2018年南阳市宛城区教师招聘考试试题

2018年南阳市宛城区教师招聘考试试题一、单项选择题1.2018年6月10日，（）成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。国家主席习近平主持会议并发表重要讲话。A上海合作组织B二十国集团C亚太经合组织D国际货币基金组织2.2018年俄罗斯世界杯足球赛于6月14日至7月15日在俄罗斯境内11座城市中的12座球场内举行。7月16日，（）在决赛中以4-2击败克罗地亚队，获得2018年俄罗斯世界杯冠军。A巴西队B阿根廷队C法国队D英格兰队3.“双一流”建设，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院做出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竟争力。这里的“双一流”指的是A一流大学一流学科B一流学校一流学生C一流大学一流教师D一流教师一流人才4.2018年是我国改革开放周年和海南建省办经济特区周年。A.3030B.4030C.3040D.40405.2018年4月18日，中国人民解放军举行台海军演，在金门东北方实施实弹射击演习，通过本次军演，有力地震慑了“台独”势力。在解决台湾问题上，两岸应该坚持的共同的政治基础是A一国两制B九二共识C平等原则D和平共处五项原则6.2018年5月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学进行考察。他在考察中强调，高校要牢牢抓住培养社会主义（）这个根本任务，坚持办学正确政治方向。A拥护者和继承者的目B建设者和接班人C引领者和探路者D拥护者和建设者7.2018年5月4日上午10时，纪念马克思诞辰（）大会在人民大会堂举行。A.100周年B.150周年C.200周年D.300周年8.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A全面发展的教育理论B认知结构理论C教学与发展理论D教学过程最优化理论9.要培养儿童的观察力，首要的一点是A教给幼儿观察的方法B要激起儿童积极去观察的强烈愿望C组织多种形式的观察活动D提出明确的观察任务10.在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论教师中心论”的代表人物是A赫尔巴特B卢梭C杜威D赞科夫11.敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯情、孤独、行动缓慢是下列哪种气质类型的特点A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质12.在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是A使学生能陈述策略学习的重要性B让学生开展学习竞赛C使学生知道策略应用的适当条件D使学生体验到应用策略能提高学习效率13.下列不属于反射活动的是A草履虫的趋利避害反应B人的手被火烫便立即移开C黑猩猩解决问题获取食物的行为D学生听到铃声进教室上课14.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹15.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的A促进者B研究者C建设者D开发者16.教师总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是A比较结课B归纳结课C活动结课D悬念结课17.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A学习策略B学习目标C学习过程D学习内容18.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教原则19.在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是A自主学习B网络学习C探究学习D翻转课堂20.教育调查研究选取的对象必须A不可控制B不同性质C有典型代表意义D最大数量21.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是A学校教育B遗传因素C社会环境D个体主观能动性22.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合A行为主义学习观B人本主义学习观C新行为主义学习观D建构主义学习观23.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识A生理自我B心理自我C社会自我D理想自我24.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为A抑制现象B挫折现象C高原现象D低分现象25.世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A比纳一西蒙量表B斯坦福一比纳量表C韦克斯勒量表D比纳量表26.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为A正迁移和负迁移B水平迁移和垂直迁移C一般迁移与具体迁移D同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移27.红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝使人产生冷的感觉，这种现象是A感觉适应B感觉补偿C视觉后像D联觉28.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位、并使之相互联系的学习，过程称为A同位学习B上位学习C下位学习D并列结合学习29.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为30.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是A核心课程B校本课程C学科课程D综合课程31.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作32.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。对此，教师应该A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D对家长进行批评33.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了A爱岗敬业的职业道德B依法执教的职业道德C严谨治学的职业道德D廉洁从教的职业道德34.