![中心小学学校工作总结(2022-2023学年)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/22/14/wKhkFmZrwvGASUrdAAKRyM-5s2w067.jpg)
![中心小学学校工作总结(2022-2023学年)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/22/14/wKhkFmZrwvGASUrdAAKRyM-5s2w0672.jpg)
![中心小学学校工作总结(2022-2023学年)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/22/14/wKhkFmZrwvGASUrdAAKRyM-5s2w0673.jpg)
![中心小学学校工作总结(2022-2023学年)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/22/14/wKhkFmZrwvGASUrdAAKRyM-5s2w0674.jpg)
![中心小学学校工作总结(2022-2023学年)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/22/14/wKhkFmZrwvGASUrdAAKRyM-5s2w0675.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中心小学学校工作总结(2022-2023学年)
本学期,在中心学校的正确领导下,我校师生立足学校
科学发展和特色发展,找准工作方向,明确工作目标,认真
落实各级教育工作会议精神,紧紧围绕学生的全面健康发展
和教师的专业发展,以打造生本高效课堂为抓手,严格落实
各项常规管理措施,进一步加强精细化管理,努力强化师德
行风建设,大力推进素质教育和特色教育,圆满完成了各项
工作任务,实现了各项既定目标,学校的教学质量始终在前
列。现对本学期的各项工作总结如下:
一、加强支部组织建设,发挥基层组织核心堡垒作用
我校自建立中心小学党支部以来,积极发挥党支部在学
校工作中的核心堡垒作用,紧紧围绕“不忘**”主题教育活
动,对照思想和工作,开展批评和自我批评,认真领悟作为
一名党员,作为一名教师,应当承担的责任和使命,不断通
过学习和反思,提高自己的思想觉悟,查摆自己的不足,努
力通过扎实有效的工作业绩,体现自己的人生价值和追求。
党建工作卓有成效的提升了全校教师的凝聚力和向心力。
二、完善制度文化建设,推进学校管理科学化规范化。
学校通过组织教师学习《关于落实教学主体责任提升教
学质量的指导意见》、《教师备课制度》、《教师考勤制度》、
《中心小学教师考评条例》和《中心学校教育教学奖惩条例》
—1—
等相关规章制度,努力增强教师的规则意识和责任意识,同
时也使教师进一步明确工作的目标和方向,激发了教师的工
作积极性。本学期,学校在备课、上课、作业、听评课、学
科检测等环节进一步细化管理,努力推进集体备课基础上的
个性化教学设计,注重学科组的群议和打磨,下大力气严抓
二次备课的督查;上课更注重评课议课,着眼课堂教学中的
不足,通过评课议课,帮助教师完善教学设计,在教学中更
注重细节的处理;对作业更注重激励和针对性指导,要求教
师在纠错改错的基础上,加大指导和评语激励的力度;学科
检测更注重质量分析,要求教师对学生的学科过程性测试和
终结性测试,都要及时进行教学质量分析,为下一步改进教
学提供依据,同时分管校长和教导处每学期也要向学校提供
全面的教学质量分析报告;学校在管理工作中大力强化检查
反馈机制,定期对教师的教学常规、教学教研进行检查、反
馈和整改,如每周一次对教师备课、听评课、作业等常规材
料进行检查、反馈等,形成有效的反馈矫正机制,使教学管
理更有效、更规范。学校通过组织教师学习各项教育法规和
学校的各项管理制度,使每位教师明确工作职责和校规校纪,
提高自律意识和依法治教的自觉性,推动了学校各项工作科
学、规范、高效、有序开展。
三、加强师德师风建设,着力推进教师队伍整体素质提
升。
-2-
本学期学校通过扎实开展“不忘XX,牢记使命”主题教
育活动,广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、
看齐意识明显增强,有力促进了学校发展迈上新台阶。通过
举办班主任网络研修,暑假组织班主任培训,少先队活动课
