有关矩形折叠的数学题目教材

如图，已知正方形纸片ABCD，M、N分别是AD、BC的中点，把BC向上翻折，使点C恰好落在MN上的P点处，BQ为折痕，求

？有关矩形折叠

的数学问题有关矩形折叠的数学问题 矩形性质独特,折叠起来形特各异,会产生丰富多彩的几何问题,而这些问题形式新颖、结构独特，往往融入了丰富的数学知识和思想，因此，越来越受到各省中考命题者的青睐。纵观历年中考中所出现的有关“矩形的折叠问题”，主要涉及以下几类情况：一、折叠后求角度

例1.（甘肃省白银市）如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°,则∠AEF=()(A)1100

(B)1150(C)1200(D)1300根据矩形的性质AD∥BC,有∠AEF=∠EFD.再由折叠的特征可知:∠BFE=∠EFG=1/2(1800-∠1)=650,所以∠EFC=∠EFG+∠1=650+500=1150由此得∠AEF=1150故选（B）例1.（2008年甘肃省白银市）如图，把矩形ABCD沿EF对折后使两部分重合，若∠1=50°,则∠AEF=()(A)1100

(B)1150

(C)1200(D)1300

在矩形折叠问题中，往往利用轴对称图形的对称性和平行线的性质作联系找等角来计算相关的度数。二、折叠后求长度例2.将矩形纸片ABCD按如图1所示的方式折叠，得到图2所示的菱形AECF.若AB=3,则BC的长为()(A)1(B)2(C)(D)

解析:根据折叠的特征可知:AC=2BC,设BC=X,则AC=2X.在Rt△ABC中由勾股定理得：X2+32=(2x)2解得BC的长为故选（D）

点评：在矩形折叠中，求折线等长度时，往往利用轴对称转化为相等的线段，再借助勾股定理构造方程来求解。三、折叠后求周长例3如图1-4，把长为8cm的矩形按虚线剪出一个直角梯形，打开得到一个等腰梯形。剪掉部分的面积为6cm2，则打开后梯形的周长是（）（A）（B）（C）22cm（D）18cm解析：从显示的图形中我们不难看出，所剪掉的三角形的一条直角边长为3cm，由题意可知道所剪掉的每个三角形的面积为3cm2，则它的另一直角边为2cm，因此得到的等腰梯形其上底AB=8cm。腰故该等腰三角形的周长为本题选择（A）

点评：本例题通过剪折纸片作计算，检验学生对有关数学技能的理解和掌握程度，使考生的自主性得以充分发挥。四、折叠后求面积例4如图，矩形纸片ABCD中，AB=8，将纸片折叠，使顶点B落在边AD上的E点，折痕的一端G点在边BC上，BG=10，当折痕的另一端F在AB边上时，试求△EFG的面积。

点评:在矩形的折叠中,由边之间的关系利用勾股定理来建立方程,从而通过解方程求线段的长度,也是在矩形折叠问题中常见的类型之一.拓展：如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，B’为CD边上的点，.将纸片沿某直线折叠，使点B落在点B’处，点A的对应点为A’，折痕分别与AD，BC边交于点M，N。求四边形ABNM的面积

五、折叠后求直线解析式例5、如图，在直角坐标系中放入一个边长OC为9的矩形纸片ABCO，将纸片折后，点B恰好落在x轴上，记为B/，折痕为CE，已知OC:OB’=3/4.(1)求点B′的坐标；（2）求折痕CE所在直线的解析式。9=b,4=15k+bb=9,K=-1/3点评：本题设计精致，追求创新意，将几何与函数在矩形的折叠中完美结合，最大特色是知识入口较宽，涉及折叠的对称性、勾股定理及一次函数解析式的确定等，这样的命题，切认识水平，体现知识体系的整体性。