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交给学校德育处。”校长指出，王老师的错误有：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴学生的手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④35.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A依法治国B以德治国C以人为本D均衡发展36.教师职业道德的核心是A忠于人民的教育事业B热爱学生C团结协作D以身作则37.当学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时，应优先救护A领导B教师C未成年人D老人38.教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是A创造思维B直觉思维C集中思维D发散思维39.道德的规范作用来自于A警察B监狱C法庭D社会舆论、良心40.意志行动的关键阶段是A动机斗争B制定计划C执行决定D采取决定二、多项选择题41.下面对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有A个性已基本形成B性格已基本定型C兴趣广泛，但不稳定D学习动机较为单纯42.实现中华民族伟大复兴，必须扎实推进社会主义文化强国建设，文化强国的内涵是指这个国家具有A发达的文化产业B高度文化素养的国民C强大的文化力量D强大的文化软实力43.根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为A专制型B民主型C说服型D放纵型44.为了提高学生的意义记忆能力，教师可以采取的措施有A帮助学生很好地理解教材B对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C要求学生不用太理解，要反复诵读D适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆45.“性相近，习相远”中的“习”指的是A人的禀赋B家庭环境C社会环境D教育环境46.下列说法正确的是A德育过程即思想品德教育过程B“启发”一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发”C现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦·根舍因的范例教学理论D当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚47.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即A定向阶段B认知阶段C联结阶段D自动化阶段48.研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。下列对二者关系认识正确的是A低智商不可能具有高创造性B高智商必然具有高创造性C低智商也可能具有高创造性D高创造性者必然具有高于一般水平的智商49.当代课程改革的共同发展趋势是A重视课程内容的现代化、综合化B重视基础学科和知识的结构化C重视能力的培养D重视个体差异50.下列属于教育活动中要遵循的基本原则的是A对受教育者进行政治思想品德教育的原则B教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则C教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则D任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则三、判断题（正确的写A错误的写B）51.集中复习的效果优于分散复习的效果。52.气质和性格两者是彼此联系，相互制约的，性格可以制约气质的表现。53.心理自我是在青春期开始发展的。54.职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的决定力量，职业道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。55.注意是一个独立的心理过程。56.政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向。57.教师的职业道德不应该有条职业“底线”。58.班主任工作的首要环节是了解和研究学生，其中心环节是组织和培养班集体。59.皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。60.初中时期是人生观开始形成，品德两极分化的关键期。61。“尊师重道”一直以来是我们的教育理念，任何情况下学生都要服从教师，尊重教师。62.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。63.教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。64.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。65.情绪情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情绪分为激情、应激和心境。66.文饰，又称合理化，指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用，包括酸葡萄效应、甜柠檬效应等表现形式。67.男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。68.举一反三、闻一知十是典型的学习迁移。69.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的动力。70.以城市教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。四、简答题71.请简述教学方法选择的依据。72.著名的教育家陶行知曾提出，德育要注重自治。今日的学生，就是将来的公民；将来需要的公民，即今日所应当养成的学生。理想的学校应是自治、自主、自由的。请你就如何利用班级管理提高学生的自治能力提出自己的意见和建议。73.近日，微博上出现这样一段视频：一位女性教师让十余名学生在教室门口站成一排，并用一根棍子挨个抽打。视频显示，学生中有男有女，每个学生被打六七下。事后，该老师说是“恨铁不成钢”，学校领导也以“压力很大”为其开脱。