山东省泰安市新泰市2019-2020学年八年级(上)期末生物试卷(五四学制)

2019-2020学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、第I卷选择题（每小题1分，共15分）1．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述错误的是（）A．I代表生态系统中的生产者 B．Ⅳ代表生态系统中的分解者 C．E1主要表示通过光合作用所固定的太阳能 D．生态系统中的能量主要以E2的形式散失2．某同学在显微镜下观察写有字母“A”的玻片，在显微镜下看到的图象不在视野的正中央，于是他将玻片向右下方轻轻移动使物象移到视野的正中央，那他之前看到的图象是（）A． B． C． D．3．如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是（）A．a过程表示细胞分裂，首先是细胞核分裂 B．b过程表示细胞分化，其结果是形成了组织 C．神经细胞群构成的组织主要起分泌作用 D．c过程可能与该个体的饮食、生活习惯有关4．如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（）A．玉米和蕨菜 B．大豆和水绵 C．银杏和玉米 D．水绵和玉米5．某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（）装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发A．①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件 B．②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件 D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件6．植物的光合作用为生物圈的所有生物提供了生存的物质和能量，呼吸作用的本质是氧化分解有机物释放能量．下列说法正确的是（）A．植物进行光合作用和呼吸作用与绿叶气孔的开闭无关 B．光合作用和蒸腾作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行 C．光合作用和呼吸作用是相互依存，相互独立的可逆过程 D．在大棚生产中延长光照时间、夜间适当降低大棚温度能提高作物的产量7．我市为创建文明城市，加大了植物绿化力度。下列有关植物的说法不正确的是（）A．利用温室或拱棚培育花卉幼苗时，可采取增加光照、增施气肥法促进幼苗的生长 B．人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是利于植物充分地接受光照进行光合作用 C．用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木，需要“输液”时，应将“针头”扎入木质部 D．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经传粉受精就能结果8．下列关于脊椎动物类群的叙述，不正确的是（）A．青蛙成体可生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 B．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 C．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 D．蜥蜴能终生生活在陆地上的原因之﹣是体表有外骨骼，能减少水分的蒸发9．下列关于多细胞动物运动的叙述，正确的是（）A．身体都分节，能提高运动的灵活性 B．运动都依靠一定的结构产生动力 C．运动时都依靠坚硬的骨骼支撑身体 D．运动都依靠关节与肌肉的协调配合10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨骨骼肌骨连结 B．骨肌腹骨连结 C．骨骨骼肌关节 D．骨肌腱关节11．生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的重要环节．下列有关生物生殖和发育的说法中，正确的是（）A．要保持果树的优良性状最好采取种子繁殖法 B．在鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的是胚盘 C．有性生殖比无性生殖繁殖速度快且性状稳定 D．所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖后代12．人类的直发和卷发是一对相对性状，用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，如表是三个家庭遗传的情况。下列分析不正确的是：（）父亲母亲子代家庭1直发卷发儿子卷发、女儿直发家庭2卷发卷发女儿卷发家庭3直发直发儿子直发、女儿卷发A．据上表分析，直发和卷发这对相对性状中卷发是隐性性状 B．家庭1子代中直发的基因组成是AA或Aa C．如果家庭2再生育一个孩子，此孩子为卷发男孩的可能性是1/2 D．家庭3中的直发孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/313．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．科学实验表明，原始地球上能产生构成生物体的有机物 B．郑氏始孔子鸟化石证明，鸟类可能是由爬行类动物进化而来 C．自然选择保留下来的变异，永远都是有利于该生物生存的变异 D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生14．某同学看完《功夫熊猫》后对影片中涉及的虎、蛇、鹤、猴、螳螂进行了分类，你认为下列分法不合理的是（）A．按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴和螳螂两类 B．按体温是否恒定分为虎、蛇、猴和鹤、螳螂两类 C．按胎生还是卵生分为虎、猴和蛇、鹤、螳螂两类 D．按发育特点分为虎、猴、蛇、鹤和螳螂两类15．实验是研究生物学的一项重要方法。下列实验中，科研工作者一般运用模拟实验方法进行探究的是（）①酒精对水蚤心率的影响②动植物保护色的形成过程③蚂蚁的通讯行为④酸雨对农作物的影响⑤精子与卵细胞随机结合⑥植物的呼吸作用A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．④⑤⑥二、第II卷非选择题（每空1分，共35分）16．（7分）美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊﹣赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的数据，图中数字为能量数值，单位是J/（cm2•a）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。据图回答问题：（1）该图中的食物链是（用字母和箭头表示），该生态系统在图中没有体现出来的成分是。（2）流经该生态系统的总能量是J/（cm2•a），能量的源头是。（3）A营养级的能量没有全部流向B的原因是除未利用外，还有和两个去向。（4）通过以上分析，可得出生态系统能量流动的特点是。17．（7分）科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：（1）甲图中气体可通过（结构）进出叶片。B过程可以拉动水与在植物体内的运输。（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的（填字母）生理活动。（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置内的叶片会变蓝。（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在环境中。（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：温度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗，则温度控制在℃时，植物积累的有机物最多。