18慈母情深第一课时（教案）五年级上册语文部编版

/教案：慈母情深第一课时教学目标：1.知识与技能：通过自主学习，学生能够理解课文内容，体会慈母深情的主题。2.过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生主动探究、积极交流的能力。3.情感态度与价值观：通过学习课文，学生能够感受母爱的伟大，培养尊敬父母、孝敬父母的良好品质。教学内容：本课是部编版五年级上册语文教材中的一篇讲读课文《慈母情深》。课文讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用支持“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情与厚爱，以及“我”对慈母的感激与敬仰之情。教学重点与难点：重点：理解课文内容，体会慈母深情的主题。难点：理解母亲在艰难生活中的无私付出，以及“我”对慈母的感激之情。教具与学具准备：1.教学多媒体课件2.课文原文3.学生作业本教学过程：一、导入新课（5分钟）1.谈话导入：同学们，你们记得父母的生日吗？你们有没有为父母庆祝过生日？今天，我们学习一篇关于母爱的课文，希望大家能够感受到慈母情深。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文大意。2.学生通过课下注释，自主学习生字词。三、合作交流（10分钟）1.小组内交流自主学习成果，共同解决生字词问题。2.小组讨论：课文中的母亲为什么要在艰难的生活条件下支持“我”读课外书？四、教师讲解（10分钟）1.讲解课文中的生字词。2.分析课文内容，解答学生疑问。五、课堂练习（10分钟）1.学生根据课文内容，完成课后练习题目。2.学生分享自己的练习成果，互相评价、学习。2.教师布置课后作业。板书设计：慈母情深省吃俭用支持“我”读课外书母爱的伟大作业设计：1.根据课文内容，完成课后练习题目。2.写一篇关于父母爱的短文，表达自己对父母的感激之情。课后反思：本节课通过学习《慈母情深》，使学生深刻体会到了母爱的伟大。在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流、教师讲解等环节，充分理解了课文内容。课堂上，学生积极参与、互动交流，对母爱有了更深刻的认识。作业设计方面，课后练习题目能够巩固所学知识，写作练习则培养了学生的表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在教学过程中，还需注意对学生的引导和激励，提高他们的学习兴趣和积极性。重点关注的细节：板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理课文内容，强化记忆，同时也便于学生对课文的理解和把握。在本节课的板书设计中，教师需要将慈母情深的主题、母爱的伟大以及课文中的具体事例有机地结合在一起，形成一个清晰、有条理的教学板书。详细的补充和说明：1.慈母情深主题的突出：板书设计应以慈母情深为主题，将这一主题显著地展现出来，以便学生能够一开始就对课文的核心内容有一个清晰的认识。可以通过加大字体、加粗等方式来突出主题。2.母爱的伟大：在板书设计中，应将母爱的伟大这一核心概念凸显出来。可以通过简要列举课文中的具体事例，如母亲省吃俭用、支持“我”读课外书等，来说明母爱的伟大。这样既能帮助学生理解母爱的伟大，也能激发他们的学习兴趣。3.课文中的具体事例：在板书设计中，应将课文中的具体事例罗列出来，以便学生能够直观地看到母亲是如何在艰难的生活条件下支持“我”读课外书的。可以通过列出事例、简洁的文字描述等方式来呈现。4.板书设计的简洁性：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字描述，以免分散学生的注意力。可以通过使用关键词、图示、图表等方式来简化板书内容，使之更加直观易懂。5.板书设计的互动性：板书设计可以结合学生的实际生活经验，引导学生参与其中，例如通过提问、讨论等方式，让学生分享自己与父母之间的感人故事，从而加深对母爱的理解。6.板书设计的启发性：板书设计应具有一定的启发性，能够激发学生的思考。例如，在板书设计中，可以提出问题，如“母爱是什么？”，“母爱为何伟大？”等，引导学生思考和探讨。7.板书设计的动态更新：随着课堂教学的进行，板书内容应根据教学进程动态更新。例如，在讲解课文中的具体事例时，教师可以逐一将事例添加到板书中，让学生直观地看到母爱伟大的体现是如何逐步构建的。8.板书设计的情感渲染：板书设计应能够传递情感，让学生感受到母爱的温暖和伟大。可以通过使用温馨的词汇、图片或符号来营造一个充满情感的教学环境，从而引导学生更好地进入课文所描绘的情境中。9.板书设计的逻辑性：板书内容应具有一定的逻辑性，帮助学生理清思路。教师可以根据课文结构的层次性，设计板书的布局，确保学生能够跟随教师的讲解，逐步深入理解课文。10.板书设计的互动性延伸：板书设计不仅应在课堂上有助于师生互动，还应能够延伸至课后。例如，教师可以设计一些与板书内容相关的思考题或讨论题，让学生在课后继续思考和探索，从而加深对母爱主题的理解。11.板书设计的评价功能：板书设计可以包含一些评价要素，让学生自我评估对课文内容的理解程度。教师可以在板书上预留一些空格，让学生在课后填写自己的感想或理解，这样既能让学生复习