这样的解释显然没有说服力。作为教师是该拥有一定的惩戒权，但却不能混淆了惩戒和体罚的边界。用棍子挨个抽打学生显然属于体罚，实不应该。请简要回答为什么不应该体罚学生。74.学生在周记里讲自己怕老师提问，因为总是答非所问，很想可以跟别的同学一样畅所欲言。请问作为一名教师应该如何解决学生的这一问题。75.生活中，我们与各种手机APP已经难以剥离。在教学与管理中，一些APP同样为工作带来了便捷的体验。今天，信息技术像空气一样渗透到学生的学习与生活中。请简要分析在信息时代，我们应该如何利用好信息技术为教育教学服务。五、综合分析题76.小丽老师从师大外语系毕业后到一所中学教授学生英语课程。为了提高学生学习英语的积极性，她设计了一个名叫“鳄鱼池逃生”的游戏：老师让五个同学把椅子围成一个圈，在圈子中间的地上画条鳄鱼，把每个同学编上号，然后大家坐进去。老师拿出几个卡片写上当天学过的单词，然后通过抽号的方式抽出五个同学，每人问他们一个单词看他们会读没有，读对的就从鳄鱼池出来，错的还留在鳄鱼池，谁留到最后就会被鳄鱼“咬死”。她的这个游戏活动，深受学生的欢迎，也有效地提升了学生的学习成绩。请结合该案例分析在教学工作中如何激发学生的学习兴趣。77.2018年，全国各地共975万考生参加考试，“00后”正式成为考场的主力。而作为“热点中的热点”，今年的高考作文再次引发广泛热议，一时间成为全民焦点。高考作文题，向来被认为是反映不同时代社会思潮的重要风向标，从20世纪初的“诚信”，到2008年汶川地震后的“坚强”，再到近年来的“创业故事”“老外眼中的中国关键词”的题目，大多带着时代的印记。今年的高考语文试卷作文题共9道，其中有3道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、淅江等省市命制。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、吸引而灵动的形式、直接而有策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。比如，全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，如北京奥运会、汶川大地震、“天宫一号”首次太空授课等，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，如迈进新千年千万“世纪宝宝”出生，2018年“世纪宝宝”一代长大成人等，具有强烈的时代感与历史感。教育部考试中心命题专家在评价今年高考作文题时特别提到，改革开放不仅深刻地改变了中国，而且深刻地影响了世界。高考作文充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。请结合上述材料，依据高考作文命题的趋势分析作为新时代的教师应该具备哪些方面的素养。

2018年南阳市宛城区教师招聘考试试题参考答案及精析一、单项选择题1。【精析】A2018年6月10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。国家主席习近平主持会议并发表重要讲话，提出各方要继续在“上海精神”指引下，齐心协力构建上合组织命运共同体，赢得会场内外广泛认同。2。【精析】C北京时间2018年7月16日凌晨，法国队在决赛中以4—2击败克罗地亚队，获得2018年俄罗斯世界杯冠军。3。【精析】A世界一流大学和一流学科建设，简称双一流“。4。【精析】B1978年12月十一届三中全会开始实行改革开放，因此，2018年是中国改革开放40周年。海南岛是在1988年4月13日从广东省划出，独立建省，因此，2018年是海南建省办经济特区30周年。5。【精析】B在解决台湾问题上，两岸应该坚持的共同的政治基础是九二共识。6。【精析】B中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一流大学。7。【精析】C2018年5月4日上午，纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂召开。8。【精析】A苏霍姆林斯基提出学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。9。【精析】B由于每个人观察敏锐性的差异，在同件事物的观察上会出现不同的兴趣，注意到不同事物或同一事物的不同特点。因此，培养浓厚的观察兴趣是培养观察能力的重要前提条件。10。【精析】A“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特和凯洛夫。“儿童中心论”的代表人物是杜威和卢梭。11。【精析】D抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯儒、孤独、行动缓慢为特征。12。【精析】D策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。在学习策略的训练中应包括动机训练，让学生相信策略的运用能够提高完成任务的效率，让学生体会到学习策略的效力，完成任务后自我效能感就会提高。13。【精析】A草履虫是单细胞动物，没有神经系统，所以不存在反射行为，其趋利避害反应属于应激行为。14。【精析】B西汉时期，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行思想专制的文化教育政策和选士制度。15。【精析】A从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者、帮助者、引导者。16。【精析】B题干所述是归纳结课的含义。17。【精析】A题干所述是学习策略的含义。18。【精析】C题干意为：要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生做出结论。阐明的是启发性教学原则。19。【精析】D题干所述是翻转课堂的含义。20。【精析】C由于一般教育调查研究对象众多，为了获得更为客观和可靠的结果，教育研究对象本身一定要具有典型代表意义。21。【精析】D个体的主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种寻求发展的积极动机和渴望。个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。22。【精析】D建构主义学习观认为学习不是知识由教师到学生的传递过程，而是学生建构自己知识的过程；学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。23。【精析】C人际关系反映了个人或团体寻求满足其社会需要的心理状态，是社会心理学的范畴，学生对自己人际关系的意识，即为社会自我方面的自我意识。24。