【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 3 Lesson16 Cars and Buses

/【配套教案】冀教版四年级上册英语Unit3Lesson16CarsandBuses一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标：（1）能够正确书写字母"f"、"l"、"t"。（2）能够通过图片和文字资料，了解更多关于汽车和公共汽车的信息。3.情感目标：培养学生对交通出行的关注，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。二、教学内容1.单词：car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance。2.重点句子：What'sthis?It'sacar.What'sthat?It'sabus.Look!Afiretruck!3.一般疑问句：What'she/she/itdoing?He/She/Itisdriving.4.字母"f"、"l"、"t"的书写。三、教学重点与难点1.重点：单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance的学习，以及一般疑问句What'she/she/itdoing?的运用。2.难点：字母"f"、"l"、"t"的书写。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流。（2）学生听录音，跟读单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。2.呈现（10分钟）（1）教师展示图片，引导学生说出单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。（2）教师用一般疑问句What'sthis?引导学生回答It'sacar.（3）教师用一般疑问句What'sthat?引导学生回答It'sabus.3.实践（10分钟）（1）学生两人一组，用所学单词和句子进行对话。（2）教师选取几组学生的对话，进行展示和评价。4.巩固（10分钟）（1）学生听录音，完成练习册上的任务。（2）教师针对学生的答案进行讲解和反馈。5.拓展（5分钟）（1）学生分组，每组选择一种交通工具，用英语介绍这种交通工具的特点和用途。（2）各组进行展示，其他学生倾听并提问。六、板书设计1.交通工具的单词：car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。2.一般疑问句：What'sthis?What'sthat?3.回答：It'sacar.It'sabus.七、作业设计1.抄写单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。2.用所学单词和句子写一个小故事。八、课后反思一、热身（5分钟）1.教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流。这个环节的目的是让学生迅速进入英语学习状态，激发学生的学习兴趣。2.学生听录音，跟读单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。这个环节的目的是让学生熟悉并掌握这些交通工具的单词发音。二、呈现（10分钟）1.教师展示图片，引导学生说出单词car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。这个环节的目的是让学生通过图片直观地认识各种交通工具，并能够用英语表达。2.教师用一般疑问句What'sthis?引导学生回答It'sacar.这个环节的目的是让学生学会使用一般疑问句询问物品的名称，并能够用正确的句子进行回答。3.教师用一般疑问句What'sthat?引导学生回答It'sabus.这个环节的目的是让学生学会使用一般疑问句询问远处物品的名称，并能够用正确的句子进行回答。三、实践（10分钟）1.学生两人一组，用所学单词和句子进行对话。这个环节的目的是让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。2.教师选取几组学生的对话，进行展示和评价。这个环节的目的是让学生相互学习，激发学生的学习积极性。四、巩固（10分钟）1.学生听录音，完成练习册上的任务。这个环节的目的是让学生通过听力练习，巩固所学知识。2.教师针对学生的答案进行讲解和反馈。这个环节的目的是让学生了解自己的学习情况，明确改进方向。五、拓展（5分钟）1.学生分组，每组选择一种交通工具，用英语介绍这种交通工具的特点和用途。这个环节的目的是让学生运用所学知识，进行综合语言运用。2.各组进行展示，其他学生倾听并提问。这个环节的目的是让学生相互学习，提高学生的综合语言运用能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，灵活调整教学环节，以提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上取得进步。六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、对话、小组活动等，以确保每个学生都有机会参与到课堂互动中来。2.语言准确度：评估学生在使用英语时的准确性，包括单词的正确拼写、句子的正确构造和使用适当的语法。3.听力理解力：通过听力练习和课堂对话，检测学生的听力理解能力，确保他们能够理解并正确回应课堂上的问题。4.口语表达力：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，评估学生的口语表达能力和流利度。5.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括书写的规范性、内容的完整性和对所学知识的应用。七、教学反馈1.及时反馈：在课堂上，教师应给予学生即时的反馈，指出他们的进步和需要改进的地方，以帮助学生更好地理解和掌握知识。2.个别指导：对于学习有困难的学生，教师应提供个别指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习信心。八、教学改进1.调整教学方法：根据学生的学习反馈，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学的趣味性和实效性。2.拓展教学资源：利用多媒体教学资源，如图片、视频、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。3.强化词汇教学：通过各种教学活动，如歌曲、游戏、故事等，强化词汇教学，帮助学生更好地记忆和运用单词。4.增加实践机会：为学生提供更多的实践机会