18．（7分）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的动物：根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有（用字母表示）。（2）动物生活方式不同，呼吸器官也有所区别。如B、E分别用呼吸，麻雀和青蛙均有辅助呼吸的结构，分别是。（3）上述动物中，进行完全变态发育的是；体温恒定的是。（用字母表示）（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有的特征。19．（7分）在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题。（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的，你的理由是。（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与进行对照。（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素。图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙能保持单一变量。请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因。甲：；乙：。（4）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高。如果给你提供A、B、C、D四种十字花科植物和E、F、G、H四种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是上三进二。20．（7分）小明在学习了生物的遗传和变异后，对家人的眼脸、酒窝等特征做了调查，调查结果如表，请据此分析回答下列问题：父亲母亲儿子眼脸双眼皮单眼皮单眼皮酒窝有酒窝有酒窝有酒窝惯用左右手惯用右手惯用左手惯用右手肤色正常肤色正常肤色白化病（1）人的眼睑、酒窝、惯用左右手、肤色这些特征在生物学上统称为；上述四种特征的不同表现形式由小明的调查结果能推断出显隐性的是。（2）假设控制双眼皮的基因（A）相对于单眼皮基因（a）为显性，则父亲、母亲、小明的基因组成分别为。若惯用右手是显性基因B控制的，则小明父亲的基因组成为。（3）小明体细胞的染色体组成为22对常染色体+XY性染色体，其中的X染色体、Y染色体分别来自于其。（4）白化病是由隐性基因（r）控制的一种遗传病，它导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺陷。如果小明的父母再生一个孩子，你认为她生一个正常（没有白化病）女儿的机会是，由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定。

2019-2020学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、第I卷选择题（每小题1分，共15分）1．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述错误的是（）A．I代表生态系统中的生产者 B．Ⅳ代表生态系统中的分解者 C．E1主要表示通过光合作用所固定的太阳能 D．生态系统中的能量主要以E2的形式散失【分析】图中的食物链是：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ【解答】解：A、Ⅰ代表生态系统中的生产者，正确；B、Ⅳ代表生态系统中的第四营养级，属于消费者，错误；C、E1主要表示通过光合作用所固定的太阳能，正确；D、生态系统中的能量主要以E2呼吸作用的形式散失，正确；故选：B。【点评】解答本考点题目，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的流动是逐级递减的。2．某同学在显微镜下观察写有字母“A”的玻片，在显微镜下看到的图象不在视野的正中央，于是他将玻片向右下方轻轻移动使物象移到视野的正中央，那他之前看到的图象是（）A． B． C． D．【分析】显微镜成像为倒像，所以旋转180°就是物体标本位置，物像和标本移动方向是相反的，像偏哪物向哪移动就可移到视野中央【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。显微镜成像为倒像，所以旋转180°就是物体标本位置，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，也就是倒过来看，就可以了。在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动。像偏哪物向哪移动就可移到视野中央。他将玻片向右下方轻轻移动，使物像移到视野正中央，那他之前看到的图象是在右下方，显微镜成像为倒像，玻片是A，像反过来就是。故选：A。【点评】理解显微镜成像原理，会画图解析。3．如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是（）A．a过程表示细胞分裂，首先是细胞核分裂 B．b过程表示细胞分化，其结果是形成了组织 C．神经细胞群构成的组织主要起分泌作用 D．c过程可能与该个体的饮食、生活习惯有关【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次，据此解答。图示a表示分裂，b表示分化，据此解答。【解答】解：A、a过程表示细胞分裂，a过程染色体的变化最明显，首先是细胞核分裂，A正确；B、b过程表示细胞分化，其结果是形成了不同组织，B正确；C、神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，C错误；D、c过程细胞分化为癌细胞，可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关，D正确。故选：C。【点评】此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆。4．如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（）A．玉米和蕨菜 B．大豆和水绵 C．银杏和玉米 D．水绵和玉米【分析】此题主要考查的是植物的分类，根据右边的分类索引解答。【解答】解：据分类索引结合题意可知，①属于被子植物，叶脉是平行脉，是单子叶植物，如水稻、玉米。②是也是被子植物，但叶脉是网状脉，如大豆。③是裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着，如银杏。④是蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化，如蕨菜。⑤是苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化，如葫芦藓。⑥是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖，如水绵。可见D符合题意。故选：D。【点评】熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征，结合题意，根据索引，即可答题。5．某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是（）装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发A．①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件 B．②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件 D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，A正确；B、②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，B正确；C、③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，C错误；D、④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发自身条件，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。