小学英语全员培训研修心得

小学英语全员培训研修心得心得是汉语词汇，拼音xīnd，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西:凡人读书，各有心得;学习心得。下面是本站为大家整理的学校英语全员培训研修心得,供大家参考。学校英语全员培训研修心得

为期三天的英语老师暑期培训结束了。在这三天里，我倾听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，经过学习，我有以下感受：

一、英语老师必需培育同学良好的学习习惯

作为一个学校英语老师，为了培育同学良好的学习习惯，我们首先应规范同学的书写习惯，要从学字母开头，要让同学熟悉什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确     仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。仅有这样，同学良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。

二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉课堂教学强调从问题入手

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语本领，这个就是学问点。老师必需从以下几个方面来培育同学好习惯：1、养成依据发音规律记单词的习惯。老师教学中要教记忆单词的方法，使每个同学明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯。

2、每一天自觉听、读、背、说英语的习惯。要构成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每一天至少半小时读背英语，有条件的同学与家长用简洁的英语进行沟通，班级每星期确立一天为英语日，使同学养成自觉说英语的习惯。经过培训，让我明确了教学过程不仅仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。所以，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重同学人格、敬重同学选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为布满创意和活力的过程，要解放同学，为同学创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍同学的错误，鼓舞同学质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向同学学习，师生共同成长。

短暂的培训结束了，我觉得还有许多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，汲取并转化为有自我风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，快乐地学英语。最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的机会让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语老师。

学校英语全员培训研修心得

这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，可是我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的资料。

一、重新熟悉了自我

透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻老师来说，务必具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。骆老师在给我们上课的过程中就用她自我的教学方式，给我们输入了这样的思想。

二、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清晰地了解如何教同学的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让同学有较沉重的压力，而不会感到学习的欢快，事实上每一项潜力的教学都能够教得非常搞笑。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的同学不愿开口说英语是由于没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断同学的发言，让同学觉得很尴尬，长此以往，同学就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高同学的

听闻潜力，首先要给同学制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，同学在不断的沟通中就能提高

听闻潜力了。仅有在不断的练习中，同学的口语潜力才会不断的提高。

透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语老师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师!

学校英语全员培训研修心得

老师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，活力的激励、鼓舞以及简洁、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的胜利开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与熬炼的机会。作为即将迈进学校的老师，这次培训不仅仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的才智有了更深的体会和感悟。

一、尽量用英语组织教学

虽然对学校生来说，纯英文式教学具有必需难度，可是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增加同学的求知欲，提高同学的

听闻潜力。坚持用英语讲课能够从最简洁的日常英语开头，简洁语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，同学们便会明白所表述的意思，尽量避开用汉语叙述。逐步使同学沉醉在深厚的英语气氛之中，透过英语沟通，提高

听闻潜力。

二、表扬以及适当的嘉奖，激发学习爱好

一般说来，表扬都有必需的目的性。或针对同学的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。假如不重视表扬的针对性，

发现一点就说一点，反正"油多不坏菜'，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和相宜，并能擅长挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过："爱好和留意来自胜利，一事胜利，事事顺当。'对同学表扬是激发同学学习爱好并持续留意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了许多简洁易懂的表扬方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。

三、寓教于乐，营造简洁愉悦的学习氛围

这个环节可采纳的形式有许多：英语儿歌，歌曲，嬉戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑"三动合一'的活动，依据Asher的TPR理论，这样的活动的协作使用肢体语言，能轻易吸引同学的留意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅仅有利于消退同学对英语学习的生疏感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在同学互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，嬉戏，故事等等。所以，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙同学理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使同学自然投入。在唱歌过程中，能够依据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。

四、培育自主学习潜力，开展小组竞赛

在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃"我要教'的陈旧思想，教育的最终目的是"教是为了不教'。"授之以鱼不如授之以渔'，将学习的方法教给同学，以同学为主体，多给同学时间进行练习，让同学常常获得学习胜利的喜悦，从而培育同学的深厚的学习爱好。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给同学5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌竞赛，看哪个小组最终获得成功。获胜的同学可得到一份嘉