教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【原创题】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.声音在下列哪种物质中传播是最快的（

）。A.空气

B.水

C.钢铁

D.木头2.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（

）。A.强

B.弱

C.没有变化3.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气4.下列关于声音的传播的描述，正确的是（

）。A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面5.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体6.拨动（

）的声音最强。A.皮尺

B.塑料尺

C.钢尺7.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（

）。A.耳朵听到一样清晰的声音

B.它们几乎没有声音

C.贴在桌角上听得更清晰8.流水的声音是由（

）。A.水的振动产生的

B.空气的振动产生的

C.岩石的振动产生的9.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇10.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（

）。A.鼓膜

B.听小骨

C.听觉神经二.填空题(共10题，共38分)1.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（

），与它相连的、像骨头一样的东西叫（

）。2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从“话筒”传到“听筒”的。3.声音可以用高、（

）强、（

）等词来描述。4.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（

），盛水多的碗发出的声音（

）。（“高”或“低”）5.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。6.当我们发声时，声带变（

），并快速振动，产生（

）。7.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。8.耳由（

）、（

）、（

）三部分组成。9.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（

）传播的。10.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（

），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（

）来描述。三.判断题(共10题，共20分)1.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（

）2.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（

）3.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（

）4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）5.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（

）6.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（

）7.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）8.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（

）9.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（

）10.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？5.我们怎样保护自己的听力？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共30分)1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。2.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（

）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（

）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（

）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（

）和（

）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（

），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（

）。3.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（

）。A.细铁管

B.中等粗细铁管

C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（

）。A.短铁管

B.中等长度铁管

C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（

）。A.快

B.慢

C.不均匀参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.A10.A二.填空题1.鼓膜；听小骨2.棉线3.低；弱4.高；低5.强；弱6.窄；高音7.强；小8.外耳；中耳；内耳9.棉线10.强弱；音高三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.固体、液体、气体。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。5.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；