6．植物的光合作用为生物圈的所有生物提供了生存的物质和能量，呼吸作用的本质是氧化分解有机物释放能量．下列说法正确的是（）A．植物进行光合作用和呼吸作用与绿叶气孔的开闭无关 B．光合作用和蒸腾作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行 C．光合作用和呼吸作用是相互依存，相互独立的可逆过程 D．在大棚生产中延长光照时间、夜间适当降低大棚温度能提高作物的产量【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用．（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．【解答】解：A、气孔是水分散失的主要通道，如果气孔关闭就会使水分散失减少，从而影响水分的吸收和转运，气孔也是气体交换的主要通道，气孔开闭影响CO2进出叶片，从而影响光合作用和呼吸作用，A错误。B、光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误。C、光合作用和呼吸作用是两个相互依存的独立的生理过程，光合作用与呼吸作用相互联系、相互依存，不能看成是简单的逆转，C错误。D、在大棚生产中延长光照时间，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产；晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能提高作物的产量，D正确。故选：D。【点评】植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、相互依存的两个生理过程．7．我市为创建文明城市，加大了植物绿化力度。下列有关植物的说法不正确的是（）A．利用温室或拱棚培育花卉幼苗时，可采取增加光照、增施气肥法促进幼苗的生长 B．人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是利于植物充分地接受光照进行光合作用 C．用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木，需要“输液”时，应将“针头”扎入木质部 D．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经传粉受精就能结果【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，二氧化碳是光合作用的原料，增加光照强度和增施气肥，能够增强植物的光合作用，促进幼苗的生长，A正确；B、种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B正确；C、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，所以用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木，需要“输液”时，应将“针头”扎入木质部中的导管，C正确；D、在植物的有性生殖中，只有经过传粉和受精之后才能产生种子，豌豆是自花、闭花授粉的植物，用纸袋套住花蕊，并不能影响其传粉和受精，D错误。故选：D。【点评】掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。8．下列关于脊椎动物类群的叙述，不正确的是（）A．青蛙成体可生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 B．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 C．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 D．蜥蜴能终生生活在陆地上的原因之﹣是体表有外骨骼，能减少水分的蒸发【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【解答】解：A、青蛙成体可生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，A正确；B、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，B正确；C、鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，C正确；D、蜥蜴能终生生活在陆地上的原因之一是体表有角质鳞片，能防止水分的蒸发，没有外骨骼，D错误。故选：D。【点评】明确各种动物的特点即能正确答题。9．下列关于多细胞动物运动的叙述，正确的是（）A．身体都分节，能提高运动的灵活性 B．运动都依靠一定的结构产生动力 C．运动时都依靠坚硬的骨骼支撑身体 D．运动都依靠关节与肌肉的协调配合【分析】多细胞动物的运动都依靠一定的结构，哺乳动物依靠运动系统，包括骨、骨连结和骨骼肌等。【解答】解：A、环节动物身体分节，提高了运动的灵活性，但不是所有的多细胞动物身体都分节，错误；B、动物的运动都依靠一定的结构来完成，运动依靠一定的结构产生动力来完成，正确；C、脊椎动物具有坚硬的骨骼，但是无脊椎动物没有坚硬的骨骼，错误；D、并不是所有的动物都具有关节与肌肉的协调配合，错误。故选：B。【点评】明白动物运动的结构基础是解题的关键。10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨骨骼肌骨连结 B．骨肌腹骨连结 C．骨骨骼肌关节 D．骨肌腱关节【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：故选：C。【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。11．生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的重要环节．下列有关生物生殖和发育的说法中，正确的是（）A．要保持果树的优良性状最好采取种子繁殖法 B．在鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的是胚盘 C．有性生殖比无性生殖繁殖速度快且性状稳定 D．所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖后代【分析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．【解答】解：A、嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，后代不会发生变异，可保持果树的优良性状。A错误。B、鸟卵的结构中，胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。B正确。C、有性生殖不如无性生殖繁殖速度快。C错误。D、动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。如蝗虫的生殖方式是有性生殖，草履虫通过分裂方式繁殖属于无性生殖，D错误。故选：B。【点评】判断生物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合．12．人类的直发和卷发是一对相对性状，用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，如表是三个家庭遗传的情况。下列分析不正确的是：（）父亲母亲子代家庭1直发卷发儿子卷发、女儿直发家庭2卷发卷发女儿卷发家庭3直发直发儿子直发、女儿卷发A．据上表分析，直发和卷发这对相对性状中卷发是隐性性状 B．家庭1子代中直发的基因组成是AA或Aa C．如果家庭2再生育一个孩子，此孩子为卷发男孩的可能性是1/2 D．家庭3中的直发孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【解答】解：AD、同一性状的不同表现形式叫相对性状，因此人类的直发与卷发在遗传学上称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；表中家庭3父母都直发，而出现了卷发的女儿，说明直发是显性性状，卷发是隐性性状。