2022-2023学年山西省忻州市忻府区人才小学校部编版三年级下册3月月考语文试卷【含答案】

2022—2023学年度第二学期学业小结练习（一）三年级语文（满分100分，练习时间90分钟）口语交际1.课间，三（一）班第二小组的同学围绕着“春天来了”进行了交流。大家各抒己见，请你把下面两位同学的“发现”补充完整吧。林心怡：今天上学时，我发现小河边的柳树已经抽出了嫩芽，春天真的来了。孙林浩：是的，我发现_________________王金涵：________________________________【答案】①.梨树开出了小花

②.小草从地下探出头来，和人们打招呼呢。【解析】【详解】本题考查口语交际。结合语境可知，本题要补充的内容是关于春天的发现，可以从春天了后，环境的变化、景象的变化、动物生活习惯的变化等方面进行补充，把自己的发现与情感表达出即可。如：是的，我发现河面上的冰已经融化了，波光粼粼的，真好看！我看见了从南方飞回的小燕子呢！积累与运用2.根据语境，读拼音，写字词（1）春天来了，春风轻轻地chuīfú（）着大地，唤醒了小草、小花，那一大片、一大片粉红色huābàn（）的花，仿佛是天边的晚霞，美丽极了！此时，冰雪也rónghuà（）了，xiǎoxī（）里的水fàn（）着小浪花，欢快地向前方奔去，yànzi（）也从南方赶回来了，农民伯伯也在田野里忙碌地gēng（）耘着，一派生机勃勃地景象！（2）我们做人要qiānxū（），不能jiāoào（）；做事要勇敢，不能nuòruò（）。【答案】①.吹拂②.花瓣③.融化④.小溪⑤.泛⑥.燕子⑦.耕⑧.谦虚⑨.骄傲⑩.懦弱【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“拂、瓣、融、溪、燕、耕、懦”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。3.下面加点的字读音正确的一项是（）A.投掷（zhèng）遵循（xún） B.捆缚（fù）伶俐（líng）C.挨近（āi）秤杆（gān） D.伤痕（héng）蚂蚁（mǎ）【答案】B【解析】【详解】本题考查的是生字正确读音。A.投掷（zhèng）——zhì；C.秤杆（gān）——gǎn；D.伤痕（héng）——hén。故选B。4.选择合适的词语在下面的括号里，画“√”（1）今晚，我们（观赏欣赏）了一场精彩的音乐会。（2）他是一个（朴实朴素）的人，从不会花言巧语。（3）同学们以全新的（姿态姿势）迎接新学期的到来。【答案】（1）欣赏

（2）朴实

（3）姿态【解析】【详解】本题考查选词填空。（1）观赏：具有一种赏识观看心态，观看欣赏。欣赏：领略观赏，也指认为好和喜欢。根据词义，结合语境可知今晚，我们领略观赏了一场精彩的音乐会。故选“欣赏”。（2）朴实：不加修饰或雕琢的；实实在在，不虚浮。朴素：颜色、式样等不浓艳，不华丽；生活上简朴，不奢侈根据词义，结合语境可知他是一个实实在在，不虚浮人，从不会花言巧语。故选“朴实”。（3）姿态：容貌神态，样子，风格，气度等。姿势：身体表现出的样子；架势；阵势。根据词义，结合语境可知同学们以全新的容貌神态迎接新学期的到来。故选“姿态”。5.将四字词语补充完整，再选择恰当的词语填入句段中邯郸学（）滥竽（）数（）舟求剑井（）之蛙杯弓（）影自（）矛盾我们不能做（），要多阅读，尽可能掌握更多知识。可我的同桌呢，嘴上说自己一定要多读书，却从来没有见他主动读过一本书，他（）的行为令人发笑。【答案】①.步②.充③.刻④.底⑤.蛇⑥.相⑦.井底之蛙⑧.自相矛盾【解析】【详解】本题考查的是补充词语和词语运用。邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有长处也丢掉了。滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。根据句子中“多阅读”“掌握更多知识”可知，“我们”不应该做“井底之蛙”；根据“嘴上说自己一定要多读书，却从来没有见他主动读过一本书”可知，他的行为是“自相矛盾”的。6.句子加工厂（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写一种植物的花朵）________________________________（2）小姑娘冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态，将句子补充完整）妈妈_______________________________，看上去很生气。（3）我们要培养自己的写作兴趣和水平。（修改病句）_____________________________________【答案】（1）树叶飘飘洒洒的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（2）双手叉着腰，脸色铁青（3）我们要培养自己的写作兴趣。【解析】【小问1详解】本题考查仿写句子。例句加点部分分别运用叠词和比喻的修辞手法，仿写时运用同样的修辞手法。例：苹果红红润润的，像一个个漂亮的小灯笼。【小问2详解】本题考查补充句子。题干要求添加动作、神态，表现出妈妈的生气。例：妈妈满脸通红，手指颤抖着指着，看上去很生气。【小问3详解】本题考查病句辨析。搭配不当。可以“培养兴趣”，不可以“培养水平”，故删去“的水平”。7.按课文内容填空（1）诗人笔下的小动物是多么可爱。