教学线工作计划6篇

第第页教学线工作计划精选6篇教学线工作计划篇1一、引导思想学校工作将连续以专业建设为龙头，深化教育教学改革，进一步推动学校内涵发展再上新台阶。二、重点工作1、进一步优化专业培养方案，明确专业培养目标及特色。2、以精品课程建设为核心，渐渐形成基础课程模块与应变型课程模块相结合的课程结构。3、以老师板书培训和开放教研活动为基础，深入开展校本培训、校本教研工作。4、以教育科研为先导,开展三个课题的推动，进一步引导教学，提高课堂教学质量。5、以市级“星光计划”职业技能大赛为平台，加强教学做一体化的教学模式的改革。6、保证综合高中的教学质量连续稳定。三、紧要工作（一）优化专业培养方案针对20xx年招生的专业重新明确培养目标，明确专业特色，合理布置课程设置。处理好“大而全”与“小而精”的关系，主干学科与紧要课程要符合教育部的基本要求，并体现专业特点。各专业负责人要虚心学习，深入研究，定期召开专业研讨会。紧要分为三个阶段：第一阶段，调研阶段（20xx年9月）；第二阶段，修订阶段（20xx年1011月）；第三，专家论证（20xx年12月）。（二）建设精品课程体系目前学校市级、校级精品课程项目如下：学校精品课程建设目录1、市级精品课程的建设（1）20xx年9月10日完成三门精品课程的阶段总结报告初稿。（2）20xx年10月三门市级精品课程各完成一节教学试验（实录）课。（3）20xx年12月完成精品课程资源建设。包含课程资源开发、教学环境建设、专题研究和课程管理平台建设。（4）20xx年1月形成酒吧服务、汽车钣金精品课程建设总结报告、课程教学实录呈现、各种教学文本呈现、各种课程资源呈现、专题研究成绩呈现。2、校级精品课程建设基础文本建设阶段。包含学校精品课程建设实施方案、项目组精品课程建设实施计划、专业教学实施方案、课程标准、课程教学设计、课程教学计划和课程介绍。3、校本教材的建设依据专业特色，结合精品课程，通过研发校本教材，提高科研水平。近期正在建设的校本教材目录如下：建设进入如下：1、20xx年10月末市级精品课程的相关教材校内审定。2、20xx年11月专家审定修订稿。3、20xx年1月专家论证。（四）教学模式改革本学期重点实践教学做一体化教学模式，并依据专业及课程的特点，有区别的实施教学做一体化。为此将借助“星光计划”职业技能大赛的平台，在实施教学做一体化过程中各专业将采用不同的模式开展实践探究，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习乐观性。1、项目导向模式，多渠道开发实训平台利用学校现有资源，鼓舞老师和学生依据资产发展需要，或与企业联合，或自行组织团队开展项目研发，用项目任务带动专业教学，校企双方最终实现利益共享。建议从汽车专业、美术专业的校企合作做起，开发310个项目。2、扩大订单培养，形成校企共赢局面拓展“企业向学校订单培养”模式：学校的学生就是企业的准员工，建立企业冠名班，学校与企业共同管理，共同订立培养方案，企业的技术骨干人员与学校的专业老师共同完成教学任务，针对性培养适合该企业需求的员工。建议从数控专业培养抓起，形成确定规模。3、任务引领模式，形成岗位对接教学梳理与岗位相结合的工作任务，提炼分析专业技能的种类，结合自身教学开展教学改革。如：学前教育专业以工作任务为主线，渗透11项技能进行任务引领教学模式的改革。（五）加强队伍建设1、加强教学科研建设以学校三个市级课题的推动为抓手，渐渐推动精品课程建设及教学方法改革的探究。工作进度如下：第一阶段：9月10日前完成三门精品课程的分课题报告。第二阶段：9月15日前完成课题结题报告初稿。第三阶段：9月22日前完成课题结题修订稿。第四阶段：1011月撰写相关科研论文。2、加强校本教研建设（1）课堂有效教学建设分三个阶段。第一阶段：各教研组于十月末之前开展组内听课沟通活动，推选一名老师参加学校教学课堂沟通。第二阶段：学校在十一月组织集体听课，评比出优质课。第三阶段：学校在十二月份将举办一场教学开放日活动，对外呈现优质课。（2）开放教研活动呈现：首先从综合高中的语文、数学、外语和综合组的教研组活动开放为平台，促进教研活动质量的提高。学校在十二月份将举办一场教学开放日活动时呈现一个教研组的教研活动。3、加强校本培训工作.（1）开学初将举办由詹前主讲的“板书基本功”的专题讲座，并予以老师确定的训练时间，在十二月份初举办板书竞赛，紧要包含板书设计和板书书写两个方面。（2）"师徒结对"培训工作要落到实处。关注青年老师的成长，做好"教学相长"的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。偏重培养中青年老师，确保老师队伍有层次，稳固提升教学水平。4、加强师资培训力度通过名师带教、学习深造、教学呈现、带赛参赛等举措，促进骨干老师、学科带头人的成长，使他们尽快成长为在杨浦区乃至上海市有确定知名度的名师，从而带动老师队伍素养的整体提高。专业特色建设初步看法：1、中餐烹饪专业特色：以中式面点技能建设为切入口，使本专业与上海或国内同类学校的相同专业的培养定位上突出中式面点项目的优势，形成自身的特色。2、汽车专业特色：本专业的建设立足国际化，依托与知名企业合作，设备国际化，教学内容国际化，并重视企业培训与学历教育的一体化课程的改革，编写目前空白的钣金实训教材，使得专业团队的整体素养有所提升。3、学前教育专业特色：让每个学生通过11项职业本领的训练之外，最终要形成1项专业特长，并提交相应的学习成绩（作品），如音乐舞蹈作品呈现，钢琴书法绘画等级证书等，从而打造“一生一专长”，体现出职业教育的个性化。4、旅游专业特色：本专业的教学方法与学校其他专业的不同，重点以“引导问题教学法在实训课中的应用”为特色形成专业特色，同时重点加强学生的工作责任心和学生职业本领培养。5、美术专业特色：以企业真实项目任务带动专业教学建设，开展师资队伍及课堂教学的建设。6、社会文化艺术专业特色：调整专业课程设置，扩高校生的招生及就业渠道。打造好学、进取、创新、求异的师资团队等方面进行探讨，为学校的艺术教育特色起引领作用。7、计算机应用专业特色：依据信息技术三个月一代的更新速度，本专业重视与其他专业相结合的特色，更加重视学生终身学习本领的培养，8、数控技术应用专业特色：本专业的教学模式与学校其他专业的不同，整合现有课程，压缩专业理论课，提升仿真实训室的效益。9、国际商务专业特色：依据行业高素养的需求，加强文化教学，重点突出应用技能的考证学习，使学生适应市场需求。通过不绝改善办学条件，乐观提倡老师采用现代化教学手段，利用良好的实训设施，推动任务引领、项目驱动等现场教学模式，强化教学管理，使之更加科学合理，使职业教育进一步赢得社会、家长、学生的信任与支持，进一步提高学校的办学水平。教学线工作计划篇2一、引导思想：认真贯彻新课改精神，不绝优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九班级《思想品德》的学习，使学生学会对自身负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，加强为实现中华民族伟大复兴贡献气力的使命感，立志报效祖国。二、教材分析：九班级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的实在化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。三、重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富有的道路5、学会选择，学会承当6、终身学习，连续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可连续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了中学学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的磨练和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了确定程度的认得，但是仍不足细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中心气力。3、本学期由于学校统筹布置，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内掌握不同学生的认真情况，使教学工作更有针对性，加强实效性。五、紧要任务和要求通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，加强为实现中华民族伟大复兴贡献气力的使命感，认得到应承当的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。