福建省2024三年级语文下册第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客课件新人教版

25.慢性子裁缝和急性子顾客课后练习第1课时语基素养专训一、下列加点字读音正确的一项是(

)A.承认(chénɡ)

夹袄(jiā)B.泄气(xiè)

裁缝(fènɡ)C.短袖(xiù)

箱子(xiānɡ)D.一卷布(juàn)

负责(zhé)........C【点拨】本题考查字音。A项中“夹袄”的“夹”应读“jiá”；B项中“裁缝”的“缝”应读“féng”；D项中“一卷布”的“卷”应读“juǎn”，“负责”的“责”应读“zé”。二、读拼音，写词语。王师傅xìngɡé(

)温和，shǒuyì(

)高超。一卷卷bùliào(

)在他手上被缝制成一件件chènyī(

)、夹袄、短袖……顾客来qǔhuò(

)时，都kuājiǎng(

)他工作认真，fúwù(

)态度好。性格手艺布料衬衣取货夸奖服务三、给加点词语选择正确的解释。(填序号)那人心眼儿不实在(

)，油腔滑调的，实在(

)令人讨厌。.①...②【点拨】本题考查一词多义。把词语的意思依次代入语境中可知，“心眼儿不实在”的意思是那人不诚实，故选①；“实在令人讨厌”的意思是的确令人讨厌，故选②。四、在括号里填上合适的量词。一(

)顾客拿着一(

)布料走进一(

)裁缝店，找到一(

)师傅，说他要做一(

)棉袄。师傅赶紧放下手中的那(

)剪刀迎接顾客。位卷家位件把【点拨】本题考查量词。根据自己的阅读经验或联系生活实际填空，也可以从课本内容中查找相关信息填空。五、按要求完成句子练习。1.先读一读例句，再照样子补充句子。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)他用力一拉，门________________关上了。(2)____________，翠鸟从水面疾掠而过。例：裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”(3)天天______________喝了一大瓶矿泉水。.........示例：哐当一声嗖的一声咕噜咕噜【点拨】本题考查拟声词的运用。拟声词能形象地表现出事物的特点。联系生活实际或阅读经验，选择恰当的拟声词补充句子即可，如：用力拉门可以用“哐当一声”；形容鸟儿飞得快可以用“嗖的一声”；喝水声可以用“咕咚咕咚”或“咕噜咕噜”。2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(换种说法，使句子意思保持不变)____________________________________________________________________________________裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。【点拨】本题考查直述句改为转述句。本题作答具体步骤为：①改人称，即把句中的第一人称“我”改为第三人称“他”；②去掉“说”字后面的冒号和双引号，“说”字后面加上逗号；③去掉句末的叹词。六、课文的题目很有趣，不仅突出了人物的特点，也能引起读者的阅读兴趣。请你照样子仿写一个题目，再写一写由题目引发的猜想。《慢性子裁缝和急性子顾客》→性格相反的裁缝和顾客会吵起来吗？()→()示例：《狡猾的狐狸和老实的熊》老实的熊会被狡猾的狐狸欺负吗?【点拨】本题考查对文章题目的理解和仿写。课文题目用“慢性子”和“急性子”直接点明了两个主人公截然不同的性格特征，引发读者对两个主人公之间发生的故事的好奇与期待。我们仿写时，也要把两个相关的主人公放在一起，并抓住这两个主人公相反的性格特征，拟一个有意思的题目，再写一写由题目猜想到的内容即可。第2课时主题素养特训1.一个________(时间)，一位顾客想要做一件________。可是裁缝说要等到___________才能做好，顾客等不及要走，最后裁缝还是________(说服了没说服)顾客让自己做衣服。起因冬天棉袄明年冬天说服了【点拨】本题考查对课文内容的梳理。课文第1~13自然段描述了事情的起因，根据提示的内容找出相关信息填写即可。2.阅读选段，完成练习。(1)在方框里填上恰当的标点符号。□照您的性子□您肯定会一拿到衣服就穿在身上□不是吗□□裁缝说□经过请同学们看《典中点》第82页短文。“，，？”。【点拨】本题考查标点符号。提示语在前时，在提示语后面加冒号；提示语在后时，在提示语后面加句号。(2)结合加点的词语，我知道朗读第2自然段的句子时，语速要_____一些，要表现出顾客_____的特点。(

)(填序号)A.急切慢性子 B.缓慢慢性子C.缓慢急性子 D.急切急性子D【点拨】本题考查对句子的理解。顾客不愿意把新衣服藏在箱子里，表现了他是一个急性子的人，我们要读出顾客急切的语气，读出他迫不及待想穿上新衣服的心情。(3)你认为裁缝说得有道理吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我认为裁缝说得有道理。因为顾客是个急性子，拿到新棉袄肯定会立即穿上而被人笑话，而裁缝可以让顾客在明年冬天穿上美观大方的新棉袄，被人夸奖。【点拨】本题考查创意运用的能力。结合自己的理解写一写，理由充分即可。3.请你填写表格，并借助表格复述故事，注意体现人物的性格特点。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第三天第二天又过了一天想做一件棉袄说服急性子顾客让自己做把棉袄改成夹袄答应了要求把夹袄改成短袖衬衫表示很好办，没问题把短袖衬衫改成春装摇头，但又让顾客放心自己的手艺复述故事略。【点拨】本题考查对课文内容的把握和复述故事的能力。只要熟读课文，带着问题去找，就能找到答案。注意要从文中人物的语言中寻找答案。复述故事时要在理解内容的基础上，借助表格把故事讲清楚。4.故事的结局是布料还___________，还在裁缝的柜子里_