如果家庭3再生育一个直发孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3，正确；遗传图解：B、如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，父亲Aa、母亲aa，家庭1子代中直发的基因组成是Aa，错误；C、家庭2的父母都卷发，遗传图解如图：家庭2的子代中出现卷发的可能性是100%，而是男孩的可能性是50%，是卷发男孩的可能性是100%×50%＝50%，正确；故选：B。【点评】理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键，注意结合遗传图解进行解答。13．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（）A．科学实验表明，原始地球上能产生构成生物体的有机物 B．郑氏始孔子鸟化石证明，鸟类可能是由爬行类动物进化而来 C．自然选择保留下来的变异，永远都是有利于该生物生存的变异 D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。（2）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【解答】解：A、米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确。B、郑氏始孔子鸟化石是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类，B正确。C、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的。遗传和变异是进化的内在基础。环境的变化是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展，C错误。D、地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。14．某同学看完《功夫熊猫》后对影片中涉及的虎、蛇、鹤、猴、螳螂进行了分类，你认为下列分法不合理的是（）A．按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴和螳螂两类 B．按体温是否恒定分为虎、蛇、猴和鹤、螳螂两类 C．按胎生还是卵生分为虎、猴和蛇、鹤、螳螂两类 D．按发育特点分为虎、猴、蛇、鹤和螳螂两类【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。【解答】解：A、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。螳螂的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；虎、蛇、鹤、猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。A不符合题意；B、按体温是否恒定分：虎、猴、鹤与蛇为一类，是恒温动物；螳螂是变温动物，B符合题意；C、按照生殖方式可以分为胎生和卵生，虎、猴都是哺乳动物，属于胎生，蛇、鹤、螳螂都是产卵生殖，属于卵生，C不符合题意；D、虎、猴、鹤与蛇不属于变态发育，蟑螂等昆虫的发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期为不完全变态发育，不符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物分类的知识，生物的分类依据很多，我们要能灵活的对生物进行分类。15．实验是研究生物学的一项重要方法。下列实验中，科研工作者一般运用模拟实验方法进行探究的是（）①酒精对水蚤心率的影响②动植物保护色的形成过程③蚂蚁的通讯行为④酸雨对农作物的影响⑤精子与卵细胞随机结合⑥植物的呼吸作用A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．④⑤⑥【分析】在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。【解答】解：在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究，如：①酒精对水蚤心率的影响实验，③蚂蚁的通讯行为⑥植物的呼吸作用是在人为控制研究对象的条件下进行的观察探究实验。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。如探究“②探究动植物保护色的形成过程中，在桌子上展开的布料模拟了生物的生活环境，各种颜色的小纸片模拟了生物的变异现象。在模拟探究过程中，可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，与背景布料颜色相近的小纸片属于变异中的有利变异。经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近，由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期自然选择的结果，对动物的捕获食物、防御敌害等方面是十分有利的。④酸雨对农作物的影响是模仿实验的条件（酸雨）进行的实验。⑤精子与卵细胞的随机结合实验过程：用白球与黄球模拟男性的精子，黄球表示X染色体的精子，白球表示含Y染色体的精子。分别从甲乙两捅中随机抓取一个球，组合在一起，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。每完成1次组合后，需要将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。否则就会使实验失去逼真性。故选：C。【点评】模拟实验可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题。二、第II卷非选择题（每空1分，共35分）16．（7分）美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊﹣赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如图所示的数据，图中数字为能量数值，单位是J/（cm2•a）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。据图回答问题：（1）该图中的食物链是A→B→C（用字母和箭头表示），该生态系统在图中没有体现出来的成分是非生物成分。（2）流经该生态系统的总能量是464.4J/（cm2•a），能量的源头是太阳能。（3）A营养级的能量没有全部流向B的原因是除未利用外，还有自身呼吸作用消耗和被分解者利用两个去向。（4）通过以上分析，可得出生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。【分析】图中A利用了太阳能，所以A是生产者，其固定的能量是464.4J/（cm2•a）；B是初级消费者，其同化的能量是62.8J/（cm2•a）；C是次级消费者，其同化的能量是12.6J/（cm2•a）。解答即可。【解答】解：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。即：A→B→C；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。所以该生态系统在图中没有体现出来的成分是非生物成分；（2）流经该生态系统的总能量生产者A固定的全部太阳能，由图可知A固定的能量是464.4J/（cm2•a）；能量的源头是太阳能。（3）已知A是生产者，其固定的能量是464.4J/（cm2•a）；B是初级消费者，其同化的能量是62.8J/（cm2•a），所以营养级A到B的能量传递效率是62.8÷464.4＝13.5%，传递效率低的原因除未利用外，还有自身呼吸作用消耗和被分解者利用；（4）由图分析营养级越高，能量越低，所以生态系统能量流动的特点是单向的、逐级递减。