教科版四年级上册科学 期末测试卷及参考答案【完整版】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（

）。A.第5层和第3层

B.第3层和第4层

C.第2层和第4层

D.第1层和第5层2.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（

）。A.减少橡皮筋缠绕圈数

B.增加橡皮筋缠绕圈数

C.增加小车重量3.关于一日三餐，下列说法中错误的是（

）。A.一日三餐都是必不可少

B.每餐要定时定量

C.早上时间紧，早餐可以不吃4.下面几种做法中，（

）不能发出声音。A.敲击鼓面

B.弹奏钢琴

C.按压皮筋5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从话简传到听筒的。A.棉线

B.空气

C.话筒6.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（

）。A.加大拉力

B.减小载重量

C.减小拉力

D.加润滑油7.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭8.鞋底的花纹主要作用是（

）。A.美观

B.坚固

C.增大摩擦力9.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋10.下列物体的运动属于反冲运动的是（

）。A.踢足球

B.火车前进

C.喷气式飞机二.填空题(共10题，共44分)1.拉长的橡皮筋具有（

），释放后可以产生（

）。2.（

）是收集声波的接收器。耳朵里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。3.吸气，是含有（

）的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入（

）的过程。此时胸腔（

），腹部（

）。4.（

）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴（

）会变蓝色。5.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（

），用力大时发出的声音（

）。6.耳由（

）、（

）、（

）三部分组成。7.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。8.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。9.不（

）、不（

）才能够从食物中获取均衡的营养。10.番茄炒鸡蛋是（

）种食物。三.判断题(共10题，共20分)1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（

）2.管乐器一般由带孔的管子组成。（

）3.耳廓可以放大声音。（

）4.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（

）5.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（

）6.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（

）7.声音的高低可以用音高描述。（

）8.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（

）9.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（

）10.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低2.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共26分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？3.什么是肺活量？4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？七.材料题(共1题，共10分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋八.综合题(共2题，共17分)1.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。2.观察下图，完成下面各题。能听到闹钟声音的是（

）号；不能听到闹钟声音的是（

）号；通过实验得知，声音能在（

）和（

）中传播；声音不能在（

）中传播。参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C9.C10.C二.填空题1.能量；动力2.耳郭；鼓膜3.氧气；肺；扩张；收缩4.淀粉；碘酒5.弱；强6.外耳；中耳；内耳7.空气8.呼吸；氧气；二氧化碳9.偏食；挑食10.2三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。2.经常参加体育锻炼3.肺活量是人体吸入最