教科版初二物理第20讲：重力、摩擦力(教师版)

重力、摩擦力____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解并掌握重力摩擦力产生条件大小的影响因素增大或减小摩擦的方法1．地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下．2．物体所受重力的大小与物体的质量成正比．用公式表示为G＝mg.g＝9.8_N/kg，它表示质量为1_kg的物体所受的重力为9.8N.3．重力在物体上的作用点叫重心，质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心．4．摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势．5．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关．6．增大有益摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面．题型一摩擦力的产生条件例1.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如右图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是()A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力解析：人匀速上升，处于平衡状态，受平衡力．人受重力和电梯对人竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，在水平方向不受摩擦力，因为人与电梯间没有相对运动也没有相对运动趋势．答案：C题型二摩擦力的大小例2.如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是()A．5牛B．10牛C．40牛D．50牛解析：物体沿竖直墙壁匀速下滑，说明它在竖直方向上受到的两个力：摩擦力与重力相互平衡，所以此时物体受到的摩擦力大小等于重力，为10N.答案：B题型三影响摩擦力的因素例3.以下各例能够减小摩擦的是()解析：影响滑动摩擦力大小的因素有①接触面的粗糙程度，②压力大小．A、B、D都是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C项是用滚动代替滑动来减小摩擦．答案：C题型四重力例4.关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力答案：C基础演练1．自行车上的轮胎、脚蹬、把套、刹车橡皮及各种紧固螺丝都要利用________，其中轮胎、脚蹬、把套采用橡胶材料等制成并做成凹凸不平的花纹或线条，使接触表面________些，来达到增大摩擦的目的；刹车时通过紧握把手，增大刹车橡皮跟钢圈间的________来增大摩擦；螺丝要旋紧也要采用增大________来增大摩擦．自行车上减小摩擦的地方主要是转动部分的各个________，其中轮轴处装有________，使滑动摩擦变为滚动摩擦；有些地方加________达到减小摩擦的目的．2.（2014•青岛）运用知识解决问题：汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是利用的方法来（“增大”或“减小”）摩擦的．3.下面关于摩擦力的说法中正确的是（）A．两个相互接触的物体之间都会产生摩擦力B．用弹簧秤可直接测出摩擦力的大小C．可以用滚动代替滑动来增大摩擦D．使两个相互接触的摩擦面彼此离开可以减少有害摩擦4.（2015•福州中考）便民自行车已成为福州市一道亮丽的风景。以下关于自行车的说法正确的是A．较宽的坐垫可以增大压强B．轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C．刹车手闸是一个费力杠杆D．尾灯利用光的折射可达到警示提醒目的5.（2014•菏泽）下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落6.用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（）A．木箱太大，无法推动B．木箱有惯性C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力D．木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力7．在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是（）A．前、后车轮所受摩擦力方向都向后B．前、后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前D．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后8.下列实例中，为了增大摩擦的是(B)A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫9.用手握住一个瓶子，瓶身竖直，如果增大握力，则(D)A．瓶子受到的摩擦力增大B．瓶子受到的下滑力减小C．瓶子受到的重力增大D．瓶子受到的重力和摩擦力不变10.如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()11.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点(如图甲)，是因为木块具有______________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________(填“左”或“右”)摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)．则木块受到的摩擦力方向向________(填“左”或“右”)，大小是________N.12．如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为______N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉＝9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为______N.13．如甲图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如乙图所示)，则推力F2＝______N.14.在“研究滑动摩擦”的实验中，把木块放在弹簧秤的下端测________，用弹簧秤拉着木块在长木板上做匀速直线运动是为了测出________，在毛巾上做同样的实验后，比较在长木板和毛巾上的实验，可得出的结论是________．在其他条件不变的情况下，在木块上增加砝码时，发现摩擦力增大，这一实验事实表明________越大，滑动摩擦力也越________．15.下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是()A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)．(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________．参考答案：1.摩擦粗糙压力压力轴承滚珠润滑油2.增大接触面的粗糙程度增大3-7DBBDC8-10BDB11.惯性左左2.612.4513.01214.木块的重力木块受到的滑动摩擦力表面越粗糙，摩擦力越大压力大15.(1)D(2)远非平衡力(3)弹簧测力计巩固提高1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦2．关于摩擦力，下面说法正确的是（）A.相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C.发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D.只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用3．一个物体放在水平桌面上，用5N的力推它不动，则摩擦力为（）A.0B.5NC.大于5ND.小于5N4．用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）A.酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C.手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D.以上说法都不对5．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是A.在脚底下放一条毛巾B.穿上平底的塑料拖鞋（）C.人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹D.浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖6.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是()A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同7.如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是()A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜8.如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来．下列说法正确的是()A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用9.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数为5N，当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是()A．6NB．5NC．1ND．11N10.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是()A．甲为零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力11.如下图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定()A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力12.(2014•江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了压强；轮胎上有很深的花纹是为了摩擦力．13.（2015•安顺中考）在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图15所示。根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？14.小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿__________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是_________________________。(2)实验时，小明记录的部分数据如表所示。a.分析序号________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是________________。b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________三组数据进行分析。(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用________N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是________________。A.静止 B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断15.(2014•株洲）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是，在A上放钩码的目的是．（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．参考答案：1-6ABBDBD7-11CBBDD12.减小增大13.(1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半14.(1)水平使拉力和摩擦力成为一对平衡力(2)a.1、2、3f=0.2Fb.1、4、5(3)2.3C15.(1)DC(2)用滚动代替滑动增大压力(3)静止(4)F1=F21.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡B.移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木C.提起酒瓶时，用手紧握瓶颈D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中2.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B．一般情况下，采用滚动的方法可以使摩擦力减小C．一个物体质量越大，它受到的摩擦力越大D．一切摩擦力都是有害的3.下列情况不属于滑动摩擦的是（）A．滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦B．在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦C．刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮之间的摩擦D．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦4.下列关于摩擦力说法错误的是（）A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦。5.实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（）A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；B．固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；C．小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。6.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系,如图3所示。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。请你判断这两种情况下，木块M受到的滑动摩擦力大小关系是（）MMN甲MN乙A．f甲＞f乙B．f甲＜f乙C．f甲=f乙D．f甲≤f乙7.滑动摩擦力的大小跟__________________和_________有关，接触面越_________，摩擦力________；________越大，摩擦力_______。气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显_________（选填：增大或减小）。8.上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。9.在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担子后他对地面的_________增大，从而使______________增大的缘故。10.不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。①探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了__________研究方法。②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_________。这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法。11.下图所示的实验装置研究运动和力的关系．(1)让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的___力和_____力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．(2)每次都让小车从同一个斜面的_____位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___，小车运动的越____。(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_______________参考答案：1-6CBBDCA7.接触面的粗糙程度压力大小粗糙越大压力越大8.滑动滚动9.压力摩擦力10.①控制变量②相等间接11.(1)重支持(2)同一（3）小远（4）保持匀速直线运动__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.物体在下述哪种情况下不受摩擦力的作用（）A．小车静止放在水平地面上B．小车静止入在斜坡上C．物体静止在匀速斜上升的传送带上D．小车在水平地面上运动得越来越慢2.用一水平推力F将物体M挤压在竖直墙壁上，使物体处于静止状态，如图所示，则物体M受到（）A．重力、水平推力及墙壁对它的支持力B．重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C．重力及墙壁对它的摩擦力D．水平推力及墙壁对它的支持力3.用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开