绿园区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）

绿园区中考模拟语文试题（原卷版+解析版）2023—2024学年度下学期九年级网上阅卷模拟练习（一）

语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成小题。

或许是长春这座城市的冬天过于长吧，绿在这座城市的门外徘huái①太久，一登上长春的舞台，渐次蔓延起来的绿意也就如关东汉子开怀畅饮一样，豪迈豪放得一发而不可收，好像不把整个城市都染成绿色不罢休似②（）的。之后没几天，绿意弥漫在长春大街小巷，把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界。正所谓城中有林，林中有景，满眼绿色，草木葱茏……湖岸边长堤上绿荫如盖、水韵□，水面波光潋滟、绿意□，给这个北方的湖面增添了几分江南的娟秀与温柔。荷叶田田、蒹葭苍苍，给长春的绿带来了几分古典的诗韵。

（摘编自《长春日报》）

1.在语段①②处填写正确的汉字或拼音。

2.在语段□处填入词语，恰当的一项是（）

A.盎然氤氲B.氤氲盎然

3.下列语句中与“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界"一句运用相同修辞手法的一项是（）

A.断头今日意如何？创业艰难百战多。（陈毅《梅岭三章》）

B.你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。（卞之琳《断章》）

C.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

D.所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。（聂鲁达《统一》）

4.语段中“蒹葭苍苍”的出处是__________。

5.古诗文默写填空。

（1）学而不思则罔，_________。（《论语·为政》）

（2）_______，_______。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）李白《行路难》中“______，_______"两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。

（4）《水调歌头·明月几时有》中，苏轼突破时间局限，打通空间阻隔，向世间所有离别的亲人，发出深挚的慰问和祝愿:______，_______。

二、阅读（45分）

（一）（7分）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

桃花源记陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

6.解释加点词语在文中意思。

（1）无论魏晋（）___（2）寻向所志（）

7.下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源"豁然开朗”等。

B.作者虚构了南阳刘子骥这一人物，暗示桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界。

C.文章既具有神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。

D.文中反映了作者受老子“小国寡民"思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。

8.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么？

（二）（8分）

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

（一）

杨德祖①为魏武②主簿。时作相国门，始构槐桷③，魏武自出看，使人题门作“活"字便去。杨见即令坏之，曰：“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也。”

（二）

人饷④魏武一杯酪魏武啖⑤少许盖头上题“合"字以示众众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”

（三）

魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙斎臼⑥"八字。魏武谓修曰：“卿解不？”答曰：“解。"魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。"令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’。幼妇，少女也，于字为‘妙’。外孙，女子也，于字为‘好’。斎臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉⑦三十里。"

（选自《世说新语·捷悟第十一》）

【注释】①杨德祖：即杨修，字德祖，弘农华阴人。②魏武：曹操。③槐桷：椽子，屋椽。④饷：赠送。⑤啖：吃。⑥齑臼：捣粉末的器具。⑦同“较”，相差之意。

9.给下面的句子断句。（限断三处）

人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合"字以示众众莫能解。

10.请翻译下面的句子。

魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”

11.文中的杨修和魏武分别是什么样的人？请结合文中具体事例简要分析。

（三）（7分）

12.阅读下面文章，完成问题。

非遗蜀绣

①2023年7月28日20时，成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式灯光缓缓亮起，光影变幻中，运动员沿着七彩丝线流淌的“锦绣之路"依次入场。身着宋代“灯笼锦”纹样服装的引导员“小辣椒"高举引导牌走在队伍最前面，引导牌上的回形纹、如意纹都是蜀绣的传统工艺纹样，寓意吉祥如意、福寿绵延。素有“巴蜀瑰宝”之称的蜀绣，作为巴蜀地区非物质文化的代表，成为本次开幕式的一大亮点。

②蜀绣又名“川绣”，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期。古蜀国的“蜀”字就与蚕桑有很大关系，清代汉学家段玉裁所著《荣县志》记载：“蚕以蜀为盛，故蜀曰蚕丝，蜀亦蚕也。"由此可见，“蜀”便是“蚕"。西汉文学家扬雄《蜀都赋》中的“锦布绣望，芒芒兮无幅”描述的就是当时蜀地纺织、刺绣的繁盛景象。到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法“穷工极巧，冠于天下"。

③蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的“国宝”大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频“露脸"。不仅如此，通过一帧帧蜀绣，人们还能领略巴山蜀水的自然风光，读到关于巴蜀民俗文化的故事。

④用于欣赏的蜀绣多为条屏和座屏，所绣的花草鱼鸟，极富诗情画意。人民大会堂四川厅里悬挂的巨幅“芙蓉鲤鱼”座屏和蜀绣名品“蜀宫乐女演乐图"挂屏、双面异色的“水草鲤鱼”座屏，就是蜀绣中欣赏性绣品的代表作。此外，蜀绣还广泛用于四川人的日常生活，四川人家中的被面、枕帐帘，身上的衣服、鞋帽，不少都有蜀绣的装饰图案。

⑤蜀绣与苏绣、湘绣、粤绣并称四大名绣。如果说苏绣精细素雅，湘绣艳丽鲜明，粤绣雍容华那么蜀绣则劲气生动。严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色、富有立体感的面，使之被誉为工艺美术领域的一朵奇葩。古往今来，无数巧夺天工的蜀绣作品化丹青浓彩于谓之上，如精妙绝伦的画卷，又如引人入胜的乐曲，一针一线都在讲述着不朽传奇。

（1）文章介绍了蜀绣的哪些特点？请简要概括。

（2）文章第①段介绍成都大运会开幕式场景有何作用？请简要分析。

（3）下面这段歌词放在文章哪一段最合适？请简述理由。

山光水色染图案，岷山的雪白九寨的蓝。峨眉日出走一线红，竹海飞一针绿浪翻。绣一个太神鸟飞高远，一轮明月照雄关。

（四）（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

灯光秦俑

①上世纪90年代的郑州，电是珍稀资源。那个时候的电啊，说断就断了。断电的不会提前发通知，被断电的也不至于那么不堪，家里有准备的点上一支蜡烛，继续吃饭看书写字。舍不得燃掉那半截蜡烛头的，摸黑洗个冷水脚，上床闭眼就能呼呼大睡。