【精析】C高原现象是指在操作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现成绩暂时停顿甚至下降的现象。25。【精析】B最早的智力测验是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的比纳一西蒙智力量表比纳一西蒙量表经美国斯坦福大学教授推孟的翻译和修订后，改名为斯坦福一比纳量表，是世界上最著名的智力量表。26。【精析】D根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。27。【精析】D一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。题干所述是联觉的典型事例。28。【精析】C题干所述是下位学习的含义。29。【精析】C道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程抵制外界诱惑的能力主要体现了个体坚定的道德意志。30。【精析】B三级课程管理政策赋予了学校教师开发校本课程的专业自主权利，因而校本课程开发的主体是教师。31。【精析】A为人师表是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求，也是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。32。【精析】C教师与家长是平等的教育主体关系。教师应尊重家长，与家长配合做好教育工作。33。【精析】D廉洁从教的师德规范要求教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。“有偿家教”违背了廉洁从教的师德规范要求。34。【精析】D教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的，王老师的做法的确侵犯了学生的隐私权、人格权及财产权。35。【精析】B教师以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。36。【精析】B热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。37。【精析】C《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。38。【精析】D发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干所述教师的思维方式属于发散思维。39。【精析】D道德的规范作用来自于社会舆论、内心信念和传统习惯等精神力量。40。【精析】C执行决定是意志行动的关键环节和完成阶段。二、多项选择题41。【精析】CD小学生的个性还没有形成，他们的动机、兴趣、性格等还都很不稳定，容易受影响。小学生学习动机通常是较为单纯的。他们在性格上一般是活泼好动，多有外向型特点，但综合反映一个人心理特征的性格还没有形成。42。【精析】ABCD所谓文化强国，是指这个国家具有强大的文化力量。这种力量既表现为具有高度文化素养的国民，也表现为发达的文化产业，还表现为强大的文化软实力。43。【精析】ABD鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型三种方式。44。【精析】ABD意义识记的基础是理解，理解记忆的东西，记得迅速、牢固、持久，回忆起来更容易。所以，A项说法正确，C项说法不正确。向学生提供良好的意义识记的方法有助于培养小学生的意义识记能力。所以，B项说法正确。意义识记必须有机械识记帮助，才能保证识记的精确性。所以，D项说法正确45。【精析】BCD“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。46。【精析】ABCD德育过程即思想品德教育过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程。因此A项正确。“启发”一词出自《论语·述而》，原语是“不愤不启，不悱不发”，意为不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。因此，B项正确。现代三大教学理论包括布鲁纳的结构主义教学理论、赞科夫的教学与发展理论及瓦·根舍因的范例教学理论。因此，C项正确。当事人中心疗法是指人本主义治疗思想指导下的个别谈话治疗，治疗中贯彻指导性原则。罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即真诚、同感（接纳）和尊重，个人就能积极成长。因此，D项正确。47.【精析】BCD著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。48。【精析】AD创造性的研究表明，创造性与智力并非成简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智力是高创造性的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：①低智商不可能具有高创造性。②高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。③低创造性者的智商水平可能高，也可能低。④高创造性者必须有高于一般水平的智商。49。【精析】ABCD当代世界各国的课程改革，存在着一些共同的发展趋势：①重视课程内容的现代化、综合化。②重视基础学科和知识的结构化③重视能力的培养。④重视个别差异。50。【精析】ABCD《中华人民共和国教育法》主要规定了七条基本原则：①对受教育者进行政治思想品德教育的原则。②教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则。③公民依法享有平等受教育权利和机会的原则。④国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则。⑤教育的改革与协调发展的原则。⑥教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则。⑦任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。三、判断题51。【精析】B对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。52。【精析】A性格与气质相互渗透，彼此制约，二者相互影响。性格对气质有一定的制约作用，可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。53。【精析】A心理自我是在青春期开始形成和发展的。54。