教科版科学四年级上册期末测试卷（名师系列）

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（

）。A.维生素

B.脂肪

C.蛋白质2.根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（

）。A.牛奶和豆类

B.米面类和杂粮

C.油和盐3.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（

），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快4.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（

）的作用。A.拉力

B.摩擦力

C.重力

D.反冲力5.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（

）。A.强弱不同，频率相同

B.频率不同，强弱相同

C.频率、强弱都不同6.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（

）。A.海豚

B.乌贼

C.螃蟹二.填空题(共6题，共24分)1.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（

）。2.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（

）作单位。3.人的耳朵分为（

）、（

）、（

）。4.我们知道了物体的（

）、粗细、（

）不同，发出的声音的（

）也就不同。5.（

）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。6.力的单位是（

），用符号（

）表示，（

）是测量力的大小的一种工具。三.判断题(共6题，共12分)1.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（

）2.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（

）3.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（

）4.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）5.牛排是植物类食物。（

）6.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.我们怎样保护自己的听力？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？4.蒙头大睡为什么会感到气闷？5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？七.材料题(共2题，共11分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共2题，共17分)1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。根据乐谱分析，需要准备（

）根试管。1.小明准备的试管必须（

）。A.长短粗细相同

B.长短相同粗细不同

C.长短不同粗细相同2.小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序（

）。A.越来越多

B.越来越少

C.相同3.假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“唻2”音试管的水位相差1厘米，那么“唻2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米2.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（

）。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.A6.B二.填空题1.牛顿2.毫升3.外耳；中耳；内耳4.长短；松紧；高低5.舌6.牛顿；牛；弹簧测力计三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。4.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。5.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快