六、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自身之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步调，并把所学及时融入日常课堂教学。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底变化传统教学模式，培养学生自主学习本领。3、连续实行分层教学法，抓两头、促中心，促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和记忆知识本领的训练和提高，加强学法引导，连续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5、强情感教学，多与学生进行情感沟通，发现学生思想问题，进行正确的帮忙、引导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自发性和自动性。7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。8及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。六、教学进度：略在现实情况下，有很多的事情需要自身始终不绝的努力才略够得到更好的发展。思想品德教学也是如此，我始终以来都在不绝的努力，可是很多的现实情况下，自身未必能够得到最好的教学成绩。特别是政治成绩在中考中分数所占比例虽然大，但学生的学习乐观性不高，不过我信任我会凭借自身的努力，会让学生的学习得到更大的进步！教学线工作计划篇3引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢快。”中班下学期工作计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特订立了个人工作计划如下：以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些孱弱环节还要加强训练，争取更大的进步。一、引导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高自身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步调。认真研讨教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展情形，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造平等和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作本领进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、重视学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有心义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的料子，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自身的作品和创意去丰富环境。4、鼓舞幼儿参加各种各样的活动，譬如舞蹈、美术等兴趣班，这样不但可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发现自身的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、重视家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。当问题显现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的.乐观性和自动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑自动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自身的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律（2）我班有个别幼儿，生活自理本领发展尚慢，还不会自身穿脱衣裳，进餐也需要老师予以帮忙。这与其家长平常这多偏爱，承揽替换过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自身动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理本领的提高。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的紧要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能自动的在餐前、餐后洗手，餐后能自动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自身的被褥衣物。四、保育方面1、搭配生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要珍惜班级物品。2、照料好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行挑食，饭粒不行掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避不安全物，饭后不做猛烈游戏的道理。本学期，我确定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需料子，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自身的教学中，多反思，结合自身班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自身在今后的工作中不绝摸索问题、解决问题、总结经验这样才略让自身进步。1.加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自身接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、显现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园搭配，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的情况。有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和发展的意义，所以本学期我依据自身的情况订立了以下目标：及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长看法，让家长搭配老师开班上教学工作。必需敬重家长，热诚服务。教学线工作计划篇4一、引导思想：面向全体，坚持生本教育，以素养教育为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教育教学质量。二、教学目标：1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。2、抓实常规教学工作管理、引导工作，提高教学效率。3、做实，做好老师培训工作。三、实在工作与要求（一）常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。1、老师应有效完本钱学科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。2、教务处的教学检查、督促、引导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深入教学第一线，做实实在在教学，不做表面工作，更不要偷工减料、应付了事。（1）备课：认真，思路清楚，目标明确。重视环节备课，方法备课，策略备课，更要重视导学备课。a.环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合知识的教授，还要重视课堂教学效果。b.