②很怀念那时候的生活，简单、质朴、而又充满热情。

③但是，也有烦恼。

④最烦恼的是要上早班，我们是德化街北口那边一家商场的餐食员，早晨六七点，就有商场的工作人员陆续来上班。我们得提前准备员工早餐，多半是自制的豆浆，现蒸的馒头、包子，还有炸油条，都是日常最普通的吃食，就是特别费时间。

⑤凌晨四点多、我们同事几个从家里出发，近一点的走路，远一点的骑自行车，从郑州的不同方向，汇集到二七广场，到二七纪念塔的时候，偶尔能碰个面。都是年轻女孩儿，碰面了，笑嘻嘻打个招呼，用电筒闪对方的眼睛，或是互相回应着按响自行车的铃铛。有说有笑的。其实是为了给各自壮胆儿。

⑥说起来，我们几个算是单位里胆大的女孩。凌晨四五点，如果没有月亮，郑州城还笼罩在一片漆黑的夜色中。没有路灯，只能靠一支手电筒。每次走到二七塔的时候，脑袋里飞快地闪过一些奇奇怪怪的零星片断，还有一些市井流传的形形色色的传奇物事，越想心里越发毛。

⑦那时候，二七塔周围的高楼还没有这么多，塔身上的灯也不会长亮，每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。

⑧直到有一次，记不清是我从二七塔路过的第多少回了。那次我带的手电没电了，天还特别黑，空气中弥漫着一层薄薄的雾气。我使劲甩了甩手电筒，关了重新打开。灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了。

⑨路是熟悉的，但没有了光的指引，路似乎变得跟平时不一样了，变软了，软乎乎的，像踩在棉花上，手脚也一定是冰凉的，背上却快要渗出汗来。为了壮胆，我故意大声清嗓子，故意用力踹地面，心还是慌得很，平常经常偶遇的同事也没见一个。我叫了一声“王小妮”，没人应，又叫了一声“花大姐”，也没人应。慌乱中。一句歌词突然从我的嘴里蹦了出来：

⑩“东方红，太阳升……"

这是当时流行的红歌，也是后来二七塔每日报时用的音乐。歌声吼出来，我壮胆不小，而且，不知道是被我的歌声吵到，还是凑巧，二七塔的某个楼层上亮起了一线微弱的灯光。我看了看，雾气朦胧中，我分不清这是一盏油灯，还是一盏电灯。眼里有了光，心里便没了怕。楼是楼，树是树，一切都回归了它们本该有的样子。

就是从这次起，再经过二七塔，我都能看到这盏灯。它总是在差不多同一个时刻亮起，从解放路街口出来，远远地，我就看到了这盏灯。在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。很快，我的小伙伴们也发现了这盏灯。我们惊喜地分享着一盏灯的秘密，一起想象着这盏灯背后那个温暖的人。

一盏灯，照亮了我们前行的路，也温暖了我们的整个青春。

一晃过去好多年。有一次，我参加电台组织的一个主题活动，要对二七纪念塔做一期深度的访谈宣传。采访中，一位曾参与塔楼维修的工程师讲到了这么一个故事：

为了完成维修任务，他有几个月时间住在塔楼上。他的睡眠很轻，醒得很早。每天，他都能听到楼下第一批来德化街上班的女工人。那是凌晨四五点的时候，天特别黑，路上伸手不见五指。为致敬那些早起为建设新郑州做出贡献的人们，他每天都会在这个时候，短暂地拉亮维修部的灯……

（选自《百花园》2023年第6期，有删改）

13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.上班的年轻女孩们碰面会用电筒闪对方的眼睛，按自行车铃铛回应，可见他们青春洒脱。

B.上班途中“越想心里越发毛”，是因为紧张。

C.“灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了”，用了拟人的手法，写出了手电筒光微弱。

D.文章线索清晰，结构紧凑，全篇笼罩着淡淡的哀愁。

14.赏析下列句子的表达效果。

（1）每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。（从加点词角度赏析）

（2）在雾中时它是微黄，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。（从修辞角度赏析）

15.文章第③段说“但是，也有烦恼”，联系下文概括有哪些烦恼？

16.多年过去，为何作者在最后一段还要写塔楼维修工程师讲述当年的经历？

17.以“灯光"为题，有何妙处？

（五）名著阅读（8分）

18.下列对名著的解说和理解正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》：鲁迅第一次在日本的同乡会看到范爱农时，两人就志趣相投，结为好友。

B.《骆驼祥子》：虎妞毅然和祥子结婚，敢于追求自由与平等。

C.《经典常谈》：民众的《周易》是哲学化了的，儒家的《周易》是巫术的本来面目。

D.《钢铁是怎样炼成的》：小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题——人的一生应该怎样度过。

19.阅读《儒林外史》选段，完成题目。

片段一】

【甲】看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

【片段二】

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他（范进）爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！"笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

（1）片段一和片段二两个事件，从时间上来看，哪一片段发生前面？

（2）片段一中【甲】是谁，哭到吐血的原因是什么？

（3）鲁迅先生曾评论本书“婉而多讽”，请就以上两个片段，谈谈你对鲁迅评论的认识。

三、综合实践（10分）

20.学校将开展以“劳动最光荣"为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【写标语】为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，培育深厚的劳动情怀，学校将举行为期一周的劳模进校园的活动，学校将在校园里悬挂宣传标语，请你结合语段中的画线句拟写宣传标语的下句。

我们一定要向榜样学习，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力学习知识和技能，练就过硬本领，锐意进取，扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用。

