2022-2023学年广东省深圳市罗湖区部编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文（下册）期中复习（2023.04）（学完1-4单元用）书写要求：1．字体规范美观；2．卷面整洁清晰。一、倾听与思考。同学们，请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。1．下列哪种食物发芽后一定不能吃？（）A．土豆B．洋葱C．红薯D．糙米2．姜、大蒜、（）、胡萝卜等发芽后可以吃，但口感会变差。A．土豆B．红薯C．绿豆D．糙米3．发芽后营养价值更高的食物有（）。（多选）A．红薯B．香椿（chūn）C．绿豆D．糙米4．关于食物发芽后是否可食用，以下做法没必要的是（）。A．李奶奶看到家里的土豆变绿了，担心吃了会中毒，直接扔了。B．王阿姨看到家里一块姜长了一点嫩芽，担心会有毒，立马就扔了。C．张叔叔将花盆里种的蒜苗拿来炒菜了，味道还不错。D．小丽提醒妈妈家里的糙米发芽时间已经超过3天，再拿来煮饭会不好吃。二、积累与运用。1.拼一拼，写一写。（1）下，母鸡着一群小鸡，正享受。突然跑来一只狗。母鸡立刻起来，一边将小鸡护在身后，一边发出。（2）穿过，我们就来到一片被得很干净的。映着的河面上，几只翠鸟地掠过，一圈圈波纹随之荡漾开来。2.下列各组词语中，注音或字形完全正确的一项是（）。A.树冠（guān）崭（zhǎn）新灶台糟殃B.曝（pù）晒侮（wǔ）辱锐利晌午C.开辟（pì）窥伺（shì）拂拭忧虑D.奢侈（chǐ）澎湃（bài）祥细挣扎3.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）。A.暑假的时候，我打算和同学去学潜水。微信群中有人在潜水，很少说话。B.晌午的太阳热辣辣地照着操场。被人当众说笑，我的脸上觉得热辣辣的。C.每天写完作业，我都要将桌面收拾好。班级电脑桌面背景是我们春游的合照。D.夏天，很多瓜果都熟了，是个吃瓜的季节。饭后半小时再吃瓜比较好消化4.下列句子中，四字词语使用不恰当的一项是（）。A.王老师对待工作总是一丝不苟，大家都很敬佩他。B.来到新班级，第一次上台介绍自己，他显得有些局促不安。C.学校运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。D.他左顾右盼地等了好半天，终于等来了一辆空的出租车。5.照样子，体会冒号的用法，选择一个题目写一写（不少于30字）。例：我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（1）细心的奶奶（2）活泼的妹妹（3）负责的班长_______________6.诗词积累与运用。（1）童年的乐园随处可见：在小路上，“______，飞入菜花无处寻”；在溪边，“最喜小儿亡赖，______”；在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，______”。（2）艾青说过：“诗是人类_______，诗给人类______。”诗词往往也寄托着诗人强烈的情感。毛泽东借“______，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的乐观品质。罗隐借“______，为谁辛苦为谁甜”来赞美蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格，讽刺统治者的剥削。三、阅读与理解。★课内文段阅读：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。（节选自《琥珀》）7.“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但是必须有依据。作者推测两只小虫在松脂里挣扎过的依据是________。8.根据课文内容推测，这块琥珀有什么样的科学价值？（）（多选）A.可以推测几万年前的气候环境可能很炎热。B.可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛。C.可以推测几万年前森林是如何被海水淹没的。D.可以知道在远古时代，世界上就已经有了松树和松脂。★课外选文（一）：义鼠①在印度古吉拉特邦的一个小镇上，住着一个叫古丽娜的小姑娘。②古丽娜的父母白天忙着上班，就把她一个人关在家里，然后在一个玻璃罐子里放着糖、饼干、巧克力，告诉古丽娜想吃了就自己去拿。一天，古丽娜在屋子里突然听到一阵“窸窸窣窣”的声音，原来是一只小老鼠钻进了她的糖罐里，怎么也跳不出去。古丽娜见它可怜，就将罐子翻过来，只一倾斜，它就（慌忙连忙）跳出糖罐逃走了。③第二天，可怜的小家伙又困在罐子里了，没记性！