教科版四年级上册科学 期末测试卷（含答案）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（

）。A.蓝色

B.绿色

C.紫色2.体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（

）。A.呼吸比较深，呼吸频率不变

B.呼吸比较浅，呼吸频率增加

C.呼吸深度和呼吸频率都增加3.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（

）。A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音4.下面食物中属于动物类食物的是（

）。A.鸡蛋

B.橙子

C.香蕉5.下面食物中，属于动物类食物的是（

）。A.卷心菜

B.豆腐

C.螃蟹6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音的刺耳7.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（

）。A.小明

B.小军

C.一样多8.在"中国居民平衡膳食宝塔"图中，面积最大的最底层是（

）。A.谷薯类

B.油、盐

C.蔬菜类、水果类9.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（

）。A.弹更粗的琴弦

B.弹得更用力一些

C.轻轻地弹10.在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有（

）。A.淀粉

B.脂肪

C.矿物质二.填空题(共10题，共52分)1.食物中的营养通常分为（

）、（

）、（

）、维生素、（

）和（

）。2.（

）是身体气体交换的中转站。3.尺子伸出桌面（

），发出的声音（

）﹔尺子伸出桌面（

），发出的声音（

）。4.人们说话时的声音是由（

）振动产生的。5.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（

）；黄豆中富含（

），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。6.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（

）的作用。7.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（

）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（

）的作用。8.弹簧测力计主要由（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等组成。9.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（

）有关。10.牙齿按形状特征分为（

）、（

）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。三.判断题(共10题，共20分)1.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（

）2.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。（

）3.正确刷牙可以预防蛀牙。（

）4.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（

）5.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（

）6.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（

）7.声音的高低与物体振动的快慢有关。（

）8.呼吸包括吸气和呼气。（

）9.呼气时，含有氧气的空气会进入你的肺。（

）10.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（

）四.连线题(共2题，共8分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号2.把不同牙齿的作用连接起来。门齿

用来撕碎食物白齿

用来切割食物犬齿

用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共5题，共31分)1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？七.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。八.综合题(共2题，共22分)1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（

），休息3分钟后，逐渐（

）。（2）呼吸时，奇奇吸入含有（

）的空气，呼出体内产生的（

）。这些气体在呼吸器官（

）中进行交换。2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.A9.B10.A二.填空题1.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水2.肺3.越长；越低；越短；越高4.声带5.矿物质；维生素；矿物质；蛋白质6.重力7.重力；重力8.提环；指针；刻度板；挂钩；弹簧9.垫圈数量10.门齿；犬齿三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如图：2.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