模考押题附有答案

模考押题[复制]单选60道题，共60分；多选10题，共11分；判断20题，共20分；填空10题共18空，共9分；总分100分一、单选题（一共60题，每题1分，共60分）1.小班幼儿堆积木时说：“我要搭小桥。”边说边将积木堆起来，一会儿又将堆起来的积木推倒，再将推倒的积木重新堆起来……如此往复，乐此不疲。这说明小班幼儿结构游戏的特点是（）。[单选题]*A.无建构计划B.喜欢简单重复的过程(正确答案)C.能根据游戏情境的需要，不断产生新的建构主题D.有建构主题，易变化答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：小班幼儿对建构的动作感兴趣，常常把建构材料堆起来垒高，然后推倒，不断重复，并从中得到快乐和满足。题干中，幼儿反复地将积木堆高，然后推倒，再重新堆高，这说明小班幼儿喜欢简单重复的过程的特点。无建构计划是指幼儿在结构游戏中的目的性不强，只是无目的地摆弄结构材料，只有当别人问他“你搭的是什么”时，幼儿才会注意到自己搭建的物体，然后给物体命名。“能根据游戏情境的需要，不断产生新的建构主题”是大班幼儿结构游戏的特点。“有建构主题，易变化”是中班幼儿结构游戏的特点。2.角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。[单选题]*A.及时模仿和简单再现——认同——内化(正确答案)B.及时模仿和简单再现——内化——认同C.认同——及时模伤和简单再现——内化D.认同——内化——及时模仿和简单再现答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：角色扮演法分为及时模仿和简单再现——认同——内化三个阶段。3.幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育运动。[单选题]*A.一个小时B.两个小时(正确答案)C.三个小时D.四个小时答案解析：【半月讲坛参考答案】B4.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）。[单选题]*A.人格B.学习方式C.学习策略D.认知方式(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D5.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?（）[单选题]*A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球(正确答案)D.系鞋带答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：精细动作能力指个体主要凭借手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。它不仅是个体早期发展的重要方面，而且是个体其他方面发展的重要基础。双手接球活动主要发展的是幼儿的大肌肉动作。6.在园所班级工作管理中，利用班级内、外部资源，以获取管理效能的活动过程叫（）。[单选题]*A.效能管理原则(正确答案)B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则答案解析：【半月讲坛参考答案】A7.下列属于小班健康领域目标的是（）。[单选题]*A.能双手抓杠悬空吊起20秒左右B.能快跑25米左右C.能双脚灵活交替上下楼梯(正确答案)D.能单手将沙包向前投掷4米左右答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的“动作发展”的目标1指出，小班幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。由“动作发展”的目标2可知，A、B两项是大班幼儿的发展目标，D项是中班幼儿的发展目标。8.（）是思维的体操。[单选题]*A.数学(正确答案)B.艺术C.科学D.语言答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：数学是思维的体操。9."三山实验"考察的是儿童的（）。[单选题]*A.自我概念B.方位知觉C.守恒概念D.观点采择能力(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：皮亚杰做过一个著名的实验一一"三山实验"。他在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人（实验者或娃娃）所看到的沙丘情景与哪张照片样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力，即从他人的角度来看待事物的能力。10.中班的扬扬内心腼腆，上课玩游戏非常专注，而且经常能察觉到其他小朋友不易察觉的问题，但另一方面扬扬又不善于表现自己，没信心，不爱和别的小朋友一起玩。扬扬的气质类型属于（）。[单选题]*A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。扬扬内心腼腆，不善于交际，行为孤僻且感受性高，说明其气质类型倾向于抑郁质。11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于科学领域的发展目标不包括以下哪一点（）。[单选题]*A.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果B.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感(正确答案)C.能运用各种感官，动手动脑，探究问题D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域的目标包括：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知款；（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。B项属于社会领域的目标。12.幼儿园环境创设主要是指（）。[单选题]*A.选择较清静的场所B.提供合格的物质条件和良好的精神环境(正确答案)C.购买大型玩具D.安装塑胶地板答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：本题考查幼儿园环境的创设。