展示、案例评选,提升班主任的思想素质和业务能力;通过
开展“大家访”活动密切家校联系;通过召开班主任经验交
流会,开展“师德学习周”活动,开展“整治庸懒散自查自
纠”活动,增强了班主任的责任意识和奉献精神。通过电子
屏幕、黑板报、班队会等途径,积极开展核心价值观宣教活
动,引导师生积极宣传和实践核心价值观,培养他们正确的
道德准则和健康的行为方式,增强了教师的责任意识和奉献
精神。积极响应上级号召,每一位党员参与“爱心帮扶活动”,
用自己的实际行动宣示师德形象,同时定期举办道德讲堂,
让老师们感受做一名教育工作者的光荣与自豪,进一步激发
教师教书育人的责任感、使命感,极大提升了教师的服务意
识、责任意识、奉献意识,同时引导教师体验职业幸福,抒
发献身教育的崇高理想,激励教师立足本职,率先垂范,用
自己的模范言行影响和教育学生,同时,积极开展对自身存
在的问题的反思和反省,端正了教师们对师德行风建设的认
识和态度,促进了教师思想道德水平的提升。
我们在推进教师读书富脑工程的同时,进一步强化教师
的校本研修,积极规范各学科课程标准培训和研讨,开展了
-3-
微课程理论与技能操作培训,组织教师学习**老师的《教育
概论》和《教育的智慧》,积极引导教师通过学习提升自己
的专业素养,形成全面、完备的知识结构,努力向专家型教
师发展。坚持“以人为本”的办学和管理思路,一切工作以
促进学生的发展和教师的发展为核心,通过开展专家讲座和
研讨活动、业务技能比武和比赛,形成一种积极的、主动发
展的文化氛围,推动教师群体的共同发展。
四、立足教学质量的提高,着力提升学校的常规管理水
平。
各项教学常规工作进一步制度化、规范化,教学常规实
施周检制度,每两周检查一次,并及时反馈整改,保证了各
项常规措施的落实。在教学常规要求上,我们努力做到备课
要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,
手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,
负担要“轻”,质量要“高”。从教师课前准备、侯课、师
生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了
常态教学的监察指导力度,积极严格落实教学视导及巡课制
度。突出团队协作,强化备课、上课环节的打磨,通过校园
网络对教师的课堂录像进行点评、研讨,形成开放、互动、
协作的交流平台,推进教师的专业发展。
在5月份教育开放月期间,我校开展了教学能手、骨干
教师、青年教师示范课和校干示范课活动,通过优秀教师全
-4-
流程的业务展示实现专业引领,有效促进教师群体的专业发
展。另外,通过开展课堂教学全员达标、课堂教学评优等多
项教研活动,为加快教师教学技能的提升和专业发展搭建了
良好的平台。同时我们积极面向社会各界开放,与政府、村
居、社区沟通,先后四次邀请各级人大代表、政协委员、村
居(社区)负责人、村民代表等各界人士走进学校,感受学
校教育理念的更新和教育现代化对课堂的影响,体会教育改
革带来的变化。虚心征求社会各界对学校打造优质教育的意
见和建议,赢得了社会各界的理解和支持,提高了群众满意
度。我们邀请家长走进校园,走进课堂,与孩子们一起上课,
感受新课程改革带来的课堂教学的崭新变化。召开家长会和
家长进行交流,共同探讨新理念下家庭教育和学校教育的有
效对接,帮助家长解决家庭教育中的疑难和困惑。邀请教育
讲师团为家长、学生和我校教师举办教育专场报告会,马群
校长与家长们交流了学校的办学理念和2022年学校办学条
件提升和各项工作开展情况。举办家长大讲堂活动,邀请家
长走上讲台,谈家庭教育的心得和困惑。教育开放月活动,
有效整合学校、家庭和社会的资源和力量,取得了良好的共
育效果。
积极开展教师业务练兵活动,着力提升教师的综合业务
素质。学校通过组织开展教师硬笔书法培训、微课制作培训I、
课题研究操作培训,有效的促进了教师业务技能的提升,通
-5-
过开展教学反思展评和教师教研论坛,促进了教师的常态化
学习和研修。
将质量管理作为教学管理的核心,对实际教学中影响
“教”与“学”的各种因素,进行数据整理、分析、调整,
以保证教学任务指标的完成和教学质量的提高。本学期,教
导处通过定期(一周一小检,每月一大检)检查或和网络随
机抽查教师的备课、上课、作业等教学工作情况,并对检查
结果进行及时分析和反馈,纠正教师在教学工作中存在的问
题,规范教学行为。举行期中检测和期末考试,进行课堂上