故答案是：（1）A→B→C；非生物成分；（2）464.4；太阳能（3）自身呼吸作用消耗；被分解者利用；（4）单向流动、逐级递减；【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力17．（7分）科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题：（1）甲图中气体可通过气孔（结构）进出叶片。B过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C（填字母）生理活动。（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在黑暗环境中。（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg/h表示毫克/小时）：温度（℃）5101520253035光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗，则温度控制在20℃时，植物积累的有机物最多。【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。（5）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（6）图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；图丙中1酒精，2清水。【解答】解：1）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此甲图中气体可通过气孔（结构）进出叶片。B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。（2）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置二内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C（填字母）生理活动。（3）“从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理”，图中标号1代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。（4）呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊”，装置二必须放在黑暗环境中。（5）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在20℃时，植物积累的有机物最多。故答案为：（1）气孔；无机盐（2）二；C（3）1；二（4）黑暗（5）20【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原理、过程以及对照试验的特点。18．（7分）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的软体动物：根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有D（用字母表示）。（2）动物生活方式不同，呼吸器官也有所区别。如B、E分别用肺、鳃呼吸，麻雀和青蛙均有辅助呼吸的结构，分别是气囊、皮肤。（3）上述动物中，进行完全变态发育的是D；体温恒定的是B。（用字母表示）（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征。【分析】观图可知：A蜗牛属于软体动物、B麻雀属于鸟类、C青蛙属于两栖动物、D蝴蝶属于节肢动物、E属于鱼类，解答即可。【解答】解：（1）A蜗牛的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的软体动物，蜗牛和蝴蝶的体内有无脊柱属于无脊椎动物；（2）B麻雀属于鸟类，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，E属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙幼体蝌蚪用鳃呼吸，成年青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸，鱼用鳃呼吸；（3）蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；麻雀体表被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；（4）蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳。故答案为：（1）软体；D；（2）肺、鳃；气囊、皮肤；（3）D；B；（4）胎生哺乳。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。19．（7分）在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题。（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性。图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的受精卵，你的理由是为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响。（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸进行对照。（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素。图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙能保持单一变量。请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因。甲：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；乙：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同。（4）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高。如果给你提供A、B、C、D四种十字花科植物和E、F、G、H四种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是上三进二。【分析】本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力。二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效。【解答】解：（1）本实验选作初始实验材料的是菜青虫的受精卵进行隔离饲养，而不是采集现有的进行实验，其原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，为了保证只有一个变量。实验用的十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸是应该一样。实验用的叶片和滤纸的大小是应该一样。目的是减少其它因素的干扰。因此为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同。（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素。图甲放置方式影响变量单一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；图乙放置方式影响变量单一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同。（4）为了保证只有一个变量，获得最为充足的证据，应将白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物，这些实验材料交替放置。如图所示：如果按上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是