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2023-2024学年抚州市南城县四年级数学第二学期期末教学质量检测试题一、用心思考,认真填写。(每题2分,共22分)1.30.030化简后是(________),把10改写成两位小数是(_________)。2.在平面内,如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做________。3.下图是淘气计算小数乘小数的过程,请你把他的思考过程填写完整。4.一个数由3个十,2个一,9个百分之一组成,这个数是________,读作________。5.找出从正面、上面、左面看到的形状.从(____)看从(____)看从(_____)看6.把300÷15=20,13+20=33,33×25=825列成综合算式是_____。7.在括号里填上“>”“<”或“=”。0.75(______)0.84.72×0.99(______)4.725.43×0.82(______)0.826.04(______)6.0045.94+0.1(______)5.9353.14×1.5(______)31.4×0.155.6×0.1(______)5.67.82(______)7.82×0.4117+1.3(______)117×1.38.把0.856的小数点向右移动两位是(____),把(_____)的小数点向左移动三位是0.0001。9.看图填空。(1)从前面看到的形状是的几何体有(__________)。(2)从前面看到的形状是的几何体是(________)。(3)从上面看到的形状相同的几何体是(________)。10.0.930、0.39、0.903、0.309四个数中,最大的是(________),最小的是(________)11.雄伟的万里长城全长大约是8600000,把这个数改写成用“万”作单位的数是(________)万米;火星到太阳的平均距离大约是227940000千米,把这个数省略“亿”后面的尾数约是(________)亿千米。二、仔细推敲,认真辨析(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)。12.365×21=365×20+365。(______)13.9.65和9.650的大小相等,意义也相同。(________)14.因为小数是无限的,所以小数部分没有最高位.(________)15.一个数与另一个数相乘,其中一个数乘50,另一个数除以50,积不变。(________)16.十进制计数法中,每两个计数单位之间的进率都是10。(________)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分))17.下面各数中,只读一个零的是(
).A.70800630 B.78006300 C.7800006318.一个正方形的边长是奇数,它的面积一定是()。A.偶数B.奇数C.合数D.质数19.把下面各数中所有的“0”去掉后,大小不变的是()。A.70.07 B.4.007 C.3.80020.任何一个三角形最多有()个钝角。A.0B.1C.221.下面三种表示“0.4”的方式中,不正确的是().A. B. C.四、细心计算,认真检查(每题6分,共18分)。22.直接写得数.1-0.23=7.5+3.5=2.4×5=8×0.4=0.8+3.2=22-2.5=3.26×1000=9.3+7=7.3-0.6=2+0.1-2+0.1=23.用简便方法计算。(18分)397-199630÷35÷2125×8826×102-5249×49+49888×9+111×2824.直接写出下面各题的结果。32÷4=125×8=13×600=80×500=30×120=25×3=25×8=14×2÷4=五、操作题(每题5分,共10分)25.连一连。46×2.5×8=46×(2.5×8)乘法分配律12×97+3×12=12×100加法结合律56+78+22=56+(78+22)乘法结合律26.连一连.六、解决问题(每题6分,共30分)27.星期日,欢欢和乐乐同时从家出发去图书馆。欢欢的速度是56米/分,乐乐的速度是44米/分。8分钟后,两人同时到达图书馆。请你先在下图中标出欢欢家和乐乐家的位置,再计算两家相距多少米。4%28.工人师傅要装配1500辆车,25天装配750辆,照这样计算,余下的车还需要几天才能装配完?29.一条公路,已经修好了87.25千米,比剩下的多16.5千米。这条公路全长多少千米?30.李工程师为市民广场设计了一个宽是15米的长方形花圃,后来他又将这个花圃的宽增加了8米,于是这个花圃的面积增加了240平方米。现在这个花圃的面积是多少?31.李红和王刚约好了14∶00在新华见面,李红13∶30从家出发每分钟走40米,王刚13∶40从家出发每分钟走50米,两人按约定时间到达。谁走的路程多?多走了多少米?
