聆听“教师专业化成长”讲座心得体会及自我专业化成长计划

聆听“教师专业化成长”讲座心得体会及自我专业化成长计划河北省唐山市开滦第二中学杨秀江第一部分“教师专业化成长”讲座心得体会在本学期暑假由学校统一组织了一次集中培训，其中由北师大周颖教授所作的《教师专业成长之“知识结构”》讲座尤其有感触。周教授从什么是教师专业成长？教师的专业成熟；教师专业成长的历史；教师专业成长的过程；中美职前教育课程的比较；教师专业知识的“短板理论”；教师的专业化知识结构七大方面给我们以指引，让我从全新的视觉角度审视“我”与“教师”这个职业，使我受益匪浅。周教授所讲专业的精神、专业的眼光及智慧、专业的知识及技能，让我明白提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去实践，去反思。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为一名中学数学教师，必须不断学习专业知识，才能适应教学要求。必须脚踏实地学习他人经验，才能在自己的专业素养上渐渐成长起来。必须学习教师的通性知识，博览群书，兼收并蓄，才能成为有思想的专业教师。特别是周教授指引教师专业化“我教育、我发展”的条件性知识，运用科学的教育学思维引导教育的价值取向，特别是教师要树立一种观念：基础教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的幸福人生负责，教师要努力使学生成为“社会的建设者”及“生活的创造者”。还给我们提出了行之有效的教育教学实践性知识，即通过写教学反思，写教学随想等参与教育实验。通过本次学习体会到只有走教师专业化成长之路，才能到达高水平教师的风景线。就如周教授所说要实现从职业向专业的转型，必须走教师专业化的成长之路。为使自已能有所成长，特制定如下成长计划，虽然达不到高水平，但至少要使自已有所提高。第二部分自我专业化成长计划一、自我分析：优势：1、任教多年，理论水平、知识经验，有丰富积累了。2、班级常规工作，教学工作等方面灵活操作。3、做事踏实、认识、责任心强。弱势：1.

教科研方面投入很不够，教育理论的广度、深度钻研不足，考虑事情不周全，管理经验相对缺乏。2.处理大问题不够果断，与他人的协调、组织及对教师的支持、帮助缺乏有效策略。3.

缺乏幽默、活泼的积极状态。二、成长计划表：总体目标：1、丰富和积累自已的实践知识经验，发挥市级骨干教师的作用；2、学习他人经验及教育教学理论，使自已发展成为一名有教育学思维的学科教师。成长过程目标计划历程内容及目标1、成熟新课程理念1、争取三年内通过对数学新课标的教学，经常地反思，形成自已的个性化教案全集；2、掌握数学专业化知识，能成熟的运用新课程理念，打造高效数学课堂，为学生的学科学习提供优质服务。2、丰富知识结构1、每学期至少通读或精读一本教育教学理论丛书，如教育学、心理学、数学教学研究等；2、每个假期至少阅读一本其它类书籍，如哲学、人文学、自然科学、社会学等。3、吸收与内练教育技术与教学方法1、积极参加现代化教育技术的培训，学会对教学有用的基本教学软件，如几何画板、FLASH课件制作、多媒体应用等；2、学习先进的学科教学方法，特别顶级学科名师以及数学史体现的实用教学方法。4、培养自我学科研究能力1、及时把自己的工作中有意义的案例、感想写成