上句：弘扬劳模精神

下句：___

（2）【晒作业】班级开展以“我爱我家”为主题的班会，班会上同学们纷纷晒出自己的家分劳动作业。请写出两份你晒给同学们看的家务劳动作业。

家务劳动作业一：_____

家务劳动作业二：_____

（3）【探材料】请综合探究下面三则名人名言，用自己的话概括劳动的意义。

材料一：

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

——高尔基

材料二：

不管是什么人，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的，他的幸福，他的欢乐就在于此。

——契诃夫

材料三：

幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

——列夫·托尔斯泰

劳动的意义：__________

（4）【辨是非】班级开展了一场辩论赛，辩题是“劳动是否分贵贱”，正方的观点是“劳动不分贵贱”，反方的观点是“劳动分贵贱"。你作为正方一辩，请写出你的辩论词。（不少于50字）

四、作文（50分）

以下作文，任选其一。

21.作文题目：我和校服的故事

要求：

文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

22.阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

人造月亮、飞马踏冰、热气球、交响乐团……这个冬天，哈尔滨为了招待五湖四海的客人们，不遗余力地展示诚意和创意，把游客“宠”上了天。“冰城"爆火，密码在于热情和真心。真诚最能打动人心，一个城市最深沉的魅力，往往就体现在那些琐碎而鲜活的场景中。

要求：

文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2023—2024学年度下学期九年级网上阅卷模拟练习（一）

语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、积累与运用（15分）

阅读下面文字，完成小题。

或许是长春这座城市的冬天过于长吧，绿在这座城市的门外徘huái①太久，一登上长春的舞台，渐次蔓延起来的绿意也就如关东汉子开怀畅饮一样，豪迈豪放得一发而不可收，好像不把整个城市都染成绿色不罢休似②（）的。之后没几天，绿意弥漫在长春大街小巷，把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界。正所谓城中有林，林中有景，满眼绿色，草木葱茏……湖岸边长堤上绿荫如盖、水韵□，水面波光潋滟、绿意□，给这个北方的湖面增添了几分江南的娟秀与温柔。荷叶田田、蒹葭苍苍，给长春的绿带来了几分古典的诗韵。

（摘编自《长春日报》）

1.在语段①②处填写正确的汉字或拼音。

2.在语段□处填入词语，恰当的一项是（）

A.盎然氤氲B.氤氲盎然

3.下列语句中与“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界”一句运用相同修辞手法的一项是（）

A.断头今日意如何？创业艰难百战多。（陈毅《梅岭三章》）

B.你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。（卞之琳《断章》）

C.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

D.所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。（聂鲁达《统一》）

4.语段中“蒹葭苍苍"的出处是__________。

【答案】1.①徊

②shì2.B3.C

4.《诗经》《蒹葭》或《诗经蒹葭》

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

①徘徊：páihuái，一个地方来回地走，比喻犹豫不决，拿不定主意；

②似的：shìde，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。

【2题详解】

本题考查词语的运用。

盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子；氤氲：形容烟或云气浓郁，烟气、烟云弥漫的样子；

第一空，水韵弥漫，有水汽浓郁、弥漫的意思；故为水韵“氤氲”；第二空，意思是春回大地，绿色蓬勃繁茂洋溢的样子；故为绿意“盎然"。

故选B。

【3题详解】

本题考查修辞方法。

题干中“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界”是运用比喻的修辞手法，把“城市"比作“绿的海洋、绿的世界”；

A.“断头今日意如何？创业艰难百战多"自问自答，是设问；

B.“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”运用顶真的修辞手法；

C.“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌"运用比喻的修辞手法，把“我”比作“老水车"；

D.“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵”是运用反复与对偶的修辞；

故选C。

【4题详解】

本题考查文学常识。

“蒹葭苍苍，白露为霜"出自《诗经·蒹葭》或《诗经》《蒹葭》，这是一首抒发对爱慕对象追求无果后惆怅与苦闷的情歌，它创造了一种秋水伊人的美妙境界。

5.古诗文默写填空。

（1）学而不思则罔，_________。（《论语·为政》）

（2）_______，_______。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）李白《行路难》中“______，_______”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。

（4）《水调歌头·明月几时有》中，苏轼突破时间局限，打通空间阻隔，向世间所有离别的亲人，发出深挚的慰问和祝愿:______，_______。

【答案】①.思而不学则殆②.烟笼寒水月笼沙③.夜泊秦淮近酒家④.闲来垂钓碧溪上⑤.忽复乘舟梦日边⑥.但愿人长久⑦.千里共婵娟

【解析】

【详解】本题考查古诗文默写。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“殆"沙”“近"碧溪”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

二、阅读（45分）

（一）（7分）

阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

桃花源记陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

6.解释加点词语在文中的意思。

（1）无论魏晋（）___（2）寻向所志（）

7.下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.文章语言精练，多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗"等。

B.作者虚构了南阳刘子骥这一人物，暗示桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界。

C.文章既具有神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。

D.文中反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。

8.南阳刘子骥“闻之，欣然规往"说明了什么？

【答案】6.①.不要说，更不必说②.先前的7.B

8.说明桃花源神奇美好，令其向往。桃花源的景色美丽，环境舒适，人们能安居乐业，民风淳朴，那里是人们心中的理想社会，人们向往这个神奇美好的地方，所以刘子骥才要去寻找。

【解析】

【6题详解】

本题考查文言词语理解。

（1）句意：更不必说魏朝和晋朝了。无论，不要说，更不必说。

（2）句意：寻找以前做的标志。向，先前的。

【7题详解】

本题考查内容理解。

B.有误，“作者虚构了南阳刘子骥这一人物，暗示桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界”有误。“南阳刘子骥"是真实的历史人物，而非虚构的人物。引入真实历史人物，是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅。文中提到“寻向所志，遂迷，不复得路”暗示桃花源是虚构的，是人们幻想中的美好世界；

故选B。

【8题详解】

本题考查内容理解概括

联系原文“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔"可知，桃花源的景色非常的美丽，环境非常的舒适，人们能安居乐业，民风淳朴，那里是人们心中的理想社会，人们向往这个神奇美好的地方，所以刘子骥才要去寻找。可据此作答。

