八年级数学教学教案

八年级教学教案

教学目标

教学重点

1、一次函数、正比例函数的概念及两者之间的关系。

2、会根据已知信息写出一次函数的表达式。

教学难点

教学过程一、创设问题情境，引入新课

2、一次函数、正比例函数的概念学习讨论：刚才写出的两个关

系式y=3+0.5x、y=100-0.18x在形式上有什么相同之处？

让学生分析出他们的共同点：

①左边都是因变量，右边都是含自变量的代数式；

②自变量x与因变量y的次数都是1;

③从形式上看，形式都为丫=1«+13,k,b为常数。问：从自变量

的次数上看，这样的函数大家认为可以取个什么名字？引导学生归纳

出一次函数的概念：若两个变量x,y间的关系可以表示成

y=kx+b（k,b为常数，k/0）的形式，则称y是x的一次函数（x是自

变量，y是因变量）。问：一次函数y=kx+b中，k可以为。吗?b可以

为0吗？引导学生得出正比例函数的概念。

并接着引导学生比较一次函数与正比例函数的关系（用集合的方

法比较）：一次函包括正比例函数，正比例函数是一次函数的特殊情

况。

3、例题学习

例题

1是考察学生对一次函数与正比例函数概念的理解，学生直接进

行口答。例题2是培养学生根据题意列出简单一次函数关系式及利

用一次函数解决实际问题的能力。其中第三问严格地讲应先判断出

工资的范围是800<x<1300,应将此情况提出让学生讨论。

三、随堂练习

1、找出下面的一次函数，并指出其中k、b的值。若不是一次函

数，请说明理由。a>y=+xb、y=-0.8xc、y=0.3+2x2d>y=6-2>已知

函数y=(m+l)x+(m2T),当m,y是x的一次函数；当m,y是x的正

比例函数。

五、课堂小结

教学目标：

1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特

征。

2、学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴

3、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空

间观念，同时感受对称图形的美。

教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对

称轴。

教学难点：能画出轴对称图形的对称轴

教学准备：图片、纸和剪刀等。

教学过程：

一、欣赏图片，建立表象

1、师生谈话：在我们的生活中有着许多美丽的图案，让我们一

起去欣赏这些美丽的图案吧。

2、出示一些美丽的对称图形

学生欣赏各种对称图形。

［设计意图］:帮助学生建立丰富的关于对称的表象，便于形成概

念。

二、小组合作，探究对称

1、引导观察图形

刚才小朋友看到的这些图形在日常生活中还有很多很多，那么这

些图形中你发现都有什么特征呢?把你的发现在小组内说一说。

学生交流。

2、组织学生进行交流汇报。

谁愿意来把你们组的发现说给大家听听。（学生在汇报的时候教

师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生的一些不准确的表达

无须过分强求，不必刻意纠正。）

3、教学“对称”

刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的图形都有一个共同

的特征，就是他们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上

称为一一对称，这些图形就是对称图形。教师揭示课题。

4、组织活动一一剪一剪

前面我们已经认识了对称图形，老师这里给每个小组都准备一些

纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形吗？

在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一

试。

学生小组合作，完成剪一剪

5、组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的

剪法。

6、引导学生明确剪对称图形的方法。

要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行对折然后再剪，最后沿

对折的地方打开，这就形成了一个对称图形。

学生认识对称轴，画出对称轴。

8、找一找生活中的对称轴。

学生找、说生活中的对称现象。

［设计意图］:学生从大量的对称图形中寻找其共同点，以把握对

称的本质特点。并通过动手实践操作进一步加深对对称图形的特征

的理解和把握。拓展对称图形的认识，体会数学与生活的密切联

系。

三、拓展延伸，巩固深化

1、指导学生完成课本P68的做一做。

2、拓展性学习。（补充练习）

四、课堂总结。

五、随堂练习。

>>>点击下页还有更多八年级教学教案

《惊愕》音乐欣赏优秀教案

《惊愕》音乐欣赏优秀教案

1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的

感觉。

2、学习一下一下地跟音乐做简单的‘身体动作，用身体动作的幅

度、力度来表现音乐力度的变化。

3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。

磁带、录音机、图谱、小猫的头饰

1、播放乐曲，并通过故事帮幼儿理解曲子。

教师：”小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，咱

们一块来听听吧”放完后问幼儿：“你们听出来里面有什么声音?还

听出了什么？……好我们再来听一遍，听完后继续问幼儿，然后引导

幼儿说出吓一跳的感觉。教师：“这首曲子还藏着一个很有意思的

故事呢，这是一个关于猫和老鼠的故事。

2.教师出示图谱，引导幼儿欣赏音乐。

“老师还把这个故事画了下来，你们看这是什么？……”小朋友

发现没有它们的提问：小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么？教师小

结：离大懒猫远时，走路重一点，脚印颜色深；当走到大懒猫身边的

时候，小老鼠走路特别轻，脚印颜色浅。

3.幼儿听音乐，指图谱。

4.教师引导幼儿创编动作。

“小朋友，咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧?小老鼠怎样走

路?吃东西?跳舞？”

