幼儿园健康教育工作计划

幼儿园健康教育工作计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、工作目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1.生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2.饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3.人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。4.保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5.身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。6.基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。三、具体措施（一）树立正确的指导思想1.教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。2.在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1.幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2.教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。3.重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。4.在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。（三）实施适宜的教育方法1.给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2.在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让幼儿拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。四、具体活动安排如下1.上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等2.开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。3.规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。幼儿园健康教育工作计划（1）一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。二、目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1.生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2.饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3.人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。4.保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5.身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。6.基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。三、具体措施（一）树立正确的指导思想1.教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。2.在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1.幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2.教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。3.重视健康教育各个要素的有机结合。健康教育与各领域课程的结合并渗透；健康教育与游戏的结合并互相补充；健康教育与一日生活各个环节的有机结合；健康教育与各种教育活动的有机结合。4.认真实施计划，认真组织好孩子每天的幼儿体操，合理安排孩子户外活动的时间、内容，保证幼儿每天有2个小时的户外活动时间。（三）实施适宜的教育方法1.给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2.在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。四、具体活动安排X月份：1.教会幼儿正确洗手，并用毛巾擦手。2.学习正确的方法擦嘴巴，能干净地吃完自己的一份点心，并保持桌面、地面的整洁。X月份：1.知道爱护幼儿园的玩具，不与同伴争抢。2.学习整理玩具，活动完后能放回原处，摆放整齐。X月份：1.懂得天气渐凉，早晨起床后，要穿好衣服，以免着凉，中午午睡起来后学习自己整理床铺。2.户外活动时，不乱跑乱跳，衣服不要轻易脱下来，出汗了，及时用毛巾擦汗。X月份：1.学习自己吃饭，不要老师喂，保持桌面、地面的清洁。2.知道饭前洗手、饭后漱口，会用毛巾擦嘴和手。X月份：1.学习自己大小便后拉裤子。2.学习将玩具归类收放整齐。X月份：1.加深幼儿对幼儿园生活各环节的记忆。2.遵守游戏规则，知道同伴间要友好地玩，不推挤、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。X月份：1.进一步引导幼儿积极参与户外活动。2.学习一些简单的自我保护方法。X月份：1.能遵守简单的游戏规则，并做到遵守规则。2.学习看标记，知道物品应该归类摆放。X月份：1.学习收拾玩具，并能整理整齐。2.学习穿衣、鞋子等，并互相检查。X月份：1.初步养成活动时与同伴合作、友好的习惯。2.学习玩球，并能掌握简单技能。X月份：1.了解在日常生活中，如何注意安全，特别是走在人行幼儿园健康教育工作计划（2）一、指导思想以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。二、工作目标本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。三、主要工作（一）卫生保健1.严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。2.继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长。3.做好幼儿体格发育测量及评价工作。4.随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。5.定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。（二）饮食与营养1.严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每学期进行一次营养计算并分析，每周食谱向家长公布。2.遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。3.幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。（三）卫生习惯1.睡眠习惯足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。2.盥洗习惯培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。3.学会整理幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。大幼儿要学会自己整理床铺。4.班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。（四）消毒隔离1.实行一人一杯一巾专用制度。2.消毒柜、紫外线灯定时消毒记录。3.定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。4.做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。（五）安全保护1.加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。2.当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。3.坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。4.期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。5.做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。四、具体工作安排（一）九月份1.做好全园卫生消毒工作2.