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文档简介
大班健康教案模板5篇大班健康教案篇1
设计意图:
现在的孩子大多都是独生子女,他们"以自我为中心"的性格明显展露,这时,关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此,我设计了幼儿心理健康教育活动《我快乐》,目的在于通过活动,让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长,而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪,使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时,他们会产生很强的挫折感,因此,对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。
活动目标:
1.幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。
2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。
3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。
4.学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1.一组表情娃娃2.各种情景图3.律动《幸福拍手歌》
活动过程:
一、体验情绪1、师:
今天,我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?
(生气、微笑、伤心)。现在老师发给每个小朋友一个表情娃娃,然后把它戴在你们的脖子上。
2、师:好了,戴好表情娃娃,接下来我们要去认识几个小朋友,
二、感受不同的表情,能表达自己的想法①老师出示情景图a.
一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏,贝贝因为心情不好而粗暴拒绝,使得这群小朋友也变得很不开心。
请小朋友表演一下自己脖子上挂的表情娃娃,说说他们现在应该是什么表情娃娃教师提问:
谁愿意告诉贝贝怎样做好?
结合生活经验,幼儿互相交流方法一:告诉小朋友“我现在不想玩,过一会儿再说”。
方法二:直率地说“我生气了,我想去情绪角练练拳”。
方法三:想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”,然后愉快地接受邀请……教师小结:
小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会生病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
联系幼儿实际,帮助幼儿学会调节不良的情绪的具体方法,保持快乐的心情。
教师提问:
小朋友,你们有没有生气的时候?(有)教师提问:
为什么生气?生气了怎么表现?
(星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,大哭大闹等等)教师提问:
这样做对不对?为什么?
(不对。影响自己健康,也不讨人喜欢)教师提问:
那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?
(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)教师提问:
如果贝贝很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做?
结合生活经验,幼儿想办法方法一:可以让幼儿把不开心的事情告诉大家,大家安慰贝贝,贝贝心里就会好受些方法二:陪她听会儿音乐,玩玩具,看看书,一定会让贝贝快乐起来方法三:讲笑话给她听,与她一起游戏、唱歌、说话,让她快乐……教师提问:
当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?
结合生活经验,幼儿互相交流教师小结:
对,小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法体察他人心情,心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们的.身边就会充满快乐!
②老师出示情景图b.
佳佳在游园活动中得了奖,他将巧克力分给小朋友,让大家一起分享他的快乐。
教师提问:
他现在应该是什么表情娃娃,为什么?
教师提问:
他这样做好在哪里?
结合生活经验,幼儿互相交流教师小结:
快乐、成功、友爱要让大家分享,让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上教师提问:
你什么时候感到快乐?
(做了好事,受到了表扬、称赞)教师提问:
你快乐了,怎么让别人也快乐?
(我把快乐的事告诉别人,让别人一起分享)教师提问:
小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?
(要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们)
三、区域活动教师:
我看小朋友们讨论的又热烈,又高兴,今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如:绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己选择你最高兴做的事,在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好,现在自己选择吧!
四、律动《幸福拍手歌》结束活动。
教师提问:
现在,你的心情怎么样?
(非常高兴)教师提问:
当你们非常高兴的时候,你们最想干什么?
(唱歌,跳舞,大声笑……)教师:我看到小朋友们高兴的时候,老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们一起唱支歌,跳个舞,分享快乐,小朋友说好吗?(老师,小朋友们共舞)(音乐能让人放松心情,快乐起来,“幸福拍手歌”再现了我们活动的主旨,在欢快的音乐声中结束活动。)活动延伸让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!
大班健康教案篇2
活动目标:
1、尝试和同伴探索橡皮筋的多样玩法。
2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋,有一定的跳跃能力,增强节奏感。
3、愉悦身心,体验体育活动带来的快乐。
活动准备:
1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、优美的音乐各一段。
活动过程:
一、带领幼儿做准备运动,为活动做准备。
1、教师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场
2、听哨声进行队列队形的训练。
3、听音乐做“我是小小运动员的准备运动。(主要活动腰、下肢、脚腕等部位。
二、幼儿玩橡皮筋,探索橡皮筋的多样玩法
1、第一次探索橡皮筋的玩法,自由玩出花样。
师:看,今天我们的'玩具是什么?咦!橡皮筋可以怎么玩呢?