她把老鼠轻轻放出，还放了几块饼干在罐子外面。果然，小老鼠再也没有掉到罐子里去，在外面大摇大摆吃了个饱，然后扬长而去。小老鼠每天都来，吃饱喝足之后，当着古丽娜的面，在屋子里窜来跳去，他们成了一对（默默默契）的朋友。可父母在家的时候，它不会来，古丽娜也不希望它来，因为父母看见就会打死它的。④然而，它还是来了。⑤那天清晨，父母正要出门，突然，小老鼠窜进来，猛地咬了古丽娜一口，古丽娜疼得大哭。古丽娜的父亲还没弄明白是怎么回事，自己的脚也被咬了一口。接着，小老鼠又飞一般窜向古丽娜的母亲，朝母亲也咬了一口，然后“嗤”地窜往门口。一家三口怒从心起，一起追打。老鼠跑到屋外的一片空地上，他们也追到空地上。这只小老鼠尽往（开阔开放）的地方奔跑。它纵有万般机灵，在空地上又如何是人的对手？父亲几步赶上前去，“啪啪”几棍下去，有一棍它没能躲过……小老鼠死了。⑥古丽娜难过起来，感到一阵天旋地转，有些站立不稳……啊，不！是大地在抖动！一下，两下……一家三口惊呆了！父亲最先反应过来，他朝村里大喊：“地震啦，大家快出来……”只见远处的房屋在倾斜，撕裂，倒塌……⑦举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。小老鼠用生命回报了古丽娜，报告了地震的消息。9.在括号中选择正确的词语，打“√”。10.古丽娜放了几块饼干在罐子外面，是为了（）。A.防止小老鼠再吃她饼干B.让小老鼠天天有饼干吃，天天能来陪她C.防止父母发现小老鼠D.防止小老鼠再困在罐子里出不来11.故事主要是写地震时小老鼠如何救了古丽娜一家，为什么前面要用那么长的篇幅写古丽娜和小老鼠之间的事呢？（）（多选）A.前半部分写古丽娜怎样友好地对待小老鼠，是为了后面写小老鼠舍身救古丽娜一家作铺垫。B.因为只有人类善待动物，动物才会成为人类的朋友，才会在关键时刻向人类伸出援手。C.通过写古丽娜如何照顾老鼠，突出古丽娜的善良，讲述人与动物和谐共处的美好。D.通过讲述古丽娜与老鼠之间的故事，突出老鼠的聪明、可爱与善解人意。12.作者将文中的小老鼠称为“义鼠”，你是如何理解的？结合故事情节，写一写。________________________★课外选文（二）：机器人带来的“恐慌”与“困惑”材料一恐慌：机器人将要抢走我们的工作。①某网络平台计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。②机器人有望在未来成为保姆，一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。③美国宇航局表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分的太空作业。④软件可以批改作业，让老师们不必再为阅卷烦恼。⑤随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。材料二困惑：明天的人工智能会对人类形成威胁吗？伊利诺伊理工大学教授莫勒说：“一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。比如名贵跑车以及一些高质量的珠宝、首饰、工艺品，这些东西需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。”但小到家用的小型扫地机器人，大到一些大型的工厂以及设备车间中打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人工智能在各个领域的应用越来越广泛，人们似乎已看到了人工智能化的魅力。那么，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？13.根据材料一，下列说法中正确的一项是（）。A.机器人有望在未来成为保姆，一些发达国家已经将它们应用于养老领域。B.人们愿意购买更先进的产品，只是为了追求时尚，享受生活。C.人工智能化已经实现了让人们解放双手，减少劳动时间，降低劳动强度。D.人们应学会合理设计并适当控制，让智能机器人不会对人类未来造成威胁。14.“一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。”对这句话的理解，以下说法中正确的有（）。（多选）A.机器人不适合做珠宝、首饰、工艺品这些精细的工作。B.有些物品需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。C.机器人无法了解物品的制造过程，所以它们无法和人类一样制造物品。D.面对一些灵活的工作，机器人始终做不到同人类一样去认知、思考和判断。15.结合材料想一想，我们生活中还有哪些工作可能会被智能机器人“抢走”？_____