【精析】B职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量，职业道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。55。【精析】B注意不是一种独立的心理过程。它与认识过程、情绪情感过程、意志过程难以分开，是切心理活动的共同特征。56。【精析】A社会政治经济制度决定教育的性质，并制约教育的改革与发展。57。【精析】B教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远比普通人严重，因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该有职业“底线”。58。【精析】A了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节，是班主任工作的首要环节。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。59。【精析】A皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。60。【精析】A初中时期既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。61。【精析】B教师与学生在人格上是平等的关系，学生是学习和发展的主体，不是教师的服从者，并不是任何情况下都要服从教师。62。【精析】A联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。63。【精析】A著名教育家第斯多惠曾说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”64。【精析】A《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。65。【精析】A情绪和情感是人对客观事物的态度体验，是人的需要是否获得满足的反映。情绪状态是指在某种事件或情境影响下，人在一定时间里表现出的一定的情绪。依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可把情绪状态分为心境、激情、应激三种。66。【精析】A合理化又称文饰作用，指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现：①酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的。②甜柠檬心理，即当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。67。【精析】B男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。68。【精析】A学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等即是典型的迁移形式。69。【精析】A推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。70。【精析】B根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，教育公平的根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。因此，以农村教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。四、简答题71。【参考答案】（1）教学目的和任务的要求。（2）课程性质和特点。（3）教学的重难点。（4）学生年龄特征（5）教学时间、设备、条件。（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。72。【参考答案】班级管理要以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生自我管理班级的能力。具体有：（1）适当增加“小干部”岗位，实行“小干部”轮换制度。（2）按照民主程序选举干部。（3）使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”。（4）把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”。（5）把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，把班集体作为学生自我教育的主体。73。【参考答案】（1）从法律角度来说，体罚学生是一种违法行为。在我国现有的教育法律规定中，对体罚及其法律责任进行规定的主要有《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》等。法律明确规定，教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。（2）从师德角度来说，体罚学生是违反教师职业道德的。关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：第一，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；第二，对学生严慈相济，做学生的良师益友；第三，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；第四，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。74。【参考答案】（1）要鼓励学生。问题是学生通过周记反映出来的，教师可以在周记的最后给学生留言，或者是私下里找学生谈心，告诉学生，他平时在课堂上的表现不错，对问题有自己的见解，帮助学生树立信心。（2）消除学生害怕老师提问的畏惧心理。告诉学生，课堂提问从教师的角度来看主要是为了检测教学效果，学生不一定都要准确无误的回答老师的问题。学生答非所间，有的是因为上课开小差、有的是因为思考问题的方向不对，有的是因为回答问题时紧张，但有时候也是老师造成的。问题的原因是多方面的，教师应寻找出问题的原因，尽早帮助学生解决问题。（3）多给学生锻炼的机会。该生很想跟别的同学一样畅所欲言，证明他还是渴望得到锻炼的机会的。教师应多给该生发言的机会，但不要过于明显，一是避免学生心理负担的产生；二是避免其他学生认为老师偏心。（4）按实际情况确定是否需要开相关的主题班会。如果班里普遍存在这样的问题，则有必要开展相关的主题班会，主题可以为“如何看待课堂提问？”等。让学生各抒己见，教师在班会过程中要做好引导，最后明确课堂提问的重要性，鼓励学生积