五年级美术下册教案《台灯设计》

教学基本信息

课题《台灯设计》

是否属于

否

地方课程或校本课程

学科小学美术学段：第三学段（5—6年级）年级五年级下册

相关领域设计应用

教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材美术

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年12月

指导思想与理论依据

指导思想：

本课依据《新美术课程标准》为指导思想，隶属“设计应用”学习领域贴近学生的生活，学生感

受设计，可以美化生活，引导学生初步了解台灯设计的结构和用途。从而进行有目的、有创新的设

计，实现“突出应用性、审美性和趣味性的教学，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望”的

《新课标》要求。

理论依据：

本课根据皮亚杰的建构主义为理论依据，“提出问题一一解决问题”的抛锚式的学习理论。进行

自主探究，小组合作完成学习单与预设问题等方法开展教学活动。

教学背景分析

教材分析：

本科属于“设计应用”学习领域，他与本册《垃圾桶设计》、《急救包设计》等为同一单元课程，

纵观整套小学阶段美术教材，它是继《我设计的鞋》《造型别致的椅子》《小小旅行壶》等设计课

之后的进一步拓展，是第十一册，六年级《有趣的仿生设计》等课程之前的学习内容，在全套教材

中式前后衔接的重要一环，起到了承上启下的作用。本科侧重从台灯的设计过程中，简要了解工业

设计的相关知识及基本设计的方法。

学情分析：

优势：本课为第十册，五年级第二学期课程。学生对涉及应用已经有了一些简单的、基础的了解，

90%的学生对待新知识具有好奇、新鲜感，并且具有初步的美术技能，有强烈的表现欲望，又叫丰富

的想象力，有一定的管产能力、分析能力和制作能力。

不足：16%的学生缺少自主学习和自主探究的能力，6%的学生为学困生，造型能力较弱，可能存在个

别学生不会表现或表现不充分的情况，缺少设计的实用性及用简单基本性进行概括的能力。

策略：面对此种情况我应采取多种形式的自主学习，小组探讨等教学活动，使其全面认识、提高。

教学目标（内容框架）

教学目标：

1、知识与技能：

知识：了解台灯的造型特点，简要了解工业设计的相关知识及基本设计方法。

技能：在体验台灯的设计过程中，提高学生的设计意识及能力。

2、过程与方法：

通过观察欣赏、小组讨论、体验探究、教师演示等多样的教学方法，引导学生学习设计台灯的方法。

启发学生进行大胆的创新。运用发现式的学习方式，启发学生从多角度思考台灯的设计思路，运用

小组合作式、预设问题式等学习方式表述出自己的设计意图，并进行创作。

3、情感态度价值观：

感受台灯的美感，培养学生的创新精神和热爱生活的态度，美化身边的环境。

问题框架（可选项）

教学重、难点（文字描述）

教学重点：

分析台灯形态与功能的关系，学习设计的浅显方法，培养学生设计意识和能力。

教学难点：

如何根据用途设计出功能实用、造型美观的台灯。

教学过程（表格描述）

时

技术应间

教学阶段教师活动学生活动设计意图

用安

排

【设计意图】学

生通过课前实

践，收集整理，

参观“千灯馆”学与教师共同建造

教室布

生观看千灯馆建造了下灯馆，学生

1、播放千灯馆建造过程视频，置•视分

导入新课：观看千灯馆，培

引入新课视频频钟

养了学生生活实

2、教师板书课题《台灯设计》

践、图像审美等

能力，增强了学

生的参与感。

1、了解台灯的构造

灯罩灯柱开关底座

2、探究设计要素

探究：材质【设计意图】学

（金属、玻璃、木质、布艺、学生分小组在馆内生在布置的环境环境布

寻找，总结汇报。分

纸艺、陶瓷、塑料等）中开展合作探

件钟

究，培养学生合

探究：样式作息识叮探究设

新课讲解（折叠、直立、伸缩、旋转、力。

可夹等）

2、学生汇报，教师总结。

3、预设与探究：

A如何设计出造型新颖美观的

九

台灯。

【设计意图】自分

主探究培养学生钟

利用iPad教具寻找的分析能力和观

发现。察能力，解决重

点。iPad

通过iPad辅助教

学，翻看图片，汇【设计意图】小

报分享。组汇报这一环

节，培养了学生

经验分享的能力

受到生活现象，日常物品以及

自然界（动植物、人物）的启网络支

持

不。学生观察、思考

B、台灯除了照明，还可以有

哪些功能？

【设计意图】学

习优秀作品。

以人为本的设计理念进行合

理实用的功能设计。学生观看学习

分

4、了解设计稿中需要添加简钟

单文字说明与尺寸

5、范看书中优秀作品

美术教

材

6、示范绘画步骤，台灯设计

手绘稿的方法与注意事项。

(1)构思设计(造型选取)

(2)画出台灯基本结构范画与

学生观察、学习创微视频

(3)添加独特并实用的功能作与制作方法。

(4)添加装饰(图案、色彩)【设计意图】：

学生直观了解创教学课

(5)标注产品说明与尺寸作步骤与创作时件、

的注意事项.iPad图

片资料

匿］库

1、实践要求：

请各位参赛选手有目的的设

计出一个造型新颖美观，功能

实用的台灯。

2、分小组进行台灯设计：

【设计意图】多

艺术实践绘画组：种形式表现，培

养学生多种能iPad辅

刮画组：I-

力。助，

七

剪贴组：学生明确作业要求多媒体

分

课件、

废旧材料制作组：钟

范画

3、教师巡视辅导，根据创意

新颖、功能使用等方面进行有

学生设计创作

针对性的指导。

【设计意图】创

学生竞标，开展自

展示评价设情境，激发学分

评互评

竞标评价生创作欲望，完钟

（以完善和继续建造千灯馆善千灯馆的主

题，使整堂课程

为题，进行竞标评选活动）架构完整。主题

学生竞标，根据外形、创意、