七下第三单元：教读引领课“小人物、大情怀”课件

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七下第三单元：教读引领课“小人物、大情怀”课件by文库LJ佬2024-05-25CONTENTS课程导引小人物的伟大情怀情感共鸣的重要性情感教育实践学习反思与展望课程结束语01课程导引课程导引课程概述：

了解本次课程的主题和目标。课程概述引言:

本节课将探讨小人物的伟大情怀，引领学生深入思考。学习目标:

学习如何从小人物身上汲取大情怀，培养学生的情感共鸣和人文关怀。重点内容:

探讨小人物故事中的大情怀内涵，引导学生从中获得启示。02小人物的伟大情怀小人物的伟大情怀小人物的伟大情怀故事梗概：

小人物的故事情节及主题。故事梗概情节分析:

通过小人物的成长历程展示他们的伟大情怀，引发学生共鸣。主题探讨:

探讨小人物的情怀如何影响周围环境和人生价值观。情感共鸣:

培养学生对小人物故事中情感因素的理解和体会。03情感共鸣的重要性情感共鸣的重要性情感共鸣的重要性情感教育：

引导学生从小人物的故事中获得情感共鸣。情感教育情感启示:

小人物的伟大情怀如何激发学生的情感共鸣和人文关怀。情感体验:

学生通过情感共鸣体验到小人物故事中的情感互动和情感转化。情感表达:

学会用适当的方式表达自己对小人物故事的情感认知和感悟。04情感教育实践实践活动：

帮助学生将情感共鸣转化为行动。实践活动情感分享:

学生分享自己对小人物故事的情感体会和反思。情感表达:

创设情感表达的空间，让学生用多种形式表达情感。情感体验:

设计情感体验活动，引导学生深入感悟小人物故事背后的情感内涵。05学习反思与展望学习反思与展望学习总结：

学生对本堂课程的反思和总结。学习总结情感收获:

学生通过本堂课程的学习获得了哪些情感收获和成长。情感体验:

学生对于情感共鸣和人文关怀的认知有何提升。未来展望:

学生对未来情感教育和人文关怀的展望和期待。06课程结束语课程结束语课程回顾：

总结本次课程的重点和收获。课程回顾启示留言:

鼓励学生将学到的情感共鸣和人文关怀带入日常生活。感恩致辞:

感谢学生对本次课程的认真参与和积极反馈。

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