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文档简介

具体特征整体特征《氓》①热情，幸福。一、二章，以女子追忆的口吻写当年恋爱、结婚的经过②怨恨，沉痛。三、四章，女子以追悔的口吻发出悲伤的感叹③清醒，刚烈。五、六章，女主人公回顾自己婚姻失败的原因，她悔恨、沉痛，但是不哀伤，她冷静而觉醒，坚强而果断女主人公的性格特点主要有三方面：一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言；二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，毫无怨言；三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去第1课大课统整赏析抒情主人公形象和比兴手法

统整点(一)赏析抒情主人公形象结合文本内容，对比赏析《氓》和《离骚(节选)》两首诗中的男女抒情主人公的形象特征。明确：《离骚(节选)》①身份高贵，身世美好。“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”②外部形象特征突出。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”③有着高尚的追求。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”④具有鲜明的思想性格。a.主张法治，主张举贤授能。b.主张美政，重视人民的利益。c.追求真理，坚强不屈屈原是一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给无数仁人志士以品格与行为的示范续表

统整点(二)赏析比兴手法的运用比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法。通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。学习本课两首诗要注意赏析诗中的比兴手法及其作用。明确：

比兴手法的运用表达效果《氓》①诗歌第三章以传统的比兴手法写“桑之未落，其叶沃若”，第四章紧承上一章，开头就是“桑之落矣，其黄而陨”，以树木的枯萎、凋零比拟被流年带走了的青春。三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公婚后生活的变化②最后一章中用“淇则有岸，隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯①由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤②用“淇”“隰”作比，恰切而更见深意，既激发读者的联想，又增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果《离骚(节选)》①“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。这些香草、香花、香木，象征诗人美好的品德和高尚的节操，表现了诗人注重自己的道德修养，始终保持高洁的情操，不肯同流合污的品质②“既替余以蕙

兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。这些诗句交代了诗人自己被疏远背弃的原因及被背弃后的行为③在描述出群邪蔽贤、自己壮志难酬时，以自古以来鹰、雕等和凡鸟不能合群来比喻自己不与小人同流合污的决心①诗人用花草、香木、禽鸟来象征自己高洁的品德，显示出了诗人高大、芳洁的动人形象②诗人展开丰富的想象，用“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“蕙”“茝”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，

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