【点睛】参考译文：

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。

（二）（8分）

阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

（一）

杨德祖①为魏武②主簿。时作相国门，始构槐桷③，魏武自出看，使人题门作“活"字便去。杨见即令坏之，曰：“门中‘活’，‘阔’字。王正嫌门大也。”

（二）

人饷④魏武一杯酪魏武啖⑤少许盖头上题“合"字以示众众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”

（三）

魏武尝过曹娥碑下，杨修从，碑背上见题作“黄绢幼妇，外孙斎臼⑥"八字。魏武谓修曰：“卿解不？”答曰：“解。"魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。"令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’。幼妇，少女也，于字为‘妙’。外孙，女子也，于字为‘好’。斎臼，受辛也，于字为‘辞’。所谓‘绝妙好辞’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉⑦三十里。"

（选自《世说新语·捷悟第十一》）

【注释】①杨德祖：即杨修，字德祖，弘农华阴人。②魏武：曹操。③槐桷：椽子，屋椽。④饷：赠送。⑤啖：吃。⑥齑臼：捣粉末的器具。⑦同“较”，相差之意。

9.给下面的句子断句。（限断三处）

人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题“合"字以示众众莫能解。

10.请翻译下面的句子。

魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。”

11.文中的杨修和魏武分别是什么样的人？请结合文中具体事例简要分析。

【答案】9.人饷魏武一杯酪/魏武啖少许/盖头上题“合"字以示众/众莫能解。

10.曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：“我才不如你，相差三十里。”

11.杨修解“阔"字，能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操“理解”，可见杨修才思敏捷、聪明绝顶，他没有经过曹操的同意与众人分吃乳制品，可见他锋芒毕露、恃才放旷；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。

【解析】

【9题详解】

本题考查文言句子断句。

句意：有人送了曹操一杯乳制品，曹操吃了一些，然后就在盖子上面写了一个“合"字，并拿给大家看，大家都无法理解。

“人饷魏武一杯酪”句意完整；“魏武啖少许"盖头上题‘合’字以示众”为曹操的动作，承接关系；“众莫能解"是众人的反应。

故断句为：人饷魏武一杯酪/魏武啖少许/盖头上题“合”字以示众/众莫能解。

【10题详解】

本题考查文言句子翻译。重点词语有：

亦：也；同：相同；乃：于是；不及：不如。

11题详解】

本题考查对人物形象的分析。

杨修是个才高八斗，绝顶聪明的人。从杨修能解“阔"字和解密碑文可以看出。由“盖头上题‘合’字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖”可分析，杨修恃才放旷、轻率。文末曹操感叹自己的才能不如杨修，可以看出曹操能赏识人才，能认清自己和别人的差距。

【点睛】参考译文：

（一）杨修是曹操的主簿，当时在建相国府的大门，刚刚开始建屋椽，曹操亲自去察看，叫人在门口写了一个“活"字，就走了。杨修看见，就叫人把门拆了，说：“门中间有一个活字就是‘阔’字。”这正是魏王嫌门太大了。

（二）有人送了曹操一杯乳制品，曹操吃了一些，然后就在盖子上面写了一个“合"字，并拿给大家看，大家都无法理解。轮到杨修时，杨修便拿起就吃了，说：“魏王叫我们每人都吃一口，还要怀疑什么呢？”

（三）曹操曾经率军从曹娥碑下经过，杨修跟着他，看见碑后题着“黄绢幼妇，外孙齑臼"八个字。曹操对杨修说：“理解吗？”杨修回答：“理解。"曹操说：“你先别说，等我想一想。”走了三十里地，曹操才说：“我已经知道了。"让杨修另外记下自己的理解。杨修说：“黄绢，有颜色的丝帛，解做字就是‘绝’；幼妇，说的是少女，解做字就是‘妙’；外孙，女儿的儿子，解做字就是‘好’；齑臼，说的是‘受辛’，解做字就是‘辞’。连起来就是‘绝妙好辞’。”曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：“我才不如你，相差三十里。"

（三）（7分）

12.阅读下面的文章，完成问题。

非遗蜀绣

①2023年7月28日20时，成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式灯光缓缓亮起，光影变幻中，运动员沿着七彩丝线流淌的“锦绣之路”依次入场。身着宋代“灯笼锦"纹样服装的引导员“小辣椒”高举引导牌走在队伍最前面，引导牌上的回形纹、如意纹都是蜀绣的传统工艺纹样，寓意吉祥如意、福寿绵延。素有“巴蜀瑰宝"之称的蜀绣，作为巴蜀地区非物质文化的代表，成为本次开幕式的一大亮点。

②蜀绣又名“川绣”，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期。古蜀国的“蜀"字就与蚕桑有很大关系，清代汉学家段玉裁所著《荣县志》记载：“蚕以蜀为盛，故蜀曰蚕丝，蜀亦蚕也。”由此可见，“蜀"便是“蚕”。西汉文学家扬雄《蜀都赋》中的“锦布绣望，芒芒兮无幅"描述的就是当时蜀地纺织、刺绣的繁盛景象。到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法“穷工极巧，冠于天下”。

③蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的“国宝"大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频“露脸”。不仅如此，通过一帧帧蜀绣，人们还能领略巴山蜀水的自然风光，读到关于巴蜀民俗文化的故事。

④用于欣赏的蜀绣多为条屏和座屏，所绣的花草鱼鸟，极富诗情画意。人民大会堂四川厅里悬挂的巨幅“芙蓉鲤鱼"座屏和蜀绣名品“蜀宫乐女演乐图”挂屏、双面异色的“水草鲤鱼"座屏，就是蜀绣中欣赏性绣品的代表作。此外，蜀绣还广泛用于四川人的日常生活，四川人家中的被面、枕帐帘，身上的衣服、鞋帽，不少都有蜀绣的装饰图案。