(1)幼儿自主玩橡皮筋。(教师巡回指导,适时提供帮助)
(2)讨论、交流各自的玩法。
师:你刚才是怎么玩的?你觉得谁的方法好玩?选择2~3种幼儿感兴趣的或小组或集体模仿学一学。
2、第二次探索橡皮筋的玩法,能合作玩,有一定的跳跃能力。
师:刚才我们小朋友都是自己一个人玩的,你能和好朋友合作玩吗?场地上还有一些小椅子,想想怎么玩会更加有趣呢?
(1)幼儿找同伴合作玩。(教师巡回指导,适时提供帮助)
(2)讨论有趣的玩法
师:你和同伴想了什么有趣的玩法?谁来试一试?由孩子评出“最佳搭档”。
3、第三次学习老师的玩法,幼儿有一定的节奏感。
师:刚才小朋友开动脑筋,和自己的好朋友想出了很多种橡皮筋的玩法,真不错!想不想知道老师是怎么玩的?
(1)教师第一次示范:边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问:老师的叫是怎么跳的?除了脚的跳法和你们不一样,还有哪里不一样?
(2)教师第二次示范。(幼儿仔细观看)①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。教师重点从儿歌的节奏和腿部跳跃的协调性来评价。③幼儿再次尝试。
(3)迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法:
教师提出挑战:除了马兰花,你还会配什么儿歌?除了这些脚部动作,你还有不同的脚的动作吗?①幼儿结伴探索。②讲评幼儿的探索结果。
三、幼儿放松自己
教师:今天我们的小运动员真了不起,小脚累了,让我们好好放松一下吧!
1、围坐在教师身旁听音乐敲打腿部肌肉,也可以跟同伴互相放松。
2、一起整理器械回教室。
大班健康教案篇3
活动目标:
1、知道细菌给给人们的生活带来的`危害,要讲卫生,爱清洁。
2、知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识。
3、知道关爱生病的小朋友。
活动准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料。
活动过程:1、引言:
2、由儿歌引入新课。
你说一,我对一,春天到了有意义;
你说二,我对二,我们都是好幼儿;
你说三,我对三,健健康康过春天;
你说四,我对四,我们一起来学习。
3、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。
a、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?
b、哦,是因为感冒了。
c、为什么会感冒呢?
讨论:
4、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?
5、让小朋友们充分回答。
6、教师小结。
7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?
8、小朋友们讨论后回答。
9、看图片后找对错。
10、总结全文,用儿歌结束新课。
春天到,春天到,春天到了别感冒;
春天来,春天来,春天来了晒太阳;
春天暖,春天暖,细菌、病菌一起来;
春天好,春天好,祝愿小朋友身体好。
大班健康教案篇4
一、活动目标
1、认识自己的小脚,知道每个小脚丫都有自己的名字。
2、知道小脚的本领,了解保护脚的方法。
二、活动准备
1、节奏欢快的音乐。
2、宝宝的鞋子、袜子。
3、各种小动物图片(小兔、小狗、小猴、小乌龟等)。
三、活动过程
1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。
2、引导幼儿通过模仿小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本领。
(1)数数脚趾
数一数:一只脚上有几个脚趾,找找哪个最大,哪个最小。
说一说:每个脚趾的名字。
(2)游戏:小动物走路
教师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片(小兔、小乌龟、小狗、小猴等),让幼儿模仿动物们走路的样子,说说小脚的本领(走、跑、跳、爬)。
3、让幼儿通过尝试赤脚走路来了解保护脚的方法。
(1)教师介绍洒满沙子的小路,请幼儿尝试光脚丫走一走。
(2)讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉,以及保护脚的方法。
教师总结:让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子,并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。
四、活动结束
师:刚刚小朋友表现的真棒,现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩游戏吧。
大班健康教案篇5
活动目标:
1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。
2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一起表演的快乐。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备:
1、师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。
2、按小组准备对门开的`屏风五副。
3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。
活动过程:
1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。
2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。
教师:仔细看看这些实物有哪些相同的特征?
教师:这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。
3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。
教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。
教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。
教师:你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?
教师小结:不同的黑色食品的营养价值也不一样。
4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。
5、激发幼儿自己玩“芝麻开
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