杜甫《绝句》中有“_________，___________”；苏轼的《惠崇春江晚景》中有“____________，正是河豚欲上时”；曾几在《三衢道中》有“绿阴不减来时路，___________”。（2）文人笔下春天是那样美丽，富有生机。“如毛的细雨由天上洒落着，___________，红的白的黄的花，__________，绿的叶，都像__________，形成了烂漫无比的春天。”“江南好，风景旧曾谙。____________，____________。能不忆江南？”【答案】①.泥融飞燕子②.沙暖睡鸳鸯③.萎蒿满地芦芽短④.添得黄鹂四五声⑤.千条万条的柔柳⑥.青的草⑦.赶集似的聚拢来⑧.日出江花红胜火⑨.春来江水绿如蓝【解析】【详解】本题考查的是名篇名句的默写。（1）杜甫的《绝句》全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。后两句具体描写了燕子、鸳鸯在温暖的春日中活动、休息的情景；苏轼的《惠崇春江晚景》全诗是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。后两句为我们呈现出一派生机盎然、欣欣向荣的景象；曾几的《三衢道中》全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。后两句介绍了诗人在三衢山中沿途旅行的景象。默写时注意“融、燕、鸳、鸯、蒿”这些生字的正确书写。（2）默写时注意“柔、聚、拢、绿”这些生字的正确书写。8.整本书阅读短小的故事却蕴含着深刻的大道理，这是寓言故事的一大特点。开学以来，同学们一定读了不少寓言故事吧！请向大家介绍一个你课外读过的寓言故事，简单说一说这个故事的内容和你体会到的道理吧。_______________________________【答案】我给大家介绍的寓言故事是《郑人买履》。这个故事讲的是一个郑国人不懂得变通，他宁愿相信量好的脚的尺寸，也不愿用自己的脚来试试鞋子的大小。通过这个故事我懂得了，在生活中，我们应该根据实际情况灵活处理事情，思维不能太僵化。【解析】【详解】本题考查的是口语交际。这是一道介绍推荐类的口语交际题目。首先，从自己的阅读积累中选择一篇寓言故事，注意是课外读过的；然后，运用自己的语言把故事的内容讲述出来，注意情节完整，语句通顺；最后，说一说这个寓言故事带给我们哪些启发。示例：我给大家介绍的是《亡羊补牢》的故事。这个故事讲的是一个人丢了羊，邻居劝他快把羊圈补上，那个人认为反正羊丢了，不用修羊圈了。第二天他的羊又丢了一只。于是他即使把羊圈补上了。这个故事告诉我们犯了错误及时改正，还不算晚。阅读与鉴赏课内阅读①鹿摆摆身子，水中的倒（dàodào）影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chèngchèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”③……④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chàchā）点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”9.用“\”划去括号中不正确的读音。10.画“﹏﹏”的句子中把___________比作__________，说明了鹿角__________________。11.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”朗读时应该读出__________________的语气。12.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”读此句，你不可能想到的词语是（）A.尺有所短，寸有所长 B.金无足赤，人无完人C.取长补短，相得益彰 D.完美无缺，浑然一体13.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这句话你是怎么理解的？______________________________【答案】9.dǎochènɡjìnchā10.①.鹿角②.两束美丽的珊瑚③.很美丽11.抱怨厌恶不满12.D13.“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要只图美丽的外装，更要讲实用。【解析】【9题详解】本题考查的是多音字的识记。倒读“dào”时，表示：颠倒，倾倒出来。读“dǎo”时，表示：（人或竖立物）横躺下来。倒影（dàoyǐng）：物体倒映于水中，水中倒立的影子。称读“chèng”时，表示：同“秤”。读“chèn”时，表示：适合，相当。匀称（yúnchèn）：均匀，各部分搭配得都很合适。禁读“jìn”时，表示：避忌，禁止。读“jīn”时，表示：能承受；不禁（bùjīn）：抑制不住，禁不住。差读“chā”时，表示：两数相减的结果。见“减法”。读“chà”时，表示：欠缺，短少。差点（chàdiǎn）：表示某种事情接近实现或勉强实现。故依次划去dǎo、chènɡ、jìn、chā。【10题详解】本题考查的是对句式的理解。分析原句“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”可知其中将“我的角”比作了“两束美丽的珊瑚”，这是鹿对自己的角的赞美。其中“多么”表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。【11题详解】本题考查的是对语句语气的理解。