学科知识、能力的反馈测试,并对结果进行科学分析,帮助
任课教师及时了解学生的学习情况,以便及时调整教学策略
和方法。定期召开教学工作会研究、讨论、分析并解决教学
中的共性问题。每学期召开一次学生座谈会,了解教师的课
堂教学及作业布置、批改情况。同时为了更好的促进教师之
间课堂教学的交流,提高教师听课的真实性,教导处实行了
听课签名制,教师的听课节数以学校的记录为准,并进行不
定期的听课质量检查,对于存在问题当面反馈,大大提高了
教师听课评课的实效性。
积极参加区组织的各项优质课评选活动,在活动中推动
青年教师的成长。本学期我们在语文、数学、英语、科学、
音乐、书法、心理健康、综合实践、地方课程、道德与法治
等10门学科的优质课评选中,帮助参评教师认真打磨精品
-6-
课例,采取集体备课形式研究教学设计,反复磨课以修正细
节瑕疵,形成博采众长、凸显教师教学风格的智慧课堂模式,
各个学科在学科教研团队的引领下,通过规范流程的集体备
课和磨课研修,促进了教师业务水平的提升和个人的专业成
长0
进一步加强校际交流,积极营造教师发展的良好环境。
学校通过组织教师到名校听课学习,让本校中青年教师学习
观摩本区名师精彩的课堂教学,与名师交流研讨,共同打磨,
教研对接,为教师业务水平的提升提供了有效的帮助。学校
通过搭建教师发展平台,进一步增强了教师的进取意识和整
体素质,为提高教育教学质量打下了坚实的基础,促进了学
校名师队伍建设。
五、加强校本研修,推进课题研究,积极推进教师的专
业发展。
学校积极推进校本教学研究,多形式强化教研质量。学
科组“一课多研”活动,结合教学中的实际问题确定研究主
题,利用集备时间共同研究备课,通过比较不同的教学策略,
尝试新的教学方法和组织形式,研讨教学中的困惑,存在的
问题及目标的价值取向等,提高教师们的专业水平,实现教
学设计的最优化,教学效益的最大化。“教学新秀展示”活
动。为教学新秀搭建平台,新教师郭羽佳、王鑫文在大家的
帮助下,把先进的教学方法、教学亮点呈现出来,在大家的
-7-
交流互动中进一步完善,使教研活动真正落到了实处。开展
校干示范课活动,学校中层班子成员按照学校安排每学期上
好一节示范课,同时每周领导班子进行随堂听评课。举办名
师骨干研培课,围绕“如何有效的使用教材”,在做课的基
础上,课后进行专题讲座,将理论与实践有机结合,并将方
法策略贯穿于数学各年段中,成效明显。开展新教师汇报课
活动,进一步夯实新教师教育教学基本功,为他们的专业成
长搭建互动的交流平台。通过做课,同时检验新教师的学习
成果,也进一步加强对这些教师业务指导,以便更快更好地
适应教育教学工作。
学校依托信息化,积极打造网络化学习平台、网络化教
学平台和网络化交流展示平台,促进了教师的专业发展,推
动了学校名师队伍建设。本学期,一大批教师在各类比赛中
取得佳绩,李俊红被评为“小学科学学科带头人”,XX被评
为“教学工作先进个人”。刘玉燕被评为“优秀德育工作者”。
XX等老师获区级优质课一等奖。XX等老师获区级优质课二
等奖。我校被区教体局表彰为2021——2022学年度德育工
作先进单位。
六、大力推进教育教学现代化,积极构建特色课程体系。
目前学校投资建成了中心小学数字化管理平台形成一
个功能比较完善,富有本校特色的信息化教育系统,提供信
息技术平台,培养具有现代信息意识的学生。
-8-
2021年学校筹资50多万元更换了老师们的办公电脑和
教室里的多媒体设备,为推进教学现代化奠定了基础。学校
充分发挥校园网优化教育信息流通功能,逐步将教师备课、
课堂教学、反馈练习、课后辅导,学生个别化学习,形成大
容量、开放式学习环境。优化组合了学校现有教育资源,融
视频、网络、多媒体等多种方式为一体,为师生提供多种类,
多形式、多规格和多层次的教育教学服务。扩充了学校网站
的容量,提高网站层次,充分体现学校形象的展示功能、教
育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、
家庭、社会一体化的教育功能。实行了电脑网络备课设计(文
本、课件)、灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学,
探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维,培养学生解决问
题实际能力的方法与途径。合理运用信息资源指导学生进行
个别化学习和协作学习。逐步组织各类兴趣活动小组,开展