方法备课：重视每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不但仅是适合老师组织教学，更要适合学生学法的掌握和运用。c.策略备课：研读学生，了解每一位学生的学习动态和基础，设计出更的效的课堂组织形式和教学大略，便宜于有效引导学科教学。d.导学备课：设计适合引导学生学习导学案或者是有效教学引导思路，以便于引导学生进行有效学习。（2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验老师备课是否有效生成的过程。在教学过程中做到：兴趣培养与培养本领相结合；教学设计与学法引导相结合；环节设计与知识渗透相结合；动态管理与方略调整相结合。（3）作业批改与布置：针对性，目的性，知识性，延展性。同时做好作业后的检查督促工作。a.预习作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进行整合，加以内化，提早为课堂教学铺平道路，也是导学紧要起始阶段。（针对性强和目的性强）b.巩固作业：它是检验学生对新知掌握情况，以及运用所学知识进行分析和解决问题的过程，同时也是老师教学效果过程。（也是学生本领形成的过程）c.拓展作业：目的是对已学过的知识与新知识进行归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的知识不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更紧要的是以此来培养学生的本领，拓宽学生知识的广度和深度。（4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。有效的辅导是：既要重视对已掌握知识的再认知，又要重视新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的本领；既要加强知识的积累，又要引导学生向知识的纵深发展。从而实现辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一、（5）检查与检测：目的性，实效性，快捷性，整改性。其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与不足，调整下步的工作思路，订立的效的、切实可行的教学与辅导计划。（6）反思：反思自身的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。反思自身的课堂教学的每一个环节的有效性能实现目的是多少。反思自身在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。（二）年部教学工作在教学工作中，每位老师要做到：“勤、研、谨，严、正、业”，克服“散、懒、串”。勤：勤奋好学，不绝提高自身的业务水平与本领。研：研讨教材，潜心研究学生，研究教学的各个环节与细节。谨：严谨治学责任予人。严：规范自身日常行为，端正教学态度教学行为。正：以身示范，树师表形象，做与自身职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。“懒、散、串”：克服工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。1、七年部1）重视基础知识教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教学习惯。2）时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整出本学科的教学策略。3）重视单元过关等的每一次考试，有效分析学生、成绩、试卷、老师，把握学生的学习脉络订立有效教学计划，做到真实整改，坚固结实落实。2、八年部1）在现有学生的情形下，充分利用好这半年的时间，既要重视新课教学，又要重视知识的查漏补缺的同步提高，为进入初三学习打好良好的基础。2）有效分析学情，将学生进行]分层次异步施教，各学科老师依据学科特点和学生学习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。3）重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并督促学生提高单位时间内的学习效率。4）针对每个层次的第一位学生，帮忙他们订立短期有效的学习计划，走出学习困境。5）重视多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。3、九年部1）订立有效的复习计划，实施有效的复习形式，全面提高中考成绩。2）无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复习的效率。3）认真做好做细每一次的成绩分析，反思复习过程中的不足，矫正复习的偏差度，采取有效的方式提高成绩。4）以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系，把握知识的重点，突破知识难点，进行分门别类的复习。5）重视最终的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，认真总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。（三）师训工作：实效、应用，杜绝应付，敷衍。1、自学：专题学习。2、集中学习：专题培训。3、内容；《高效课堂》。教学线工作计划篇5转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能依照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作计划如下：一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较快捷。备课构成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的布置等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。紧要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题打开研讨，订立和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不绝改进教学水平三、对尖子生时时关注，不绝鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点酷爱、多一点鼓舞、多一点微笑。四、常常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们阔别学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点。物理学科知识紧要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的很多多而杂问题都是与力学相结合的，因此确定要娴熟掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在多而杂问题中快捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度更改与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍多而杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动（速度方向不绝变化），也不是匀变速运动（加速度方向不绝更改），解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为多而杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对紧要矛盾：力与加速度、冲量与动量更改和功与能量更改，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性（解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个），再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包含库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量更改是比较实在的，因此，引入电场强度（从电荷受力角度）和电势（从能量角度）描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场（引力场）来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力；关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能娴熟掌握这两种图线的性质，可以帮忙你形象理解电场的性质。