第1课时 散步（作业）-【上好语文课】2020-2021学年七年级上学期同步备课系列（部编版）

第1课时散步一、积累与应用1．汉字积累——下列加点字注音完全正确的一项是（）A．鱼塘（tánɡ） 委屈（qu） 分歧（zhī）B．拆散（chēi） 熬过（áo） 散步（sàn）C．粼粼（lín） 霎时（chà） 嫩芽（nèn）D．稳当（wěn） 习惯（ɡuàn） 铺着（pū）【答案】D【解析】A项中“歧”应读qí；B项中“拆”应读chāi；C项中“霎”应读shà。2．词语积累——下列句中没有错别字的一项是()A．我的母亲又敖过了一个严冬。B．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。【答案】D【解析】A项中“敖”应为“熬”；B项中“扑”应为“铺”；C项中“岐”应为“歧”。3．下列子没有语病的一项是()A.通过学习《散步》这篇文章，学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。C.由于远航同学学习刻苦，乐于助人，尊敬师长，被学校评为“美德少年”。D.同学们写作文，要有真情实感，恐不要胡编乱造。【答案】B【解析】B.用词不当，应把“无时无刻”改为“时时刻刻”；C.成分残缺，应删去“由于”；D.否定不当，应删去“不要”。4．下列加点词意思相同的一组是()A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过。C.①她早已习惯听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习惯。D.①我的儿子要走小路，小路有意思。②我始终不明白他这话是什么意思。【答案】C【解析】A.①副词，表示理所当然；②形容词，不呆板；B.①形容词，小心；②形容词，认真、细心；C.动词，常常接触某种新的情况而逐渐适应；D.①名词，情趣趣味；②名词，语言文字的意义；故选C。5．指出下列各句运用的描写方法。（1）到了一处，我蹲下来，背起了母亲。（）（2）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（）（3）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（）【答案】（1）动作描写；（2）外貌描写；（3）语言描写【解析】本题考查学生辨析常见描写方法的能力。（1）“蹲下”“背起”都是动作，所以运用了动作描写。（2）“高大”“瘦”是对母亲外貌的描写。（3）引号中的句子是母亲说的话，很明显运用了语言描写。6.孝是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？《孝经》“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。①根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。②我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。③积累有关孝的名言两条。④积累有关孝的故事两个个（人物+内容的一句话）。【答案】①不仅是赡养父母，更是尊敬父母：行孝要爱护自己的身体和名誉。②我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。③羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。一《增广贤文》；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一孟子；不孝的人是世界上最可恶的人。一鲁迅④董永卖身葬父。黄香温席。王祥卧冰求鲤；包公辞官照顾父母。陈毅元帅为母亲洗尿裤。王子豪割皮救父。【解析】①本题考查表达看法，结合文章，言之有理。②行孝要趁早，行孝只有现在时，把握主题作答。③明确要求：以孝为主题的经典名句。④本题考查识记积累能力。围绕“孝亲敬老”的主题写出即可。二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。1．选文第①段，为什么把“我”排在第一位？【答案】体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧中起关键作用打下伏笔。【解析】此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合文章整体和具体语境进行理解，不能只局限于局部。把“我”排在第一位主要是突出我在家庭中的位置，为下文情节发展做好铺垫。2．这句话很有意思，试做简要的赏析。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”【答案】儿子的话具有对称美，表现了儿子的天真可爱、聪明智慧。【解析】人物描写方法的恰当使用，能够使人物形象更加丰满，使人物的特征更加突出。赏析时应从人物刻画的角度品析表达的内容，体会表达的效果，从表达了作者怎样的感情角度作答。3.说说第③段加横线词语“熬”有何作用？【答案】准确传神地写出母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，同时表达了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。【解析】本题考查赏析词语的表达作用。学生要说出词语的含义和效果，再分析表达效果。具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。这里“熬”准确传神地写