各项实践活动和主题研究,开展网上信息协作学习和交流,
组建网上论坛,开展专题讨论;开辟网上大展台,举行研究
成果展示。
加强校本课程开发,促进学生内涵发展。学校以课程开
发为基础,全面构建了“启慧”特色教育课程。该课程以少
年宫和第二课堂为框架,全面整合校内外教育资源,以培养
学生的品德素养、文化素养、技能素养和审美素养为目标,
开发出了启慧经典诵读课程、启慧科技创新课程、启慧艺体
-9-
特色课程、启慧手工课程、启慧德育课程等校本课程,并形
成了独居特色的完备的校本课程体系。
七、积极推进学校艺体特色教育,大力提升学生综合素
质。
学校认真落实学生综合素质展示活动,以读书节为契机,
以早读、午读为主阵地,引导学生快乐读书,培养“爱读书、
会读书、读好书”的良好习惯,并结合开展了“共读一本书”
成果展,学生自编自导自演的情景剧、课本剧展演、英语模
仿秀以及书法、手抄报等展示于评比活动,为学生搭建展示
平台,培养学生的兴趣,突出学生的个性发展,提高学生的
竞争意识,激发学生的学习积极性,加强学生自我管理能力
的培养,养成自主学习的好习惯和一定的自学能力,为学生
的终身学习打下基础。
加强艺体特色教学工作,继续做好“乡村少年宫”活动
的开展,认真落实定目标、定计划、定措施,强化训练,注
重实效的管理举措,经过各位老师的努力,取得了优异的成
绩。学校以文明礼仪和习惯养成教育为抓手,积极打造德育
名片,大力推进学生特色社团,开设手工作品制作、十字绣、
创客设计活动工作室,培养学生现代科技意识和技能。在
2021-2022学年度小学生综合素养展演北关区域比赛中有10
名学生获得绘画、书法、科学、音乐、综合实践活动一等奖,
28人获二等奖,13人获三等奖。在第二十二届中小学生“小
-10-
星星”艺术节活动中,7名学生获一等奖,12名学生获二等
奖。在第一届中小学生创客大赛中,5名学生获二等奖。舞
蹈《南海前哨》荣获二十一届“百灵艺术节”一等奖和第二
十二届中小学生“小星星”艺术节舞蹈比赛获一等奖。2020
年荣获“市长杯”校园足球联赛男子组亚军,足球锦标赛女
子组第三名。荣获2021年“区长杯”校园足球联赛男子组
冠军、女子组亚军,起源地杯足球邀请赛冠军。2019年中小
学生体育联赛小学组综合成绩第七名。今学期共有60余名
学生在各类比赛中获奖。
八、加强班主任岗位培训I,强化班级管理工作力度。
学校通过举办班主任网络研修,暑假组织班主任培训,
主题班队会、案例评选,提升班主任的思想素质、业务能力
和管理水平。通过开展“党的群众路线教育”实践活动,召
开班主任经验交流会,开展“转工作作风、做四德标兵、谱
幸福人生演讲、征文比赛”,开设“道德讲堂”,开展“整
治庸懒散自查自纠”活动,增强班主任的责任意识和奉献精
神。进一步完善、细化班级考评细则,营造良性竞争氛围,
形成了班班有特色,班班赶争先的育人氛围;形成了师生和
睦、敬师爱生、文明有礼、规范守纪的良好校风、校纪。
在班级管理中,为了激发班主任工作的积极性、主动性,
完善班级考评细则。班级管理成绩实行日公布,周小结,月
评比,增加公开、透明度,班级考评成绩与班主任费、评优
-11-
挂钩,加大奖罚力度,激励先进,鞭策后进。从而最大限度
的调动班主任工作的积极性。
为丰富学生校园文化生活,推进学校德育工作创新,中
心小学开展国旗下班级红色文化班级节目展演,为德育工作
开辟出一条新路。学校在每周一的升国旗活动结束后,组织
班级才艺汇演。该活动每学期初做好节目展演安排表,每周
安排一个班级,以德育教育为主题,开展形式多样的节目展
演,有合唱、独唱、器乐、舞蹈、相声、小品、经典诵读等。
活动开展以来,深受师生欢迎,成为学校德育工作的又一扇
窗口。
中心小学第一届少先队代表大会的胜利召开,明确了学
校少先队工作的重点,增强了少先队员的光荣感和责任感,
增强了少先队组织的先进性和凝聚力,引导、激励了广大少
先队员继承和发扬少先队的光荣传统,发挥了少先队员的积
极主动性,时刻准备着,不忘XX跟党走,同时也让全校的
同学们认识到“团结协作、精益求精,从小学习做人,从小
立志,从小学习创造”的重要性,处处彰显了“我要做祖国
和人民需要的孩子,做祖国和人民事业发展的XX人”的信
念。
九、加强学生习惯养成教育,提高学生自主管理能力。
加强学生思想品德教育,学校把学生的思想教育放在首
位,多管齐下,一是注重课堂**思想教育,从汲取知识中受
-12-
到教育,到慢慢转化成为行动;二是利用班队会,国旗下讲