场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和推断电势。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的紧要矛盾就捉住了。这一部分的难点在于因果更改是互动的，甲物理量的更改会引起乙物理量的更改，而乙反过来又影响甲，这一更改了的甲连续影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决议副线圈的电压（电压在允许范围内更改），而副线圈的电流和功率决议原线圈的`电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于lc振荡回路中的各物理量更改，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的更改规律，问题就不难解决。在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最多而杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律紧要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力（安培力或洛仑兹力），大家要特别注意磁场力，它会随物体运动情况的变化而更改的。六、高三复习策略。1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上本领，谈得上多元目标。由于时间紧，率领学生复习应重在概念、理论的剖析上，偏重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。2、引导学生，学会复习，提高本领。学生应自发编织知识网络，自身总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应当掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为本领。3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的紧要试验，开放试验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新察看已做过的试验，要有新的发现和收获，同时要求在试验中做到一个了解、五个会。即了解试验目的、步骤和原理；会掌控条件（掌控变量）、会使用仪器、会察看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简单的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认得结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地察看、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，信任以后我们的教学工作确定会更上一层楼。总之，信息社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。本计划订立的目的：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。（2）培养学生的察看、试验本领；思维本领（包含理解本领、推断本领、分析综合本领）；取得、处理信息的本领；运用物理知识解决简单的实际问题的本领以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的本领。（3）争取在20xx年高考中取得优异的成绩。一：教学进度：二：提高教学质量，提高学习效率的几点措施1、处理好课时较少与内容较多的矛盾（1）优化教学过程（2）优化教学方法（3）合理布置时间，计划布置时间（4）不减进度，把握难度2、通过这一阶段的教学，应使理科必修的内容，实现过去高考第一轮复习的水平。（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化（2）认得基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题3、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施（1）加强基础,提高本领基础——基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。本领（理科综合考试目标）——理解本领，推理本领，设计完成试验的本领，取得知识的本领，分析综合本领。命题引导思想——以本领测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的本领。（2）加强联系实际，扩高校生视野切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地联系实际。（3）加强试验教学物理试验的六大功能：丰富感性认得，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认得物理过程；启发学生思维，加强探究精神；培养察看本领，掌握试验技能；养成良好习惯，学会科学方法。（4）适当做一些信息题（提高审题本领和建模本领）教学线工作计划篇6一、基本情况概述1、引导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以坚固结实开展课程改革为教学工作重点；不绝更新老师教育观念、变动老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。2、学情分析：学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维变动的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习乐观性不高，不足快捷这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认得规律和探究的方便启程设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不但更能吸引学生，而且便于循序渐进地布置多种探究活动，对学生试验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩高校生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣味味的知识，力求形式生动活泼。二、教学工作目标1、知识与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不但指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的试验报告，会用科学术语、简单图表等描述试验结果。2、过程与方法（1）经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看物理现象的紧要特征。有初步的察看本领。（2）能在察看物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的本领。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集本领。（4）通过参加科学探究活动，初步认得科学研究方法的紧要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理本领。（5）学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，试验应用已知的科学规律去解释某些实在问题。有初步的分析概括本领。（6）能书面或口头表述自身的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通本领。3、情感态度与价值观（1）能保持对自然界的奇怪，初步了解自然现象中的美妙与和