2024唐山幼儿师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024唐山幼儿师范高等专科学校教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建的具体指标C.构建意义D.构建原则【答案】：A2.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.空虚C.羞怯D.自卑【答案】：D3.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：A4.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.科研项目课程C.多学科交叉课程D.普通教育课程【答案】：A5.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.教学设计C.学生发展D.职业生存【答案】：D6.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.严谨冶学C.团结协作D.依法执教【答案】：B7.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科规训B.学科特性C.学科信仰D.学科方向【答案】：A8.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.以上都是【答案】：C9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.高校的自我评价B.政府的行政性评价C.来自政府和和社会的外部评价D.社会的第三方评价【答案】：A10.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.重要C.核心D.主导【答案】：C11.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.帮助大学生进行职业评价C.提供职业信息D.开展择业咨询【答案】：A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.3%D.5%【答案】：D13.某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.表现接近目标【答案】：C14.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.联系实际生活B.关键词法C.充分利用背景知识D.视觉想象【答案】：C15.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.对该行为的影响因素进行综合分析C.根据教师一贯的品质D.根据该行为的目的【答案】：B16.社会服务职能是高校（）A.创收的借口B.教学和科研职能的延伸C.科研职能的延伸D.教学职能的延伸【答案】：B17.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.痕迹衰退D.提取困难【答案】：A18.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德信念【答案】：B19.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.前习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.超习俗水平【答案】：C20.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和法国B.法国和中国C.美国和中国D.日本和中国【答案】：A21.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。A.国家产业结构的调整B.主要发达国家资本主义工业化C.经济社会发展D.国家产业结构的转型【答案】：B22.法治的前提条件是（）。A.司法公正B.权力制约C.良法D.依法办事【答案】：C23.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）A.间接的和宏观的调控B.直接调控C.宏观调控D.间接调控【答案】：A24.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）A.可逆性B.选择性C.指向性D.集中性【答案】：D25.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以回顾学生的视角进行反思C.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】：D26.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A27.基于科学知识构建的大学课程称为（）。A.普遍知识课程B.高深学问课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：B28.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.理解一控制策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C29.教师管理的根本问题是（）A.提升教师学历B.激励教师勤奋工作C.营造和睦相处的氛围D.提高教师待遇【答案】：B30.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.后来的知识是使先学的知识更加巩固B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：B31.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相对独立性C.永恒性D.生产性【答案】：B32.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个组块B.5-9个单词C.5-9个字母D.5-9个数字【答案】：A33.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师末位淘汰制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师资格制度【答案】：D34.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：B35.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校领导的合法权益B.学校合法权益C.教育行政部门合法权益D.社区的合法权益【答案】：B二、多选题36.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.现代教育学和心理学的研究成果B.知识经济与高教大众化的影响C.大学生的不满D.互联网在教学中的应用E.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ABE37.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.评课制B.学分制C.选修制D.必修制【答案】：ABC38.教育政策的基本特点包括（）。A.政治性B.权威性C.原则性D.稳定性【答案】：ABCD39.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.活动表征C.符号表征D.条件表征【答案】：BD40.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习的内容必须具有逻辑意义【答案】：ABC41.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.周期短B.教学内容实用C.组织方式灵活D.入读便利【答案】：ABCD42.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师品：B.师能：C.师知：D.师表：【答案】：ABCD43.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.人才培养质量B.科学研究水平C.社会服务与学科声誉D.师资队伍与资源【答案】：ABCD44.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.爱屋及乌B.以貌取人C.第一印象D.厌恶和尚，恨及袈裟【答案】：ABD45.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.间接性D.指向性【答案】：BD46.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.心理环境C.经济环境D.人际环境【答案】：ABD47.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.强壮学生的身体素质B.充分发挥学生的潜能C.提高学生的学习成绩D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】：BD48.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.做爱国守法的模范B.正确处理爱国与守法的关系C.将爱国守法融于教育实践活动中D.学好法律知识【答案】：ABC49.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科基地建设B.学科体系规划C.学科内容建设D.学科建设管理【答案】：ABD50.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.科学技术C.传统习惯D.内心信念【答案】：ACD51.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC52.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.分析后进生的形成原因C.建议后进生转学以改变教育环境D.树立一分为二的观点【答案】：ABD53.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治