话、宣传媒体结合传统节日、纪念日开展主题教育活动;三
是发挥学校、家庭、社会三位一体的教育功能。通过开展“小
手拉大手”,“师德进万家,“家长开放日”活动。走上了
家校社会合力办学的路子;四是在校园内开展各种丰富多彩
的校园文化活动。通过开展“开学第一课”,“雏鹰争星”
活动,”少先队入队仪式”,“与文明结伴、与道德同行”
卡通漫画比赛,“我们的节日”主题小报设计比赛;开展“心
存感恩,与爱同行”主题教育活动,“迎国庆、争当好少年
板报设计大赛”,“观爱国影片征文”,“感念师恩、学会
回报”主题队会,“参加清理白色垃圾社会实践”活动,“国
防教育知识竞赛”等活动。给学生展示自我的空间。施展才
华的舞台。激发学生情感,深化感染力,在这情境相融的氛
围内,培养学生的责任感,爱国激情,团队意识。不断强化、
升华学生的思想道德品质。承办少工委组织的“我与祖国共
成长争做小小追梦人”主题队日活动,并为兄弟学校提供观
摩现场。2021年5月,被评为“文明校园”。
学校以习惯养成为抓手,结合开展精细化管理年活动,
细化学生一日常规,规范学生上学、上课、大课间、路队、
卫生、乘车等行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园,
不带废纸出教室,不留杂物在操场,不说脏话粗话,不追逐
打闹,走路轻轻、说话轻轻”的良好习惯。结合开展“学生
-13-
常规管理月”活动,“学生常规礼仪知识竞赛”,开展“排
队学大雁、秩序在心间”活动,开展评选先进班集体、文明
学生,争创文明班级等活动规范学生言行,教育学生从身边
事做起,从点滴小事做起,使学生逐步养成良好的行为习惯。
校园内”说文明话,走文明路、做文明事,当文明人”的良
好风气已经形成。
抓管理队伍建设,形成教管合力。选拔、培训一批学生
干部,设立老师、学生值勤岗,监督、检查学生的行为规范、
常规执行情况,形成全员监督、检查机制,检查成绩纳入班
级考核,对班级、学生进行评优树先,使学生学有榜样,赶
有方向,不断规范学生的言行。
积极创建校园文化建设,结合开展“校园环境建设整治
周”活动,在全校师生的辛勤劳动下,学校面貌焕然一新。
形成了校园文化与学校环境的合理布局,学校的每个墙壁,
每块绿地,每个角落都成为会“说话”的老师,学校处处都
在对学生进行文化的熏陶与感染,随时随地都在对学生进行
潜移默化的教育,提升了校园文化品位,发挥了良好的育人
功效。
做好大课间活动落实,使学生真正体会到“我运动、我
快乐、我健康”的大课间活动乐趣,把单一枯燥的做操变为
学生有兴趣的各种活动,今学期重点重点抓好足球的训练和
大课间展演,形成我校特色足球文化。班主任、跟班教师、
-14-
体育教师做好指导工作,定期进行展演,活动情况纳入班级
考核,受到了师生的热烈欢迎。
十、进一步完善学校的安全工作机制,切实保障师生的
在校安全和学校财产安全。
本学期,学校进一步强化安全工作机制,完善各种安全
工作预案,明确安全目标责任追究制度,利用各种途径和方
式强化师生的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第3章-天然地基上的浅基础设计
- 部编版道德与法治六年级下册第8课《科技发展 造福人类》教学设计【核心素养教案】
- 文明施工专项方案
- “八朵云”打造金融云服务平台
- 哈尔滨市双城市2024年数学五年级第二学期期末质量检测试题含解析
- 哈尔滨市第六十九中学2024年七下英语期末达标检测试题含答案
- 第一章-素质测评导论
- 高中二年级上学期物理《磁场 磁感线》教学设计
- 贵州省遵义市正安一中2024-2025学年高三下学期专项练习数学试题含解析
- 贵州省兴义市2024-2025学年初三下学期二轮复习质量检测试题生物试题含解析
- 粤教版二年级下综合实践活动第1课学习习惯小调查教学课件
- 二极管及应用-PN结的形成及特性(电子技术课件)
- 《全的针灸方法》课件
- 天然气密度计算
- 第2课演进中的中国互联网 课件 2023-2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
- 癫痫发作严重程度量表
- 高空作业时的安全注意事项
- 2024届四川省绵阳市高三上学期一诊地理部分试题讲评课件
- 儿童乐园(游乐园)运营管理手册汇编
- 青岛版四年级数学上册100道口算题大全
- 2024年10月自考00150金融理论与实务押题及答案汇总
评论
0/150
提交评论