⑤蜀绣与苏绣、湘绣、粤绣并称四大名绣。如果说苏绣精细素雅，湘绣艳丽鲜明，粤绣雍容华那么蜀绣则劲气生动。严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色、富有立体感的面，使之被誉为工艺美术领域的一朵奇葩。古往今来，无数巧夺天工的蜀绣作品化丹青浓彩于谓之上，如精妙绝伦的画卷，又如引人入胜的乐曲，一针一线都在讲述着不朽传奇。

（1）文章介绍了蜀绣的哪些特点？请简要概括。

（2）文章第①段介绍成都大运会开幕式场景有何作用？请简要分析。

（3）下面这段歌词放在文章哪一段最合适？请简述理由。

山光水色染图案，岷山的雪白九寨的蓝。峨眉日出走一线红，竹海飞一针绿浪翻。绣一个太神鸟飞高远，一轮明月照雄关。

【答案】（1）蜀绣的特点有：历史悠久，可追溯到3000年前的古蜀时期；蜀绣技术精湛，有“穷工极巧，冠于天下”的美誉；蜀绣的题材多样，包括芙蓉锦鲤、鸳鸯、大熊猫、金丝猴等巴蜀地区独有的珍稀动物，以及巴山蜀水的自然风光和民俗文化；蜀绣既有欣赏性绣品，如条屏和座屏，也有广泛应用于日常生活的实用性绣品，如被面、枕帐帘、衣服、鞋帽等；蜀绣被誉为工艺美术领域的一朵奇葩，具有严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色和富有立体感的表现。

（2）文章第①段介绍成都大运会开幕式场景的作用是：通过具体场景的描述，引出本文的说明对象——蜀绣，激发读者的阅读兴趣；同时，通过开幕式上蜀绣的展示，点明了蜀绣作为巴蜀地区非物质文化的代表地位，突出了蜀绣的价值和影响力。

（3）歌词放在第③段最合适。这段歌词描述了蜀绣图案山光水色的特点，与第③段中蜀绣的传统题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表的内容相吻合，同时也与第③段中提到的通过蜀绣作品领略巴山蜀水的自然风光相契合。因此，放在第③段能够更好地与段落内容相融合。

【解析】

【小问1详解】

本题考查内容的概括。

根据第②段“蜀绣又名‘川绣’，盛行于四川成都一带，其历史最早可追溯到3000年前的古蜀时期"可以总结蜀绣历史悠久。这句话直接指出了蜀绣的历史起源，展现了其深厚的文化底蕴。

根据第②段“到了宋代，蜀绣美名更是扬遍神州，当时的文献称蜀绣技法‘穷工极巧，冠于天下’”可以总结蜀绣技术精湛。这句话通过宋代的文献记载，赞扬了蜀绣技艺的高超和卓越。

根据第③段“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的‘国宝’大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频‘露脸’"可以总结蜀绣题材多样。这句话详细描述了蜀绣的多种题材，包括传统元素、婚恋习俗和巴蜀地区的珍稀动物，体现了其丰富的文化内涵。

根据第④段“用于欣赏的蜀绣多为条屏和座屏，所绣的花草鱼鸟，极富诗情画意。此外，蜀绣还广泛用于四川人的日常生活，四川人家中的被面、枕帐帘，身上的衣服、鞋帽，不少都有蜀绣的装饰图案”可以总结蜀绣应用广泛。这句话说明了蜀绣不仅用于艺术创作，还广泛应用于日常生活用品中，展现了其实用性。

根据第⑤段“蜀绣与苏绣、湘绣、粤绣并称四大名绣。如果说苏绣精细素雅，湘绣艳丽鲜明，粤绣雍容华贵，那么蜀绣则劲气生动。严谨的针法、平齐的针脚、鲜活的形象、精巧繁复的染色、富有立体感的画面，使之被誉为工艺美术领域的一朵奇葩"可以总结蜀绣艺术价值高。这句话通过与其他三大名绣的对比，突出了蜀绣独特的艺术风格和精湛技艺，赞誉其为工艺美术领域的奇葩。

【小问2详解】

本题考查句段的作用。

文章第①段“成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式灯光缓缓亮起，光影变幻中，运动员沿着七彩丝线流淌的‘锦绣之路’依次入场。引导牌上的回形纹、如意纹都是蜀绣的传统工艺纹样，寓意吉祥如意、福寿绵延。素有‘巴蜀瑰宝’称的蜀绣，作为巴蜀地区非物质文化的代表，成为本次开幕式的一大亮点”句介绍成都大运会开幕式场景，通过具体场景的描述，引出本文的说明对象——蜀绣，激发读者的阅读兴趣；同时，通过开幕式上蜀绣的展示，点明了蜀绣作为巴蜀地区非物质文化的代表地位，突出了蜀绣的价值和影响力。

【小问3详解】

本题考查阅读的拓展能力。

歌词放在第③段最合适。“山光水色染图案，岷山的雪白九寨的蓝。峨眉日出走一线红，竹海飞一针绿浪翻。绣一个太神鸟飞高远，一轮明月照雄关"歌词描述了蜀绣图案山光水色的特点，与第③段中“蜀绣传统的题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表，把绣上鸳鸯的荷包送给另一半是一种婚恋习俗，荷包上绣的鸳鸯尽显闺阁女儿心思。巴蜀地区独有的珍稀动物，如憨态可掬的“国宝”大熊猫、敏捷灵动的金丝猴，在蜀绣作品中也频频‘露脸’。不仅如此，通过一帧帧蜀绣，人们还能领略巴山蜀水的自然风光，读到关于巴蜀民俗文化的故事"句蜀绣的传统题材以芙蓉锦鲤和鸳鸯为代表的内容相吻合，同时也与第③段中提到的通过蜀绣作品领略巴山蜀水的自然风光相契合。因此，放在第③段能够更好地与段落内容相融合。

（四）（15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

灯光秦俑

①上世纪90年代的郑州，电是珍稀资源。那个时候的电啊，说断就断了。断电的不会提前发通知，被断电的也不至于那么不堪，家里有准备的点上一支蜡烛，继续吃饭看书写字。舍不得燃掉那半截蜡烛头的，摸黑洗个冷水脚，上床闭眼就能呼呼大睡。

