人教版九年级英语形容词和副词专项复习教案

PAGEPAGE2九年级英语形容词和副词专项复习教学设计课题形容词和副词专项复习教材分析本课是九年级的语法专项复习课，重点是对形容词和副词这一重点语法项目进行归纳总结和巩固。形容词和副词是初中英语阶段的一个重点语法项目，同时也是中考必考内容。所以掌握和运用好形容词和副词关系到中考学生成绩的高低，必须引起足够的重视。学情分析九年级学生已经具有一定的英语语言基础，基本掌握形容词和副词的用法，但仍有理解不透彻，应用不熟练的现象，知识缺乏系统化。大部分学生具有学习的自觉性和主动性，有良好的学习习惯，善于总结和反思，但个别学生因基础问题导致学习兴趣不高，所以教学过程中需注重学生学习兴趣的培养。教学目标知识目标1.通过复习形容词和副词的语法功能，全面掌握形容词和副词在中考中的基本用法。2.正确掌握比较级和最高级的词性变化并且正确使用比较级和最高级。能力目标1.准确把握形容词和副词的主要用法，熟练恰当地在真实情境中运用形容词和副词。2.提高学生合作探究的能力；培养学生对知识点归纳总结以及自主学习的能力。情感目标在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和合作意识，提高他们学习英语的兴趣，增强学习的自信心和主动性。教学重点1.全面掌握形容词和副词在中考中的基本用法。2.正确掌握比较级和最高级的词性变化并且正确使用比较级和最高级。教学难点能在真实情境中正确运用形容词和副词。教学策略任务型教学，主体异步教学法，小组合作探究法，多媒体辅助教学法教学准备PPT课件，投影仪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图StepⅠ.StudyingGuide.1.GreetthestudentsandchantanEnglishpoem“GoodBetterBest”andleadthemtopayattentiontotheusageofadjectivesandadverbs.2.Showthestudyingguidetothestudentstogetthemtoknowthatthey’regoingtolearnsomethingaboutAdjectivesandAdverbstoday,andtomakepreparationforthefollowingactivities.1.GreettheteacherandchantanEnglishpoem“GoodBetterBest”.2.Readthestudyingguidetoknowwhattolearninthisclass.通过英文小诗引出本节课的内容——形容词和副词，激发学生的兴趣，进入最佳学习状态，然后通过展示学习目标让学生明了本课所学内容。StepⅡ.Selfstudy1.AsktheSstobrainstormtheusageofadjectivesandadverbs.2.Showsomepicturesof“Cindykimmy…”tointerestthestudentstosumuptheusageofcomparativesanddosomeexercises.3.AsktheSstosumuptheusageofsuperlativesanddosomeexercisesaccordingtothepictures.4.PresentsomepicturestohelpSsmakesentencesusingadjectivesandadverbs.1.Brainstormtheusageofadjectivesandadverbs.2.Lookatsomepicturesof“cindy…”tointerestthestudentstosumuptheusageofcomparativesanddosomeexercises.3.Sumuptheusageofsuperlativesanddosomeexercisesaccordingtothepictures.4.Makesomesentencesusingadjectivesandadverbs.利用《爸爸去哪儿》故事，引导学生归纳形容词和副词的用法，然后通过练习、观察引导学生总结出形容词和副词的用法，为进一步自我建构新知识做好准备。学生在一定的语境中感知形容词和副词的用法，引导学生熟练使用形容词和副词。StepⅢStudyingroups.Askthestudentstodiscussingroupsaboutdifficultpointsofadjectivesandadverbsandovercometheirweakness.2.AsktheSstodosomeexercises.Discussingroupsaboutdifficultpointsofadjectivesandadverbsandovercometheirweakness.2.Dosomeexercises.使用讲练结合的教学方法循序渐进的引导学生自主归纳总结语法知识。然后通过问答、小组讨论、结构分析等任务，使学生在课堂教学过程中通过大量的练习来巩固本课的重点内容，突破本课教学的难点。StepⅣExplanationAskSstofinishsomeexercisesselectedfromHighSchoolEntranceExaminations.2.AskSstowriteanarticleusingadjectivesandadverbs.1.Finishsomeexercises.2.Sswriteanarticlewithadjectivesandadverbsbasingontheoraldiscussion.1.对本节课的重点、难点进行精讲，让重点、难点、争议点明确清晰，水落石出，最大限度提高学生的收益。然后通过中考链接环节，实现中考一步到位，让学生在课堂知识学习中体验、感受中考。2.对本节课所学知识进行了综合运用，培养学生的写作能力。StepⅤSummaryHaveSsmakeaconclusionofwhatislearnedthislesson.Makeaconclusionofwhatislearnedthislesson,highlightthedifficultpoints.总结、回顾本课所学便于学生课后复习。StepⅥAtestandHomework1.Haveashorttestwithtimelimited.2.Homework：FinishtheEvaluationPaper.1.Haveashorttest.2.Homework.1.