分析语句“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”其中“唉”，“怎么”，“呢”而是对腿的不满和抱怨，在朗读时要读出叹息、抱怨的情绪。【12题详解】本题考查的是语句理解。分析原句“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”其中说明物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。A.尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。B.金无足赤，人无完人：比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。C.取长补短，相得益彰：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。D.完美无缺，浑然一体：指融合成一个整体，不可分割。故选D。【13题详解】本题考查的是语句的理解。结合原句“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”告诉我们物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。课外阅读游西湖①被称为“杭州第一湖”的西湖，早就是我心中的游览胜地。今年暑假，我终于梦想成真。②一到杭州，我就和爸爸妈妈乘车赶到西湖边。湖水清澈见底，既像一面光洁的镜子，又像（）。岸边的垂柳倒映在水中，仿佛（）。③湖中追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气。④微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下，湖面闪烁着耀眼的银光，好像是谁在湖中撒了一些碎银。各种各样的游船，犹如（），自由自在的漂浮在无边无际的水面上。漫步在西湖边，好像走进了童话中的宫殿，更像走进了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。⑤下午，我与爸爸妈妈散步时，突然“哗哗”下起了雨，雨中的西湖，更有一番奇妙的情趣。一个个顽皮的像小孩子的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上，“叮叮当当”，就像（），打破了往日西湖的宁静。湖面上，眨眼间开放了无数雪白的大大小小的水花，这边的刚刚凋谢，那边又“开放”了许多。各种各样的水花“竞相争艳”，为西湖增添了几分秀色。⑥西湖的美，难以用语言形容！14.把下面短语还原到短文中括号里。（填序号）A．一曲动听优美的交响乐B．一块无瑕的碧玉C．一只只巨大的水鸟D．一位秀丽的姑娘对镜梳妆15.读了短文，你眼前浮现出哪些画面？根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。16.文中画“——”的句子把________比作________，画面感也非常强。17.“一到杭州，我就和爸爸妈妈乘车赶到西湖边。”读着这句话，我感受到了小作者和他的爸爸妈妈____________________的急切心情。【答案】14.BDCA15.垂柳映水图游船畅游图雨花落水图16.①.雨点②.顽皮的孩子17.迫不及待想看西湖美景【解析】【14题详解】本题考查的是句子衔接。根据第②段句子“湖水清澈见底，既像一面光洁的镜子”可知，这里把湖水比喻成镜子，因此“又像”后面的喻体应该是用来形容的湖水，故选B；根据第②段句子“岸边的垂柳倒映在水中”可知，这里“岸边的垂柳”是本体，“仿佛”后面接的句子应该是喻体，来形容“岸边的垂柳”，故选D；根据第④段句子“各种各样的游船，犹如（），自由自在的漂浮在无边无际的水面上”可知，这里的本体是游船，喻体是“犹如”后面接的句子，来形容游船自由自在的漂浮。故选C；根据第⑤段句子“叮叮当当”可知，这里是形容的雨点落在湖面上的声音，故选A。【15题详解】本题考查的是内容理解。读短文，根据第②段句子“湖水清澈见底”可知，这里描写的是湖水清澈图；根据第②段句子“岸边的垂柳倒映在水中，仿佛……”可知，这里描写的是垂柳倒映在水面上，可概括为“垂柳映水图”；根据第③段句子“湖中追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气”可知，这段话描写的是“鱼儿嬉戏图”；根据第④段句子“微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下，湖面闪烁着耀眼的银光，好像是谁在湖中撒了一些碎银”可知，这里描写的是“湖面泛光图”；根据第④段句子“各种各样的游船……自由自在的漂浮在无边无际的水面上”可知，这句话描写的是游船在水面漂浮，可概括为“游船畅游图”；根据第⑤段句子“湖面上，眨眼间开放了无数雪白的大大小小的水花，这边的刚刚凋谢，那边又‘开放’了许多”可知，这里描写的是雨水落入湖面，溅起朵朵水花，可概括为“雨花落水图”。【16题详解】本题考查的是比喻。画横线的句子在第⑤段，“一个个顽皮的像小孩子的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上”。这句话运用了比喻的手法，本体是雨点，喻体是顽皮的孩子。【17题详解】本题考查的是句子理解。“一……就……”表示两个动作紧接着发生。在这个句子里指“到