各班加强对幼儿进行安全、卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。3.组织全园教职工体检。4.做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。5.组织全体教师做好开学前的各室清理工作。（二）十月份1.把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病、传染病的预防工作。2.组织教师学习幼儿卫生保健制度。3.检查各班的卫生情况及幼儿日常行为习惯。（三）十一月份1.各班加强安全卫生教育，培养幼儿良好的习惯。2.各班老师把好幼儿一日生活各个环节，并做好观察记录表。（四）十二月份1.各班进一步加强对幼儿进行安全、卫生教育。2.检查各班的卫生情况及幼儿日常行为习惯。3.组织幼儿进行安全卫生知识考试。（五）一月份1.做好各班各种资料存档工作。2.各班进行身高、体重、视力等测试。3.做好放假前的安全教育。五、附：每月工作重点九月份：1.认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。2.根据上级以及我园的园务工作计划精神，认真制定好卫生保健计划。3.做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。4.做好晨检工作，严格按照一摸、二看、三问、四查的制度。5.天气渐凉，及时做好幼儿日常衣物、棉被的增减工作。6.制定各班卫生检查评比制度。十月份：1.国庆节放假回来，做好幼儿园健康教育工作计划（3）一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。二、目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1.生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2.饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3.人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。4.保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5.身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。6.基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。三、具体措施（一）树立正确的指导思想1.教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。2.在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1.幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2.教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。3.重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。4.在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。（三）实施适宜的教育方法1.给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2.在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让幼儿拥有健康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。四、具体活动安排每月我们会根据季节和幼儿的成长情况，制定不同的健康教育工作计划，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中健康成长。比如：九月份：我们会开展“我健康，我快乐”的主题活动，帮助幼儿认识自己的身体，学习基础的卫生习惯，同时通过各种游戏和活动，增强幼儿的体能和协调性。十月份：我们会进行秋季保健知识的教育，让幼儿了解秋季的气候特点，学习如何预防感冒和其他秋季常见的疾病。十一月份：我们会组织幼儿进行户外探险活动，通过亲近大自然，增强幼儿的体质和勇气，同时让幼儿学会尊重和保护自然环境。十二月份：我们会进行冬季保暖知识的教育，让幼儿了解如何保持身体温暖，预防寒冷引起的各种不适。幼儿园健康教育工作计划（4）一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。二、工作目标1.养成幼儿主动参与体育运动的习惯，使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。2.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。4.帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。5.保持个人卫生，培养幼儿独立生活能力和良好的学习习惯。6.指导幼儿学习使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。7.认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法；了解防龋齿及换牙的有关知识。8.认识有关安全标识，遵守交通规则，注意防止意外事故，培养自我保护能力。9.能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，能连续跑1分钟。10.能立定跳远，双脚站立从高35厘米处往下跳，助跑跨跳平行线，距离约40厘米。11.单手掷沙包能掷出4米远；能闭目自转至少3圈不跌倒；能单足连续向前跳。12.熟练掌握手膝着地爬、手脚着地爬、侧爬等爬行动作和正确姿势。13.能听信号变速走或跑；能走跑交替（或慢跑）300米左右；能在一定范围内四散追逐跑。14.能原地蹬地起跳连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米左右）；能双脚熟练地改变方向跳。15.能动作灵敏地钻过和爬过障碍物，能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门。能手脚交替协调地攀登攀行架或攀登墙。三、具体措施1.充分利用空气、阳光、水等自然因素，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。2.根据幼儿年龄特点及发展水平，制定科学、合理的一日生活作息制度，保证幼儿有足够的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。3.在日常生活中，教师应提醒幼儿适时休息、喝水和如厕，帮助幼儿养成健康的生活习惯。4.开展丰富多彩的健康教育活动，利用故事、儿歌、游戏等多种形式向幼儿传授健康知识，提高幼儿的健康意识。5.定期对幼儿的身高、体重、视力等健康状况进行测量和评价，及时发现问题并采取相应的干预措施。幼儿园健康教育工作计划（5）一、背景与目标幼儿期是儿童身心发展的重要阶段，健康教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿全面、和谐发展具有重要意义。本工作计划旨在通过制定和实施一系列健康教育活动，提高幼儿对健康的认识，培养良好的生活习惯和卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识和能力，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。二、工作内容与措施1.健康知识普及（1）定期开展健康教育主题活动，如“我爱洗手”、“合理膳食”等，通过故事、游戏等形式向幼儿传授健康知识。（2）利用晨间谈话、午间休息等时段，向幼儿讲解健康常识，如预防感冒、保护眼睛等。（3）邀请医生、营养师等专业人士来园开展健康讲座，增强幼儿对健康知识的了解。2.生活习惯培养（1）引导幼儿养成定时作息、规律饮食的好习惯，确保幼儿充足的睡眠和合理的营养摄入。（2）鼓励幼儿参与户外活动，增加运动量，提高身体素质。（3）指导幼儿学习正确的洗手、刷牙等卫生习惯，预防疾病的发生。3.自我保护能力提升（1）开展安全教育活动，如防火、防溺水等，提高幼儿的安全意识。（2）通过角色扮演、模拟情境等方式，教会幼儿遇到危险时的正确应对方法。（3）与家长合作，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭、社会等环境中的安全。三、工作步骤与时间安排1.制定工作计划（XX月底前完成）根据幼儿园实际情况和幼儿身心发展特点，制定切实可行的健康教育工作计划。2.开展健康教育活动（全年持续进行）按照计划定期开展健康教育主题活动、晨间谈话、午间休息等时段的健康知识普及活动，以及户外运动、卫生习惯培养等实践活动。3.总结与反思（每学期末进行）对本学期健康教育工作的实施情况进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，为下一学期的工作提供参考。四