参考答案一、用心思考,认真填写。(每题2分,共22分)1、30.0310.00【解析】略2、轴对称图形【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴;据此即可解答。【详解】根据轴对称图形定义可知,在平面内,如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。故答案为:轴对称图形。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握。3、10;100【分析】计算小数乘法时,一般先将其转化为整数乘法来计算,那么把0.3扩大10倍变成3,把0.6扩大10倍变成6,先计算出3×6的积,根据积的变化规律可知,计算出的积比原来扩大了100倍,再把积缩小100倍,即可解答。【详解】据分析得出:故答案为:10;100【点睛】考查了学生对小数乘法计算方法的掌握,以及小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位…,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍…,反之也成立。4、32.09三十二点零九【分析】(1)有几个计数单位对应的数位上就写几,没有计数单位的写“0”来补足数位。(2)小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分顺次读出每个数位上的数。【详解】一个数由3个十,2个一,9个百分之一组成,这个数是32.09,读作:三十二点零九;故答案为32.09,三十二点零九;【点睛】此题考查了小数的组成和小数的读、写法,应注意平时基础知识的理解和灵活运用。5、左正上【解析】从正面看到的是列数和层数,从左面看到的是行数与层数,从上面看到的是行数与列数.本题中几何体有2行、3列、1层,从正面看到的图像应为3列1层,故第二幅图是从正面看到的;从上面看到的图像应为2行3列,通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的;从左面看到的图像应为2行1层,故第一幅图是从左面看到的.6、(13+300÷15)×25【分析】列出的综合算式不能改变运算顺序和最后结果,都要先算除法,再算加法,最后算乘法,注意哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现。【详解】(13+300÷15)×25=(13+20)×25=33×25=825故答案为:(13+300÷15)×25。【点睛】解决这类题目,要分清楚先算什么,再算什么,哪些数是运算出的结果,这些数不要在算式中出现。7、<<>>>=<><【分析】小数比较大小,先看整数部分,整数部分大的这个数就大,如果整数部分相同,再比较十分位,十分位大的这个数就大,如果十分位相同,继续比较下一位,直到比较出大小关系。一个数乘小于1且大于0的数所得的积小于它本身;一个数乘大于1的数所得的积大于它本身。第5、9题,要计算出两边得数方可比较大小。第6题,左右两边的数除了小数点位置不同之外,数字都一样,只需看两个乘数位数之和是几位,方可比较大小。【详解】十分位7<8,0.75<0.8;0.99<1,4.72×0.99<4.72;5.43>1,5.43×0.82>0.82;百分位4>0,6.04>6.004;5.94+0.1=6.04,整数部分6>5,5.94+0.1>5.935;3.14×1.5=31.4×0.15;0.1<1,5.6×0.1<5.6;0.4<1,7.82>7.82×0.4;117+1.3=118.3,117×1.3=152.1,118.3<152.1,117+1.3<117×1.3故答案为:<;<;>;>;>;=;<;>;<【点睛】对于一个数乘一个小数所得积与它本身比较的题,学生们要熟记比较方法,此类比较大小的题不用计算。8、85.60.1【解析】把0.856的小数点向右移动两位得到85.6,比原数扩大了100倍;0.0001是由小数0.1的小数点向左移动三位得到的。9、A、C、EBB、D、F【分析】(1)从前面看到的形状是的几何体,只有一层,并且是三列,据此选择。(2)从前面看到的形状是的几何体,有两层,下层三列上层1列并且居中,据此选择。(3)分别从上面观察各个几何体,找出形状相同的即可。【详解】(1)从前面看到的形状是的几何体有A、C、E。(2)从前面看到的形状是的几何体是B。(3)从上面看到的形状相同的几何体是B、D、F。【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体,培养了学生的空间想象能力和观察能力。10、0.9300.1【分析】这四个数中要求最大的和最小的,就要用比较小数大小的方法去比较;小数大小的比较:先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大…,据此解答.【详解】因为0.930>0.903>0.39>0.1,所以最大的是0.930,最小的是0.1.故答案为0.930,0.1.11、8602【分析】改成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字;据此解答。【详解】根据分析:8600000=860万;227940000≈2亿;故答案为:860;2。