苏教版科学五年级上册期末测试卷（能力提升）

苏教版科学五年级上册期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.产生地震的主要原因是（

）。A.地球内部温度高B.地壳的运动C.人类的活动2.当我们的耳朵听到上课铃声的刺激后，我们做出的正常反应应该是(

)。A.心情变得很好B.马上停在原地C.迅速往教室跑去3.一次车祸后，王叔叔只是左侧肢体出现了瘫痪症状，由此你可以推断出王叔叔在这次车祸中可能是他脑的(

)部分受到了伤害。A.大脑B.小脑C.左脑D.右脑4.三棱镜能够把太阳光分解成七种颜色的光，这七种颜色按顺序依次是（

）。A.红橙黄绿蓝靛紫B.红橙黄绿靛蓝紫C.黄橙红绿蓝靛紫5.（

）在真空中也能进行。A.热传导B.热对流C.热辐射6.直立两面镜子，夹角越小，镜中影像越（

）。A.多B.少C.不一定7.以下物体，导热性能最好的是（

）。A.瓷砖B.地板C.地毯8.排队时，如果后排的同学只能看到前一名同学的后脑勺，说明队伍已经站整齐了。这是利用了（

）。A.光沿直线传播的原理B.光向四面八方射出的原理C.光传播速度很快的原理D.光的反射原理9.关于我们的大脑，下列说法不正确的是(

)。A.大脑、小脑和脑干组成了我们的脑B.大脑的质量约占人脑的80%C.我们的大脑约有一个紧握的拳头那么大D.大脑的表面有许多凹陷的沟和隆起的回10.炒菜锅手柄木头做的，主要是为了(

)。A.轻巧美观B.降低成本C.减慢热传导二.填空题(共10题，共66分)1.小孔成像的原理是（

），成的像是（

）像。2.容易传热的物体叫作热的（

）。3.成人脑的质量约为(

)克，其中大脑的质量约占人脑质量的(

)％。4.红、绿色光混合成（

）光；红、蓝色光混合成（

）光；绿、蓝色光混合成（

）光；红、绿、蓝色光混合成（

）光。5.阳光可以被分解为（

）、橙、黄、绿、（

）、（

）、紫七种色光，第一次提出阳光能分解成七种色光的科学家是（

）。6.不同物体的传热（

）不一样。容易传热的物体叫（

），一般是（

）材料制成的，如（

）、（

）、（

）等；不容易传热的物体叫（

），如（

）、（

）、（

）等。7.地球表面始终处于不断变化之中，除了来自（

）的力量，（

）力量也在改变着地表的状态。8.大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，(

)偏重于管理数学、逻辑、语言等功能；(

)偏重于管理音乐、绘画、情感等功能。9.在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的(

)遇(

)会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是(

)。当夜晚的气温急剧降低到(

)℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是(

)。10.人的神经系统包括脑、脊髓、周围神经三部分组成，其中(

)负责存储和加工信息，是人体的“司令部”。三.判断题(共10题，共20分)1.火山喷发时，喷出的岩浆是炽热的。（

）2.生活中用电磁炉烧水就是热辐射的作用。（

）3.周围神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。（

）4.一旦脊髓受损，轻则身体麻木，重则瘫痪。因此，我们在运动时要注意自身安全。（

）5.皮影戏利用的是光沿直线传播的原理。（

）6.地球表面约29%是陆地，71%是海洋。（

）7.植物没有参与水循环。（

）8.地球表面始终处于不断变化之中。（

）9.热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。（

）10.雾天对人们的生活没有什么影响。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.将生活中的现象与对应的热传递方式相连。阳光照在身上暖暖的

热传导冬天使用暖气使房间变暖

热对流用暖手宝暖手

热辐射五.简答题(共6题，共24分)1.假如正在教室上课时，突然发生了地震。作为一名五年级的小学生，正确的做法是什么？2.生物的共同特征有哪些？3.你认为，人工智能在未来可以做哪些事？4.最近3－11周岁儿童正在接种新冠疫苗，接种疫苗可以有效的预防新冠病毒感染。同学们在接种疫苗时会感觉很疼，但你们表现的都很坚强。请你根据情境写出神经系统传递的路径。5.你怎样解释下面光的现象？可以从光的行进路线考虑。6.请简要说说烙饼的传热过程是怎样的？六.综合题(共3题，共27分)1.回忆我们做过的模拟火山喷发和地震的实验，回答下面问题。（1）在锥形瓶中装入适量番茄酱，用带玻璃管的软木塞塞紧瓶口。（2）用陶泥裹住锥形瓶，在玻璃管上放一小块超轻黏土。（3）把锥形瓶放到三脚架上，用酒精灯加热，观察看到的现象。①番茄酱模拟：____________②锥形瓶和陶泥模拟：____________③玻璃管模拟：____________2.下雪后鹤鹤同学发现工人们会在道路积雪上撒盐。咨询老师后她知道了：水的凝固点是零度，加入盐凝固点降低为零下十度左右。加盐后雪会融化吸收热量，让周围的温度降低。她想利用这个原理进行露和霜形成的模拟实验。她准备了下面的实验材料：湿毛巾、冷冻的半瓶冰水、温度计、盐、勺子等等。1．她取出冷冻的半瓶冰水放到桌子上，用温度计测量。过一段时间发现瓶子外面有水珠出现，这模拟了自然界中_______的形成。2．如果想让水珠出现的更快、更多，你会建议她怎么做？3．鹤鹤想要进一步模拟霜的形成，你认为该如何做？3.热传递实验。为了研究热是怎样传递的，小明在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，然后用酒精灯给铁丝的一端加热（如图）。1．在加热铁丝的过程中，图中所示的四根火柴的掉落顺序是_______→_______→_______→_______。2．分析该实验，可以得出结论：热总是从_____________的地方传到_____________的地方。3．在加热铁丝的过程中，两个铁架台之间的这段铁丝的长度____________。（填“变短”“变长”或“不变”）4．如果把图中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，火柴掉落的情况是（

）。A．火柴掉落的顺序会发生改变B．火柴掉落的时间会发生改变C．火柴掉落的时间和顺序都会发生改变参考答案一.选择题1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.A9.C10.C二.填空题1.光沿直线传播；倒2.良导体3.1400；804.黄色；紫色；青色；白5.红；蓝；靛；牛顿6.能力；热的良导体；金属；铜；铁；铝；热的不良导体；塑料；木头；陶瓷7.地球内部；外部8.左脑；右脑9.水蒸气；冷；雾；0；霜10.脑三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.①在老师的统一指挥下，护头、擦墙边有秩序地迅速撤离教室。到开阔的地带避震，注意避开高大建筑物、危险物。②镇定、不拥挤、不喊叫，有秩序撤离③迅速躲到课桌下面，双手保护头部，听教师指挥，可以到空间小的房间暂避。2.能够长大，会繁殖，需要食物，会死亡。3.（1）医疗。可以电子保存医疗记录，协助医生完成外科手术，为家中的老人提供服务。（2）电子商务。为客户提供咨询服务。（3）教育。未来人工智能让虚拟教育成为可能，学习分析驱动的智能家庭教育将被广泛应用。4.感觉信号→周围神经→脑和脊髓→周围神经→做出反应5.图中汽车的灯光和太