②很怀念那时候的生活，简单、质朴、而又充满热情。

③但是，也有烦恼。

④最烦恼的是要上早班，我们是德化街北口那边一家商场的餐食员，早晨六七点，就有商场的工作人员陆续来上班。我们得提前准备员工早餐，多半是自制的豆浆，现蒸的馒头、包子，还有炸油条，都是日常最普通的吃食，就是特别费时间。

⑤凌晨四点多、我们同事几个从家里出发，近一点的走路，远一点的骑自行车，从郑州的不同方向，汇集到二七广场，到二七纪念塔的时候，偶尔能碰个面。都是年轻女孩儿，碰面了，笑嘻嘻打个招呼，用电筒闪对方的眼睛，或是互相回应着按响自行车的铃铛。有说有笑的。其实是为了给各自壮胆儿。

⑥说起来，我们几个算是单位里胆大的女孩。凌晨四五点，如果没有月亮，郑州城还笼罩在一片漆黑的夜色中。没有路灯，只能靠一支手电筒。每次走到二七塔的时候，脑袋里飞快地闪过一些奇奇怪怪的零星片断，还有一些市井流传的形形色色的传奇物事，越想心里越发毛。

⑦那时候，二七塔周围的高楼还没有这么多，塔身上的灯也不会长亮，每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。

⑧直到有一次，记不清是我从二七塔路过的第多少回了。那次我带的手电没电了，天还特别黑，空气中弥漫着一层薄薄的雾气。我使劲甩了甩手电筒，关了重新打开。灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了。

⑨路是熟悉的，但没有了光的指引，路似乎变得跟平时不一样了，变软了，软乎乎的，像踩在棉花上，手脚也一定是冰凉的，背上却快要渗出汗来。为了壮胆，我故意大声清嗓子，故意用力踹地面，心还是慌得很，平常经常偶遇的同事也没见一个。我叫了一声“王小妮”，没人应，又叫了一声“花大姐”，也没人应。慌乱中。一句歌词突然从我的嘴里蹦了出来：

⑩“东方红，太阳升……”

这是当时流行的红歌，也是后来二七塔每日报时用的音乐。歌声吼出来，我壮胆不小，而且，不知道是被我的歌声吵到，还是凑巧，二七塔的某个楼层上亮起了一线微弱的灯光。我看了看，雾气朦胧中，我分不清这是一盏油灯，还是一盏电灯。眼里有了光，心里便没了怕。楼是楼，树是树，一切都回归了它们本该有的样子。

就是从这次起，再经过二七塔，我都能看到这盏灯。它总是在差不多同一个时刻亮起，从解放路街口出来，远远地，我就看到了这盏灯。在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。很快，我的小伙伴们也发现了这盏灯。我们惊喜地分享着一盏灯的秘密，一起想象着这盏灯背后那个温暖的人。

一盏灯，照亮了我们前行的路，也温暖了我们的整个青春。

一晃过去好多年。有一次，我参加电台组织的一个主题活动，要对二七纪念塔做一期深度的访谈宣传。采访中，一位曾参与塔楼维修的工程师讲到了这么一个故事：

为了完成维修任务，他有几个月时间住在塔楼上。他的睡眠很轻，醒得很早。每天，他都能听到楼下第一批来德化街上班的女工人。那是凌晨四五点的时候，天特别黑，路上伸手不见五指。为致敬那些早起为建设新郑州做出贡献的人们，他每天都会在这个时候，短暂地拉亮维修部的灯……

（选自《百花园》2023年第6期，有删改）

13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.上班的年轻女孩们碰面会用电筒闪对方的眼睛，按自行车铃铛回应，可见他们青春洒脱。

B.上班途中“越想心里越发毛”，是因为紧张。

C.“灯光似乎喘了一喘，叹了口气，又马上熄灭了”，用了拟人的手法，写出了手电筒光微弱。

D.文章线索清晰，结构紧凑，全篇笼罩着淡淡的哀愁。

14.赏析下列句子的表达效果。

（1）每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快。（从加点词角度赏析）

（2）在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的。（从修辞角度赏析）

15.文章第③段说“但是，也有烦恼”，联系下文概括有哪些烦恼？

16.多年过去，为何作者在最后一段还要写塔楼维修工程师讲述当年的经历？

17.以“灯光”为题，有何妙处？

【答案】13.D14.（1）“杵"有突兀地站立的意思，生动形象地写出每次在夜深人静的时候路过二七塔时看到塔冷冰冰、高高矗立的样子，写出了我们害怕紧张，急切地想快速走过的心理。

（2）排比，通过铺陈那盏灯在不同天气情境下的不同状态，强烈表达出我对这盏灯的感激与喜爱，增强语势。

15.要上早班，商场工作人员上班早，为他们准备吃食，很费时间；四点多久要从家出发上班，因为缺少灯光，我们很害怕。

16.与前文的“凑巧”相呼应，交到了当年亮灯的缘由，使故事更合理；为了表现塔楼维修工程师的善心像灯光一样温暖着我们；赞颂了在那个年代为城市发展贡献出青春与善意的每一个人，升华了小说主题。

17.①以“灯光"为题，层层铺垫后，在小说的后半年部分才出现和灯光有关的情节，引发读者好奇；②标题为“灯光”，既指照亮年轻女工们上班夜路的灯光；也指塔楼维修工程师的爱与善心，就像灯光一样，温暖着我们；还指人们的善心、质朴与热情，就好似灯光，闪耀着理想的光芒。

【解析】

【13题详解】

本题考查内容理解和辨析。

D.“全篇笼罩着淡淡的哀愁"有误，小说虽然描述了上世纪90年代郑州电力稀缺、生活艰苦的情景，但更多的是通过讲述女孩们上班路上的经历和二七塔上那盏灯的故事，展现了那个时代的简单、质朴和充满热情的生活态度，以及人与人之间的温暖和互助；故选D。