【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数,改写和求近似数时要带计数单位。二、仔细推敲,认真辨析(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)。12、√【分析】365×21=365×(20+1),然后根据乘法分配律化简式子,再进行判断。【详解】365×21=365×(20+1)=365×20+365×1=365×20+365故答案为:√【点睛】本题考查学生对乘法运算定律的掌握与应用,有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律,要根据实际情况选择合适的运算定律进行计算。13、×【分析】根据小数的基本性质可知:9.65=9.650,根据小数的意义可知:9.65的计数单位是0.01,9.650的计数单位是0.001,据此分析判断。【详解】由分析得出:9.65和9.650的大小相等,计数单位不同,故原题说法不正确。故答案为:×【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义,注意小数的位数不同计数单位就不同。14、×【解析】略15、√【分析】根据积的变化规律:两个数相乘,其中一个因数乘(或除以)几,要使积不变,另一个因数要除以(或乘)相同的数。据此解答。【详解】根据分析,两个数相乘,其中一个因数乘(或除以)几,要使积不变,另一个因数要除以(或乘)相同的数。可以得出,两个数相乘,其中一个数乘50,另一个数除以50,积不变。所以判断正确。【点睛】本题主要考查了积的变化规律,要经常练习,学以致用。16、×【分析】十进制计数法中,相邻两个计数单位之间的进率都是十。【详解】相邻的两个计数单位之间的进率都是十。故答案为:×【点睛】解答此题注意一定要是“相邻”的两个计数单位之间的进率是十,不是任意两个计数单位之间的进率都是十。三、反复比较,慎重选择。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分))17、C【分析】读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零.【详解】70800630读作七千零八十万零六百三十;78006300读作七千八百万六千三百;78000063读作七千八百万零六十三.故答案为C.18、B【解析】略19、C【分析】小数点后末尾的0可以省略,数的大小不变。【详解】根据分析可知,70.07去掉0变为7.7,4.007去掉0变为4.7,3.800去掉0变为3.8,只有3.800去掉零,数的大小不变。故答案为:C【点睛】此题主要考查学生对小数性质的理解与应用。20、B【解析】略21、C【分析】分母是10、100、1000…的分数,可以用小数表示。0.4表示把单位“1”平均分成10份,这样4份就是0.4【详解】A.,正方形平均分成了10份,涂色部分占4份,选项正确;B.,将1平均分成10份,第4份是0.4,选项正确;C.图形没有平均分,选项错误。故答案为:C【点睛】本题考察了小数的意义,注意“平均分”。四、细心计算,认真检查(每题6分,共18分)。22、0.77;11;12;3.2;419.5;3260;16.3;6.7;0.2【详解】略23、198;9;110002600;2450;11100【详解】(每小题3分,共18分)397-199=397-(200-1)=397-200+1=197+1=198本题考查减法的性质。630÷35÷2=630÷(35×2)=630÷70=9本题考查除法的性质。125×88=(125×8)×11=1000×11=1100026×102-52=26×102-26×2=26×(102-2)=26×100=260049×49+49=49×(49+1)=49×50=2450888×9+111×28=111×72+111×28=111×(72+28)=111×100=11100以上三题考查乘法分配律及其推广形式,理解并灵活运用运算律是关键。24、8;1000;7800;40000;3600;75;200;7【分析】根据三位数乘两位数的运算方法:先用两位数个位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘得的数加起来,据此求出答案即可。根据整数的运算法则:没有括号时,先算乘除,后算加减;只有乘除或者只有加减时,从左到右依次运算;有括号时,先算小括号,再算中括号,最后算括号外面的;据此计算得出答案即可。【详解】(1)32÷4=8;(2)125×8=1000;(3)13×600=7800;(4)80×500=40000;(5)30×120=3600;(6)25×3=75;(7)25×8=200;(8)14×2÷4=7。故答案为:8;1000;7800;40000;3600;75;200;7【点睛】熟练掌握整数的运算法则是关键。计算过程要认真仔细。五、操作题(每题5分,共10分)25、【分析】(1)46×2.5×8=46×(2.5×8)是由先算前两个数的积,变成先算后两个数的积,运用了乘法结合律;(2)12×97+3×12=12×100是先把97加上3,再乘12,运用了乘法分配律;(3)56+78+22=56+(78+22)是由先算前两个数的和
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