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文档简介

幼儿园大班健康教案《小小的我》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解自己的身体特点，认识到每个人都有自己的独特之处。2.培养孩子们的观察力、表达力和创造力。3.培养孩子们的健康生活习惯和自我关爱意识。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解自己的身体特点，认识到每个人都有自己的独特之处。难点：培养孩子们的健康生活习惯和自我关爱意识。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、身体部位图片、贴纸、画纸、彩笔等。2.学具：孩子们自带的玩具或物品，用于展示自己的独特之处。五、活动过程1.情境引入（5分钟）讲述一个故事《小小的我》，引导孩子们认识到每个人都有自己的独特之处。故事结束后，邀请孩子们分享自己与众不同的地方。2.观察与表达（5分钟）分发身体部位图片，让孩子们观察并描述自己的身体特点。鼓励孩子们用语言表达自己喜欢和不喜欢的身体部位，并说明原因。3.自我展示（5分钟）邀请孩子们用自己带的玩具或物品展示自己的独特之处。鼓励他们大胆地在全班同学面前展示，并分享自己的感受。4.小组讨论（5分钟）5.绘画活动（5分钟）分发画纸和彩笔，邀请孩子们绘制一幅关于自己独特之处的画作。鼓励他们发挥想象力，用色彩表达自己的个性和特点。六、活动重难点重点：让孩子们了解自己的身体特点，认识到每个人都有自己的独特之处。难点：培养孩子们的健康生活习惯和自我关爱意识。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，孩子们对自己的身体特点有了更深入的了解，同时也认识到每个人都有自己的独特之处。在活动中，孩子们积极参与，大胆表达，展示出自己的个性和特点。同时，我们还可以邀请家长参与活动，让他们了解我们在幼儿园开展的健康教育内容，鼓励家长在家中继续关注孩子的身心发展，共同培养孩子健康成长的氛围。重点和难点解析一、情境引入环节二、观察与表达环节在观察与表达环节，我分发身体部位图片，让孩子们观察并描述自己的身体特点。这个环节的目的是让孩子们更加了解自己的身体，培养他们的观察力和表达能力。在孩子们描述自己喜欢和不喜欢的身体部位时，我注重引导他们理性地看待自己的优点和不足，让他们明白每个人都是独一无二的，无需与他人比较。三、自我展示环节在自我展示环节，我邀请孩子们用自己带的玩具或物品展示自己的独特之处。这个环节的重要性在于，它让孩子们有了展示自己的机会，增强了他们的自信心和自尊心。在孩子们展示过程中，我注重引导他们分享自己的感受，这样可以帮助他们更好地认识自己，同时也让其他孩子们学会欣赏和尊重他人。四、小组讨论环节五、绘画活动环节在绘画活动环节，我分发画纸和彩笔，邀请孩子们绘制一幅关于自己独特之处的画作。这个环节的目的是让孩子们发挥想象力，用

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