六、折叠后判断图形形状

例6、如图，把一张矩形的纸片ABCD沿对角线BD折叠，使点C落在店E处，BE与AD的交于点F。若将折叠的图形恢复原状，点F与边BC边上的点M正好重合，连接DM，试判断四边形BMDF的形状，并说明理由。点评：本题以矩形的折叠为背景，让同学们在操作和实践中观察、探究并解决问题.有利于激发同学们潜在的智慧,让同学们体验创新的快乐,并获得学习的成功感.七、折叠后探究其数量关系例7、如图，把矩形纸片ABCD沿EF折叠，使点B落在边AD上的B/处，点A落在A/处。设AE=a,AB=b,BF=c,试猜想a、b、c之间的一种关系，并给予证明。点评：矩形的折叠，主要是通过折叠图形构造的图形的轴对称性质来解决问题。由于折叠前后折叠部分图形的形状、大小不变，因此，利用轴对称性，可以转化相等的线段、相等的角。拓展训练：在△ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC于D，若BD=1，CD=2，试求AD的长．

有关折叠的中考题选1（北京市）正方形纸片ABCD的边长为1，M、N分别是AD、BC边上的点，将纸片的一角沿过点B的直线折叠，使点A落在MN上，落点记为A/，折痕交AD于点E。若M、N分别是AD、BC

中点，则A/N=____;若M、N分别是AD、BC边上距DC最近的n（n﹥2,且n为整数)等分点，则

A/N=____.(用含n的式子表示）2（吉林省）将一张矩形纸片折叠成如图所示三形状，则∠ABC=___度3（吉林省）将宽为2cm长方形纸条折叠成如图所示的形状，那么折痕PQ的长是（）B4（河北省）如图，等边三角形△ABC的边长为1cm,D、F分别是AB、AC上的点，将△ADE沿直线DE折叠，点A落在A/处，且点A/在△ABC外部，则阴影部分图形的周长为_____cm.35(河南省）动手操作：在矩形纸片ABCD中，AB=3，AD=5。如图所示，折叠纸片，使点A落在BC边上的A′处，折痕为PQ。当点A′在BC上移动时，折痕的端点P、Q也随之移动。若限定点P、Q分别在AB、AD边上移动，则点A′在BC边上刻移动的最大距离为_____.26（山东省）如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在D′、C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′=____(A)70°(B)65°(C)50°(D)25°(C)7(山东省）将三角形纸片（△ABC）按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′。折痕为EF。已知AB=AC=3，BC=4，若以点B′、F、C为顶点的三角形与△ABC相似，那么BF的长度是____8（江苏省）（1）观察与发现：小明将三角形纸片ABCD（AB﹥AC）沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展平纸片（如图1）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片得到△AEF(如图2),小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.(2)实践与运用:将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠,使点A落在BC边上的点F处,折痕为EF(如图3);再沿着过点E的直线折叠,使点D落在BE上的点D处,折痕为EG(如图4);再展平纸片(如图5),求图5中∠α的大小。

解析：（1）同一。如图，设AD与EF交于点G。由折叠知，AD平分∠BAC，所以∠BAD=∠CAD。又由折叠知，∠AGE=∠AGF=90°，所以∠AEF=∠AFE，所以AE=AF，即△AEF为等腰三角形。（2）由折叠知，四边形ABFE是正方形，∠AEB=45°，所以，∠BED=135°,又由折叠知,∠BEG=∠DEG,所以∠DEG=67.5°.从而有∠α=90°－67.5°=22.5°.9（海南省）如图，将矩形ABCD沿EF折叠后，点C、D分别落在C/、D/处，若∠AFE=45°，则∠C/EF=____度.6510（海南省）如图1（上右图），在△ABC中，∠ABC=90°，∠CAB=30°，△ABD是等边三角形，E是AB的中点，连接CE并延长交AD于F。（1）求证：①△AEF≌△BEC；②四边形BCFD是平行四边形；（2）如图2，将四边形ACBD折叠，使D与C重合，HK为折痕，求sin∠ACH的值。解析