教科版三年级上册科学期末测试卷含完整答案【必刷】

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在蒸发实验中，要用酒精灯的（

）来加热。A.外焰

B.内焰

C.焰心2.如图①-④，制作一面风旗，根据风旗的飘动情况对风力大小做出判断，其说法正确的是（

）。A.图②风旗的状况可以描述为风旗不动，表示无风，风速等级为0级

B.图③风旗的状况可以描述为风旗大动，表示大风，风速等级为2级

C.图④风旗的状况可以描述为风旗微动，表示微风，风速等级为1级3.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（

）。A.能证明空气占据空间B.不能证明空气占据空间C.无法判断空气是否占据空间4.竖直倒扣入水中的杯子，内壁底部上粘的纸团（

）。A.会打湿

B.不会打湿

C.无法判断5.水的三种形态中，有一定形状的是（

）。A.水

B.水蒸气

C.冰6.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（

）。A.加入少量研碎的食盐

B.加入少量水并搅拌

C.把它放在冰箱里二.填空题(共6题，共22分)1.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（

）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。2.利用（

），我们可以测量一袋空气的质量。3.实验时，我们可以借助蚊香的（

）和纸条的（

）观察空气的流动。4.游戏时，注射管口不能对着（

）。5.水受热时体积（

），受冷时体积（

），我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。6.木头是（

）、水是（

）、空气是（

）。我们的周围到处都有（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.冰在水中消失不见是因为冰溶解在水中了。（

）2.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。

（

）3.空气质量与我们的生活密切相关。（

）4.一般来说，雪碧瓶里可以装5毫升的水。（

）5.常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。（

）6.水在沸腾时，那些不断翻腾的气泡是从水面外空气中来的。（

）7.如果我们压缩空气，那么空气占据的空间就会减少。（

）8.天空中的云总在不断地变化着。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.请根据内容选择合适的温度，并用线连一连15℃

刚从冰箱里取出的冰块0℃

冰水混合物-7℃

冰完全融化后，放置一段时间后2.快乐连连看。五.填表题(共1题，共12分)1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。六.简答题(共5题，共26分)1.说说我们可以怎样分离食盐和水。2.观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？3.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。4.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?5.在碎冰里加入了食盐，有什么作用？七.材料题(共1题，共12分)1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（

）流动引起的。我还知道（

）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（

），相对在教室里，空气流动的速度就（

）。（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（

）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）八.综合题(共5题，共36分)1.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（

）。（填“平衡”或“不平衡”）②取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（

）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（

）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（

）豆子的质量。2.实验探究。1.把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯倒立压入水底（如图所示）。我看到的现象是（

）。2.在杯底扎一个孔，再把杯子压入水底，这一次看到的现象是（

）。3.用打气筒从小孔往杯子里打气，我们会看到什么现象？请用图文结合的形式记录在下面的方框中。3.在蒸发实验时，我们用到了玻璃棒、酒精灯三脚架、蒸发皿等实验器材，请把实验器材的名称填入蒸发实验装置示意图中的括号里。4.如图，为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。1.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（

）。A.B.C.

2.往碎冰中加入食盐的目的是（

）。A.让碎冰结成块

B.为了获得更低的温度

C.让碎冰变得更多5.小明想知道食盐在冷水里溶解得快还是在热水里溶解得快，下面是他设计的实验步骤。请你对他的实验步骤做出修改。

（1）在1号杯子里倒50毫升冷水，在2号杯子里倒100毫升热水。（2）先称出10克细盐倒在冷水杯里，再称出15克粗盐倒在热水杯里。（3）用筷子同时搅拌两杯水，观察哪杯水里的食盐溶解的快。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.B二.填空题1.能2.天平3.烟雾；飘动4.人5.膨胀；收缩6.固体；液体；气体；空气三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√四.连线题1.如下：2.如图：五.填表题1.如下：六.简答题1.（1）将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三角架上加热。（2）边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（3）收集蒸发皿中的白色粉末。2.相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同。3.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。4.空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。5.碎冰中加入食盐可以让冰在同温度下融化，这样有利于降低实验的温度，达到预期的效果。七.材料题1.空气；台