（

），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（

）。4.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（

）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。5.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（

），这一过程叫要作（

）。6.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（

）；轻轻拨动橡皮筋，声音（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（

）2.弹簧测力计的单位是克和千克。（

）

3.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（

）4.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（

）5.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（

）6.下雨声属于人类生活发出的声音。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。

鸟叫声人为的声音

电锯声

雷声自然界的声音

雕刻石碑的声音

雨声

琴声五.简答题(共2题，共10分)1.人体有哪些呼吸器官？2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？六.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.综合题(共4题，共48分)1.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行2.填写表格并回答问题。分析以上表格的数据你得出什么结论（

）。3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失4.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.B二.填空题1.低；高2.气体；液体；固体3.糖类；蛋白质4.真空5.能量；消化6.强；弱三.判断题1.√2.×

3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。六.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金