【14题详解】

本题考查句子赏析，解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。

（1）句子“每次从解放路那边走过来，一抬头，二七塔便冷冰冰地杵在那儿，我脚下的步子便忍不住地加快”中，“杵"是动词，意思是“戳，捅”，在句中有突兀地站立的意思，生动形象地写出了二七塔在夜色中突兀、冷峻的形象，同时也突出了当时环境的幽暗、冷清，烘托出“我"内心的害怕与紧张。

（2）句子“在雾中时它是微黄的，在雨中时它是闪烁的，在风中时它是飘摇的”运用了排比的修辞手法，通过“在雾中"在雨中”“在风中"三个相同的句式，描绘了二七塔上那盏灯在不同天气条件下的不同形态，强调了灯光的微弱和飘忽不定，为后文揭示灯光的温暖与意义做了铺垫，也突出了作者对那盏灯的深刻印象和感激之情。

【15题详解】

本题考查内容理解和概括。

文章第③段提到的“但是，也有烦恼”，主要指的是当时的生活环境中存在的一些困扰和不便。结合④段中“最烦恼的是要上早班，我们是德化街北口那边一家商场的餐食员，早晨六七点，就有商场的工作人员陆续来上班。我们得提前准备员工早餐，多半是自制的豆浆，现蒸的馒头、包子，还有炸油条，都是日常最普通的吃食，就是特别费时间"可知，当时郑州的电力资源稀缺，电力供应不稳定，时常发生断电现象。这给人们的生活带来了极大的不便，特别是在准备员工早餐的清晨时分，电力不足使得准备工作变得更为繁琐和耗时。

结合⑤段中“凌晨四点多、我们同事几个从家里出发，近一点的走路，远一点的骑自行车，从郑州的不同方向，汇集到二七广场，到二七纪念塔的时候，偶尔能碰个面。都是年轻女孩儿，碰面了，笑嘻嘻打个招呼，用电筒闪对方的眼睛，或是互相回应着按响自行车的铃铛。有说有笑的。其实是为了给各自壮胆儿”可知，由于需要早起准备早餐，年轻的女孩们需要在凌晨四五点便出发前往工作地点。当时的郑州城还笼罩在黑暗中，没有路灯照明，这使得她们在行走过程中感到害怕和紧张，担心可能会遭遇危险。此外，尽管女孩们都是单位的“胆大"员工，但在黑暗和寂静的环境中，她们仍然容易受到一些奇怪的想法和市井传说的影响，进一步加剧了她们的恐惧感。综上所述，文章第③段所提到的“烦恼”主要包括电力不足导致的生活不便、早起工作的辛苦以及黑暗环境带来的恐惧感。

【16题详解】

本题考查句段作用。

结合段中“这是当时流行红歌，也是后来二七塔每日报时用的音乐。歌声吼出来，我壮胆不小，而且，不知道是被我的歌声吵到，还是凑巧，二七塔的某个楼层上亮起了一线微弱的灯光。我看了看，雾气朦胧中，我分不清这是一盏油灯，还是一盏电灯。眼里有了光，心里便没了怕。楼是楼，树是树，一切都回归了它们本该有的样子”，段中“就是从这次起，再经过二七塔，我都能看到这盏灯。它总是在差不多同一个时刻亮起，从解放路街口出来，远远地，我就看到了这盖灯”可知，这一情节是对前文二七塔上灯光之谜的解答，使故事情节更加完整。前文提到二七塔上总有一盏灯在作者上班时亮起，但作者和她的伙伴们一直不知道这盏灯的背后是谁在操控。通过塔楼维修工程师的讲述，我们得知这盏灯是工程师为了致敬那些早起为建设新郑州做出贡献的人们而拉亮的，这一揭示使得整个故事更加圆满和有意义。这一情节进一步突出了那个时代的奋斗精神和人与人之间的温暖。工程师每天早起拉亮灯，不仅是为了完成维修任务，更是为了向那些为城市建设默默奉献的人们致敬。这种对理想的追求和对他人的尊重，展现了那个时代的独特风貌和人们的美好品质。通过这一情节，作者也表达了对那个时代的怀念和感慨。多年过去，当作者再次听到这个故事时，心中的感动和感慨油然而生。这不仅是对过去时光的怀念，更是对那个时代人们精神的赞美和传承，升华了小说主题。

【17题详解】

本题考查标题作用。

本文描述了上世纪90年代郑州电力稀缺背景下，作者与同事们作为餐食员早起准备员工早餐的经历。他们在凌晨四五点出发，走过漆黑的路途，心中充满恐惧。然而，二七塔上的一盏灯总在他们上班时亮起，为他们照亮前行的道路，温暖了他们的青春。多年后，作者得知这盏灯是塔楼维修工程师为致敬早起工作的人们而拉亮的，进一步体现了那个时代的奋斗精神和人与人之间的温暖。整篇文章通过这一经历，展现了作者对那个时代的怀念和感慨。

（五）名著阅读（8分）

18.下列对名著的解说和理解正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》：鲁迅第一次在日本的同乡会看到范爱农时，两人就志趣相投，结为好友。

B.《骆驼祥子》：虎妞毅然和祥子结婚，敢于追求自由与平等。

C.《经典常谈》：民众的《周易》是哲学化了的，儒家的《周易》是巫术的本来面目。

D.《钢铁是怎样炼成的》：小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题——人的一生应该怎样度过。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

A.有误，鲁迅和范爱农第一次见面后并没有结好友；

B.有误，虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。虎妞，心计重，具有双重性，一方面有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者；

C.有误，民众的《周易》是巫术的本来面目，儒家的《周易》是哲学化了的；

故选D。

19.阅读《儒林外史》选段，完成题目。

【片段一】

【甲】看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看这不疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？"也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

【片段二】

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他（范进）爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

