Module 4 Unit 2 How much is it？（教案）外研版（三起）英语四年级上册

/教案：Module4Unit2Howmuchisit?一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识询问价格并正确回答。2.能力目标（1）能够用英语简单描述商品的价格。（2）能够用英语进行简单的购物交流。3.情感目标培养学生的合作意识和购物兴趣。二、教学内容1.单词：classroom,window,door,desk,chair,office,hospital,library,supermarket,postoffice。2.句子：Howmuchisit?It'sfiveyuan.Howmucharethey?Theyaretwentyyuan.三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.难点：能够运用所学知识询问价格并正确回答。四、教具与学具准备1.教具：PPT，录音机，磁带。2.学具：课本，练习册，单词卡片。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的课堂氛围。（2）学生听录音，跟读单词和句子。2.导入（10分钟）（1）教师出示各种商品，引导学生用英语描述商品的价格。（2）学生分组讨论，用英语设计购物场景。3.课堂展示（20分钟）（1）教师引导学生复习单词和句子。（2）学生进行角色扮演，模拟购物场景。4.巩固练习（15分钟）（1）教师出示图片，学生用英语描述商品的价格。（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得更快、更准确。5.拓展活动（10分钟）（1）学生分成小组，用英语编写购物故事。（2）各小组轮流进行故事分享，其他学生听后进行评价。六、板书设计1.单词：classroom,window,door,desk,chair,office,hospital,library,supermarket,postoffice。2.句子：Howmuchisit?It'sfiveyuan.Howmucharethey?Theyaretwentyyuan.七、作业设计1.抄写生词和句子。2.结合生活实际，用英语描述商品的价格。八、课后反思本节课通过生动有趣的购物场景，让学生在实际操作中学会了询问价格并正确回答。在课堂展示环节，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在拓展活动中，部分学生对编写购物故事仍感到困难，需要在今后的教学中加强学生的语言表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对购物主题的英语学习有了更深入的了解。1.热身（5分钟）在这个环节，我通过与学生进行简单的英语交流，帮助他们回顾已学的知识，同时营造一个轻松、愉快的课堂氛围。接着，我让学生听录音，跟读单词和句子，以提高他们的听力和发音能力。2.导入（10分钟）在这个环节，我通过出示各种商品，引导学生用英语描述商品的价格。这个活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实际操作中理解并运用所学知识。然后，我让学生分组讨论，用英语设计购物场景。这个活动有助于培养学生的合作意识和创新思维。3.课堂展示（20分钟）4.巩固练习（15分钟）在这个环节，我出示各种商品的图片，让学生用英语描述商品的价格。这个活动有助于巩固学生对单词和句子的记忆。然后，我组织学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得更快、更准确。这个活动能够激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。5.拓展活动（10分钟）在这个环节，我将学生分成小组，让他们用英语编写购物故事。这个活动可以培养学生的创新意识和写作能力。在故事编写过程中，学生需要运用所学单词和句子，这有助于提高他们的语言表达能力。完成后，各小组轮流进行故事分享，其他学生听后进行评价。这个环节可以让学生相互学习，取长补短。在课后反思中，我发现本节课的教学过程设计较为合理，学生参与度较高，学习效果较好。但在拓展活动中，部分学生对编写购物故事仍感到困难。为了改善这一情况，我在今后的教学中应加强对学生的写作指导，让他们在编写故事过程中更加得心应手。我还可以通过举办更多的实践活动，让学生在实际运用中不断提高自己的英语水平。本节课的教学过程设计充分考虑了学生的学习需求和兴趣，通过各种有趣的活动，让学生在实际操作中掌握所学知识。在今后的教学中，我将继续优化教学过程，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。1.热身环节的设计理念与实施细节具体的实施细节包括：使用学生熟悉的话题进行交流，如询问学生周末的活动、喜好等。引导学生用简单的英语句子进行回答，鼓励他们大胆开口说英语。通过肢体语言和面部表情给予学生积极的反馈，增强他们的自信心。2.导入环节的的创新与实践导入环节的设计理念在于激发学生的学习兴趣和动机，让他们对即将学习的内容产生好奇心。在这个环节中，我通过出示各种商品，引导学生用英语描述商品的价格。这个活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实际操作中理解并运用所学知识。具体的实施细节包括：展示各种真实的商品图片或实物，让学生直观地感受到购物场景的真实性。引导学生用英语描述商品的价格，如“Thisbookis15yuan.”，鼓励他们使用正确的语法结构。通过提问和讨论，引导学生思考购物时的语言交流，如“HowdoyouaskthepriceofsomethinginEnglish?”。3.课堂展示环节的互动与反馈课堂展示环节的设计理念在于提供一个实践平台，让学生在小组合作中互动交流，共同完成任务。在这个环节中，我引导学生复习单词和句子，并挑选几名学生用英语描述他们所熟悉的教室、家庭等场景。这个活动旨在让学生在实际操作中熟练掌握所学知识。具体的实施细节包括：将学生分成小组，确保每个学生都有机会参与和表达。为学生提供清晰的任务指导，如“PleasedescribeyourclassroominEnglishusingthewordswelearnedtoday.”。在学生展示时，给予及时的反馈和鼓励，注意肯定他们的努力和进步。4.巩固练习环节的实践与反思巩固练习环节的设计理念在于通过重复和应用，加深学生对知识的记忆和理解。在这个环节中，我出示各种商品的图片，让学生用英语描述商品的价格。这个活动有助于巩固学生对单词和句子的记忆。具体的实施细节包括：提供多种商品图片，让学生练习不同的价格描述句子。设置时间限制，让学生在有限的时间内快速准确地完成任务。收集学生的回答，进行即时反馈，指出可能的错误并提供正确的示范。5.拓展活动环节的创新与挑战拓展活动环节的设计理念在于挑战学生的创造力和应用能力，让他们在更广泛的语境中使用英语。在这个环节中，我将学生分成小组，让他们用英语编写购物故事。这个活动可以培养学生的创新意识和写作能