中等职业学校公共基础课程 数学《一次函数模型》教学课件_第1页
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文档简介

3.2.1一次函数模型复习引入1.一次函数的概念:kx+b≠0=0kx2.在平面直角坐标系中作出y

=3x

的图象.函数y

=________(k

,b是常数,k____)叫做一次函数.当b______时,函数y

=

______叫做正比例函数.复习引入y=3x10x03-2-4-3O2-1y=3xA1x

2

11234y直线OA是正比例函数y=3x的图象.2.在平面直角坐标系中作出y

=3x

的图象.复习引入2.在平面直角坐标系中作出y

=3x

的图象.(1)

设点P(x,y)为直线OA任一点,由相似比得y=

3x,所以点P(x,y)也满足函数关系式y=

3x.(2)

以方程y=

3x的解为坐标的点P(x,y)一定在直线OA上.说明:-2-4-3O2-1y=3xP(x,y)A1x

2

11234y新知探究例1

在直角坐标系内作出函数y=

x,

y=

x+2,y=

x-2的图象.12xyO

2112-1-2-3-434议一议:正比例函数

y=

x

与一次函数

y=

x+2,y

=

x-2的图象有什么异同点.2-23-1..y=x..y=x+2.y=x-2.y=xy=x-2y=x+210x01新知探究这三个函数的图象形状都是

,并且倾斜程度

.函数y=

x

的图象经过原点,函数

y=

x+2的图象与

y轴交于点

,即它可以看作由直线

y=

x

平移

个单位长度而得到.函数

y=

x-2的图象与

y

轴交于点

,即它可以看作由直线

y=

x

平移

个单位长度而得到.直线相同(0,-2)上(0,2)下2212xyO

2112-1-2-3-434..y=x..y=x+2.y=x-2.新知探究y=xy=x+212xyO-2-112-1-2-3-434y=x-2

你能说出一次函数

y

=

x+2,y

=

x-2的图象与直线

y

=

x

有什么关系?一次函数

y

=

kx+b

的图象与正比例函数

y

=

kx

图象有什么关系?一次函数

y

=

kx+b的图象是一条直线,我们称它为直线

y

=

kx+b,它可以看作由直线y

=

kx

沿y轴方向平移|b|

个单位长度得到

(当b>0时,向上平移;当

b<0时,向下平移).新知探究y=x+212xyO-2-112-1-2-3-434

你是怎么求出一次函数

y=x+2的图象与x轴、y轴的交点坐标的?一次函数y=

kx+b的图象是过点(0,b),的一条直线.

一次函数y=

kx+b

的图象与x轴、y轴的交点坐标是什么?新知探究结论1.一次函数

y

=

kx+b的图象是一条直线,我们称它为直线

y

=

kx+b,它可以看作由直线y

=

kx

沿y轴方向平移|b|

个单位长度得到

(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移).2.一次函数y=

kx+b的图象是过点(0,b),的一条直线.新知探究练习指出下列直线中互相平行的直线,并说明它们是由哪个正比例函数平移得到的.(1)

y

=5x+1;(2)

y=5x-3;(3)

y=

x+5;(4)

y=

x-3.新知探究证明函数f(x)=

kx+b(k>0)在(-∞,+∞)上是增函数.证明:设

x1,x2

是任意两个不相等的实数,因为

x=

x2-x1,而且

y=

kx2+b-

kx1-

b,=

k(x2-x1)=

k

x,所以,

所以当

k>0时,函数f(x)

=

kx+b在(-∞,+∞)上是增函数.则

y=k

x,k>0时,一次函数是增函数;k<0时,一次函数是减函数.即:函数值的改变量与相应自变量的改变量成正比.例2一次函数的单调性新知探究2.当

k>0时,函数

f(x)=

kx+b是增函数;

当k<0时,函数f(x)=

kx+b是减函数.3.函数值的改变量与相应自变量的改变量成正比.1.一次函数y=

kx+b的图象是过点(0,),(,0)的一条直线.b一次函数的性质新知探究练习说出下列直线与x

轴,y轴的交点坐标,以及函数的增减性.

(1)

y=

x+2;(2)

y=

-2x-1;

(3)

y=3x+1;(4)y=8x.温故知新1.一次函数y

=

kx+b与正比例函数y=

kx

的关系.一次函数

y=

kx+b

的图象可以看作由直线y

=

kx

沿y轴方向平移|b|个单位得到(当b>0时,向上平移;当b<0时,向下平移).温故知新2.一次函数y=kx+b

的性质.(2)当

k>0时,函数

f(x)=

kx+b是增函数;

当k<0时,函数f(x)=

kx+b是减函数.(

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