六年级下册英语教案-Lesson5 A Basketball Game｜冀教版

/教案：六年级下册英语教案Lesson5ABasketballGame|冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够运用所学的动词短语describeactions（描述动作）和askquestions（提问）进行交际。（3）能够理解故事内容，并用正确的语音、语调朗读故事。2.能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用动词短语describeactions（描述动作）和askquestions（提问）进行简单的交际。（2）能够通过故事，提高阅读理解能力。3.情感目标：培养学生的团队协作精神，使他们热爱体育运动，健康生活。二、教学内容本课的主题是篮球比赛。通过讲述一场篮球比赛的故事，让学生学会描述动作的动词短语和提问的句型。故事中涉及到的主要词汇有：basketball,player,pass,shoot,rebound,dribble,assist,score等。三、教学重点与难点1.重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够运用所学的动词短语describeactions（描述动作）和askquestions（提问）进行交际。2.难点：（1）动词短语pass,shoot,rebound,dribble,assist,score的用法。（2）如何运用所学的动词短语和句型，进行篮球比赛的描述和提问。四、教具与学具准备1.教具：（1）PPT课件（2）篮球图片（3）篮球比赛视频2.学具：（1）课本（2）练习册（3）笔和本子五、教学过程1.导入：（1）利用篮球图片，引导学生谈论篮球。（2）播放篮球比赛视频，让学生初步了解篮球比赛。2.呈现：（1）通过PPT课件，展示本课的生词和句子。（2）让学生听录音，跟读生词和句子。3.操练：（1）分组进行角色扮演，让学生运用生词和句子进行交际。（2）老师随机抽取学生进行问答，检查学生的掌握情况。4.巩固：（1）让学生阅读故事，理解故事内容。（2）回答关于故事的问题。5.拓展：（1）让学生发挥想象，描述一场篮球比赛的情景。（2）分组进行表演，展示学生的创造力。六、板书设计1.动词短语：pass,shoot,rebound,dribble,assist,score2.提问句型：Whataretheydoing?Howmanypointsdidtheyscore?七、作业设计1.抄写生词和句子。2.根据故事内容，回答问题。3.运用所学的动词短语和句型，写一篇关于篮球比赛的小短文。八、课后反思本节课通过篮球比赛这一主题，让学生学会了描述动作的动词短语和提问的句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在操练环节，部分学生对动词短语的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对篮球比赛有了更深的了解，也培养了他们的团队协作精神。一、导入（500字）导入环节是课堂教学的重要起点，它的目的是激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，并建立新旧知识之间的联系。在篮球比赛的导入中，我利用篮球图片，引导学生谈论篮球。我会问他们一些问题，如：“你们喜欢篮球吗？”“你们有没有看过篮球比赛？”等，让学生自由发表意见，从而引出本节课的主题。接着，我播放一段篮球比赛的视频，让学生初步了解篮球比赛。视频中的比赛激烈有趣，能够激发学生的兴趣。在观看视频的过程中，我会提出一些问题，如：“比赛中有哪些动作？”“谁能告诉我比赛的结果？”等，引导学生关注比赛中的细节。二、呈现（500字）在呈现环节，我通过PPT课件，展示本课的生词和句子。我会逐个展示生词和句子，并让学生跟读。在此过程中，我会强调生词的读音和句子的语调，以确保学生正确掌握。我还会利用图片和情景，向学生解释动词短语describeactions（描述动作）和askquestions（提问）的用法。例如，我会展示一个篮球球员投篮的动作，然后问学生：“Whatishedoing?”（他在做什么？）引导学生用动词短语描述动作。三、操练（500字）操练环节是让学生通过实践活动，巩固所学知识。在这一环节中，我会将学生分成小组，让他们进行角色扮演，运用生词和句子进行交际。例如，我会让一组学生扮演记者，另一组学生扮演篮球运动员，记者要向运动员提问关于比赛的问题，如：“Howmanypointsdidyouscore？”（你得了多少分？）运动员则要用所学动词短语描述自己在比赛中的动作，如：“Ipassedtheballtomyteammateandhescored.”（我把球传给队友，他得分了。）我还会随机抽取学生进行问答，检查他们对生词和句子的掌握情况。这样可以及时发现学生的问题，并给予个别指导。四、巩固（500字）巩固环节是通过阅读理解活动，让学生进一步加深对知识的理解。在这一环节中，我会让学生阅读关于篮球比赛的故事，并回答一些关于故事的问题。例如：“Whowonthegame？”（谁赢得了比赛？）、“Howdidtheywin？”（他们是怎么赢的？）等。通过回答问题，学生可以检验自己对故事内容的理解，同时也能够巩固所学知识。我还会让学生模仿故事中的对话，进行角色扮演，进一步巩固所学句型和词汇。五、拓展（500字）拓展环节是让学生发挥想象，运用所学知识进行创新性表达。在这一环节中，我会让学生运用所学的动词短语和句型，描述一场篮球比赛的情景。例如，我会让学生设想自己是一名篮球教练，要向队员描述比赛中的战术和动作。学生可以自由发挥，创造性地运用所学知识。这样可以提高学生的语言运用能力，同时也能够培养他们的团队协作精神。我会让学生分组进行表演，展示他们的创造力。六、板书设计（300字）板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解和记忆课堂内容。在本节课的板书设计中，我会突出动词短语和提问句型的关键信息。1.动词短语：我会将本节课的主要动词短语（pass,shoot,rebound,dribble,assist,score）写在黑板上，每个短语旁边配以相应的动作图片，以便学生能够直观地理解和记忆。2.提问句型：我会将本节课的主要提问句型（Whataretheydoing?Howmanypointsdidtheyscore?）写在黑板上，并给出示例，让学生能够清晰地看到句子的结构和用法。通过板书设计，学生可以更加直观地理解和记忆课堂内容，同时也能够方便他们在课后进行复习。七、作业设计（300字）1.抄写生词和句子：让学生抄写本节课的生词和句子，以巩固他们对单词的记忆和句子的理解。2.根据故事内容，回答问题：我会设计一些问题，让学生根据故事内容进行回答。这些问题将涵盖故事的主要情节和细节，以检验学生对故事的理解。3.运用所学的动词短语和句型，写一篇关于篮球比赛的小短文：让学生发挥想象，运用所学的动词短语和句型，写一篇关于篮球比赛的小短文。这样可以提高学生的语言运用能力，同时也能够培养他们的创造力。八、课后反思（200字）2.学生的参与度和积极性：我