5.听音乐做游戏。

附:故事《小老鼠和大懒猫》

一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，他想到厨房里偷吃东西，可去厨房

的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢?小老鼠想了想，于是

就轻轻的轻轻的往厨房走去，当走到大懒猫身边的时候，它走得更

轻了，这时大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒

猫醒了没有?没有，它接着又睡着了，小老鼠这才轻轻的走到了厨

房，来到厨房后她又吃又喝，吃饱喝足后还跳起了舞呢。

幼儿园托班健康活动教案：自己学着做

幼儿园托班健康活动教案：自己学着做

名称一：自助餐

目标：使用小勺独立进餐

材料：午餐用具

过程：

1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮

助。

提示：

1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方

法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地

催促幼儿。

名称二：学漱口

目标：学习漱口

材料：

每人一只小杯子，挂图《学漱口》

过程：

1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

2.演示给幼儿看如何漱口。

3.幼儿尝试漱口。

4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

提示：

1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练

而吞咽下肚。

2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

3.活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观

的‘印象。

名称三：漱口

目标：

学习用自然的声音唱歌

材料：歌曲录音

过程：

1.教师手拿杯子引出主题：

一一“今天我们学唱一首漱口的歌。”

2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

3.幼儿听歌曲录音若干遍。

4.幼儿分句学歌词。

5.教师边弹琴边唱歌。

6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

提示：

1.为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人

一只小杯子，进行漱口的活动。

2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼

儿的实际情况，取消或保留前奏。

幼儿园托班健康活动：响铃爬行器

适宜年龄：2—3岁

制作方法：

1.用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好，一面缝上松紧带，

两侧缝上铃铛。

2.或在里面缝入能发声音的气垫。

玩法与思考：

小朋友将爬行器套在手上或脚上，走动或爬行，会发出不同的声

音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什

么办法让它发出声音。

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我

们一起到小熊家去好吗？

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜

子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引

导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏

了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？

三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼

儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜

咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿

听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可

以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

活动目标：

1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2.发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

活动准备：

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗

中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

活动过程：

1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋

友。

2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让

幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃

饱了唱歌。

4.老师示范：拧开瓶盖一一用勺子舀豆一一轻轻放进瓶内一一拧

紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

6.在音乐伴奏下，幼儿摇动.

活动延伸：

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

材料准备：塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

制作方法：将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢，分别用塑封

纸塑封。

建议玩法：

1.用小夹子为动物添上四肢。

2.改变夹子的角度，以体现动物外形和动作特征的变化。

实用价值：

用夹子代替动物的四肢，通过形象有趣的为“动物添四肢”游

戏，让幼儿练习夹夹子的动作，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

设计思路：

宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一

起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花”时都要笑上好一会

儿。有了刷牙的兴趣，该培养正确刷牙的方法和习惯了，我觉得一

定要家园一致共同教育，才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以

通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

活动目标：

1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

活动准备：

每个幼儿一个茶杯；牙刷、制齿图片。

活动过程：

1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们

保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙

齿变干净？”

2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地

问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习

探索欲望。

3、老师示范漱口刷牙的步骤：取半杯水喝一口，吐出口中的

水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡

沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住

嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试

漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在

交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听

见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，

拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还

真像那么回事呢！

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齿刷得白花

花。

附：《漱口歌》l=E2/4

5656|3-|4542|1-|222|

手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴,

333155441554413211-||

含口水，咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。

幼儿园森林防火安全活动教案

2017幼儿园森林防火安全活动教案

一、活动目标

1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标

yfeo

重点难点：防火；自救。

三、活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼

儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，

烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识〃防火〃标

志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识〃严禁烟火〃的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了

怎么办?着大火了呢？困在房间里?公共场所着火怎么办？

6、游戏：〃安全防火自救〃游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧

怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

四、设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的'〃禁止烟火〃〃当心火灾〃

等标志。

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护

环境,热爱自然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境

做一些力所能及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、

录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自

然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期

就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到

11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识一一《森

林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故

乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系

史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能

生产松香、榜胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的

产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱

水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的

海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交

错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的

浸蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不

开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化

碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧

气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不

会受到缺氧的威胁。