（1）片段一和片段二两个事件，从时间上来看，哪一片段发生在前面？

（2）片段一中【甲】是谁，哭到吐血的原因是什么？

（3）鲁迅先生曾评论本书“婉而多讽”，请就以上两个片段，谈谈你对鲁迅评论的认识。

【答案】（1）片段一（2）周进自己一生苦读几十年，连个秀才也没捞到，郁郁不得志，进入贡院，触景生情，急火攻心（意思对即可）。

（3）对周进未能取得功名而痛哭吐血，和范进中举后喜极而疯的状态描绘，强烈讽刺了科举制度对读书人的毒害。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著内容的把握。

甲片段描写的是周进到贡院触景生情撞号板的情节，此时的周进还没有考中；乙片段描写的是范进中举喜极而疯的情节，范进中举的时候，周进已经是广东学道；因此从时间上来看片段一发生在前面。

【小问2详解】

本题考查名著情节和人物把握。

结合《儒林外史》原著情节：周进随姐夫来到省城做买卖，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，是不能进贡院的，看门人用鞭子将他打了出来，于是他恳求姐夫带他参观贡院，姐夫金有余使了几个小钱将他带了进去。周进一进贡院，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里一阵酸楚，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，商定每人拿出几十两银子，给他买了个监生进场。他便倒头就拜，说是再生父母，来世做牛做马也要报答，然后喜笑颜开了。

根据以上情节可知甲诗周进。哭到吐血的原因是苦读几十年，连个秀才也没中，倍感酸楚，进入贡院，触景生情，急火攻心。

【小问3详解】

本题考查对名著写作手法的分析。鲁迅所说的“婉而多讽”，是说作者所描写的文中人物常通过委婉的语言表达，掩饰自己的种种丑恶的嘴脸或内心。

甲文周进失馆，没有生计，不得已随姐夫金有余等人外出经商，帮忙记账，路经济南时，周进参观贡院，触动了多年来来压抑的情绪，头撞号板，痛哭吐血，可以看出周进醉心功名，迂腐可怜；乙文范进中举后，之前的一切苦楚都在“疯"中爆发出来，导致他喜极而疯。作者生动地刻画了为功名利禄而神魂颠倒的被科举制度所毒害的典型人物形象，有力地讽刺了科举制度对读书人的毒害。

三、综合实践（10分）

20.学校将开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【写标语】为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，培育深厚的劳动情怀，学校将举行为期一周的劳模进校园的活动，学校将在校园里悬挂宣传标语，请你结合语段中的画线句拟写宣传标语的下句。

我们一定要向榜样学习，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，努力学习知识和技能，练就过硬本领，锐意进取，扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用。

上句：弘扬劳模精神

下句：___

（2）【晒作业】班级开展以“我爱我家"为主题的班会，班会上同学们纷纷晒出自己的家分劳动作业。请写出两份你晒给同学们看的家务劳动作业。

家务劳动作业一：_____

家务劳动作业二：_____

（3）【探材料】请综合探究下面三则名人名言，用自己的话概括劳动的意义。

材料一：

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

——高尔基

材料二：

不管是什么人，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的，他的幸福，他的欢乐就在于此。

——契诃夫

材料三：

幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

——列夫·托尔斯泰

劳动的意义：__________

（4）【辨是非】班级开展了一场辩论赛，辩题是“劳动是否分贵贱”，正方的观点是“劳动不分贵贱”，反方的观点是“劳动分贵贱”。你作为正方一辩，请写出你的辩论词。（不少于50字）

【答案】（1）争当时代先锋（或扛起时代责任）

（2）①.示例：家务劳动作业一：一周做一次饭②.家务劳动作业二：餐后洗餐具，每天清洗自己的衣物、周末打扫卧室卫生等。

（3）劳动创造幸福，劳动使人快乐！

（4）示例：①各位评委、对方辩友：大家好！②我方认为，劳动不分贵贱。③不论从事什么样的劳动，不论是脑力劳动还是体力劳动，劳动的性质是一样的，没有某种工作更高贵或者更鄙贱；担任的职务只是社会的分工不同，不论是当农民、当清洁工，还是当市长、当经理，是没有高低等级的差别，性质都是为人民服务。④因此我方的观点是“劳动不分贵贱"。⑤我的陈述完毕，谢谢大家！

【解析】

【小问1详解】

本题考查补写宣传标语。

“弘扬劳模精神”为“动词+偏正短语"。结合“扛起新时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事业中起到先锋模范作用”的内容，可拟写为“担起时代重任"。

【小问2详解】

本题考查活动设计。

结合生活实际，合理设计家务劳动作业即可。

示例：尽自己所能包揽买菜、洗衣服、打扫卫生等家务活；照管家里的动植物。

【小问3详解】

本题考查内容理解和概括。

阅读三则材料可知，人们通过劳动可以创造或改造很多东西，目的就是为了解决生活中衣食住行等方方面面的需求，进而带来物质，精神的满足。所以劳动可以改变生活，劳动能够创造幸福，它是一切美好事情的源泉，现实社会里，各行各业劳动者所得到的收获是各不一样的，唯独相同的是劳动者在付出劳动后，都能感觉到欣慰和充实。据此可概括为：劳动创造幸福，劳动使人快乐！

【小问4详解】

本题考查辩论词。

正方的观点是“劳动不分贵贱”，“一辩"的主要任务是提出观点，不需要对选定的观点展开充分的分析论证。注意字数在50字左右的要求。

示例：各位评委、对方辩友：大家好！我方认为，劳动不分贵贱。劳动没有贵贱之分，只有分工的不同。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。因此我方的观点是“劳动不分贵贱”。我的陈述完毕，谢谢大家！

四、作文（50分）

以下作文，任选其一。

21.作文题目：我和校服的故事

要求：

文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

我和校服的故事

校服二字从小学一年级便成为了我所熟知的名词，现在想想和他的故事似乎有了九年之久！

便服穿出的是假期的风和雨，而校服则穿出的是成长的责任与担当，步入学校的我们总是要和校服如影随行，这一刻他独有的作用便显现了，它显现着行为的是与否？语言的对错？那时的我们是一位学生，需要牢记自己的使命与担当。

当阳光撒向操场，撒向浸满汗水的校服时