职业生涯规划的决策、实施、评估和修正

项目四、项目五职业生涯规划的决策与实施微课回顾作出职业生涯决策三个概念二种方法确定职业生涯目标与路线目标的分解员工职业发展圆锥体模型案例制定职业生涯策略工作策略学习策略人际关系策略其他策略评估和修正职业生涯规划评估五种修正跟踪辅导造成职业生涯决策困难的首要原因不了解自我不了解职业和社会缺乏职业规划意识和方法优势strength劣势weakness机会opportunities威胁threat内部外部职业生涯决策方法一——SWOT分析法考虑项目权重值

选择一选择二得（+）失（-）得（+）失（-）原始分加权分原始分加权分原始分加权分原始分加权分个人物质得失收入工作困难升迁机会工作环境……他人物质得失……个人精神

得失……他人精神得失……采样员分析员51528624-583640215-10职业生涯决策方法二——生涯决策平衡单写下你对工作的期待我希望工作……

人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定，安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由独立（时间，工作任务），被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉，地位，自主独立，有学习/发展/成长的机会，权力（领导/影响他人）有益于社会，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、工作与生活平衡，家庭，朋友，亲密关系，健康，信仰，自由……游戏：价值观市场

交易规则1、不能讨价还价2、不能重复交易3、不能与同一人多次交易游戏解读1、最终留下的，是你的核心工作价值观；2、一项工作无法满足你所有的价值观，为了保留你的核心价值观，有时必须放弃一些相对来说不那么重要的价值观；3、周围人趋同的价值观对你的冲击会很大，要不断地审视和澄清。难点：制定计划的SMART原则原：2023年顺利实现专升本。改：2023年专升本顺利进入湖南城市学院环境工程专业学习。目标A：我要努力学习英语，增加自己的词汇量，尽快提高自己的阅读理解能力，使自己的英语水平得到提高。目标B：我计划在这个学期，使自己的英语词汇量达到4000以上，完成课外短文阅读60篇，每两周做一份历年真题，掌握考试重点和应试技巧，在学期末通过大学英语四级考试。目标比较课程内容回顾章节线上微课课时线下内容课时项目一课程导学+认知大学生活与职业规划2课时破冰分组；认知大学生活与职业发展2课时项目二自我认知——兴趣、性格、价值观、能力2课时学会运用自我认知的方法了解自我，确定自己适合的职业特征2课时项目三职业认知2课时运用工具加强职业认知，完成初步职业定位2课时项目四决策和行动计划1课时职业生涯规划的决策与实施；根据职业目标制定具体行动计划并实施0.5课时项目五评估和调整职业规划1课时能够根据变化适时评估与修正职业生涯规划0.5课时结课职业规划展示1课时总课时8课时8课时教学过程与课程考核课前线上自学微课完成课前小测小组优秀笔记课中个人考勤个人课堂表现小组全勤奖励小组任务分数课后生涯规划书小组课后任务分数10%30%10%10%组长分配额外奖励：提高一档，不占指标！职业规划类大赛&职业生涯规划书展示温馨提示：线下旷课3节、线上课或生涯规划书未完成1/2的直接取消成绩。40%最终成绩小组成绩个人成绩等级最终成绩优优（90分）优优良优二等优及优三等优/良优良（80分）四等优/良良良五等良及良六等良/中优及格（