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园的心理氛围。所以，幼儿园要为幼儿创设合格的物质条件和良好的精神环境。13.标志着儿童思维真正发生的是（）。[单选题]*A.动作概括的出现B.说话的出现C.语词概括的出现(正确答案)D.感知概括的出现答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。14.培养中班幼儿观察能力侧重于（）。[单选题]*A.对事物表面特征的观察B.同类事物之间比较观察(正确答案)C.思考事物与周围环境的关系D.了解事物的本质属性答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：小班可侧重于对事物表面特征的观察.中班则可以进行同类事物之间有比较的观察，而大班则可以思考事物与周围环境的关系是什么。15.每次看到“朝霞”就知道要“下雨”，看到“晚霞”就知道要“天晴”，由此古代劳动人民得出了“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这体现了思维的（）特点。[单选题]*A.间接性B.直接性C.发散性D.概括性(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：思维具有间接性和概括性。思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接认识，从而揭示事物的本质和规律。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。题干所述体现了思维的概括性。16.在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（）。[单选题]*A.测验法B.观察法C.实验法(正确答案)D.个案法答案解析：【半月讲坛参考答案】C

实验法是根据研究目的，改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。故答案选C。17.幼儿教师在教学过程中采用图片、幻灯片等多种形式对幼儿进行教育，这体现了（）直观。[单选题]*A.实物B.模象(正确答案)C.言语D.情境答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：模象即事物的模拟性形象。模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。18.活动性原则源自（）的“做中学”思想。[单选题]*A.皮亚杰B.布鲁纳C.罗杰斯D.杜威(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：杜威认为教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。19.（）第一个承认游戏的教育价值，并在其教育思想中系统地把游戏列入了教育过程。[单选题]*A.蒙台梭利B.皮亚杰C.福禄贝尔(正确答案)D.彪勒答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程的教育家。他认为，儿童的游戏，其意义就在游戏的本身，只是为游戏而游戏，游戏活动过程即是目的，同时也是动机。20.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。[单选题]*A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力(正确答案)C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：教师观察幼儿处理与玩伴的关系属于对幼儿的社会交往能力的考察。21.在传染病预防中，提供合理营养、培养个人卫生习惯、增强体质是为了（）。[单选题]*A.切断传播途径B.管理传染源C.保护易感者(正确答案)D.以上都不对答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：传染病的预防措施主要包括控制传染源、切断传播途径、保护易感者。提供合理营养、培养个人卫生习惯、增强体质是为了保护易感者。22.李强经常在同学们中表现出贪玩、不在乎考试的样子，但在私下里却偷偷努力，拼命学习。从李强的表现来看，其自我价值动机倾向的类型极有可能是（）。[单选题]*A.高趋低避型B.低趋高避型C.低趋低避型D.高趋高避型(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：高趋高避者，又称过度努力者。他们同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。表面上看，他们很优秀，但事实上他们严重受到紧张、冲突等情绪困扰。这类人平时表现出贪玩，不在乎学习，私下却偷偷努力，这样考试成功更能够说明他们能力过人，如果失败，他们也能找到好的借口。23.有调查发现，使用废旧物品或天然材料的游戏时间与年龄大小的关系是（）。[单选题]*A.一致的(正确答案)B.相反的C.等同的D.无关的答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：有调查发现，使用废旧物品或天然材料的游戏时间与年龄大小的关系是一致的。24.王老师是一名小学体育老师，在进行关于“爱护环境”的课程设置时，他不仅会关注课本上理论知识的讲解，同时还会组织学生进行“矿泉水义卖”“环境小卫士”等活动。王老师认为让理论教育与实际锻炼并重，不仅能提高学生的思想认识，也有利于培养学生良好的行为习惯。王老师的做法主要体现了德育原则中的（）。[单选题]*A.知行统一原则(正确答案)B.疏导原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。25.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）。[单选题]*A.考虑幼儿的兴趣B.达到预定的教育要求C.注意思想品德教育的要求(正确答案)D.注意教育方法答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：本题考查幼儿语言教育。对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育要求。26.儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，适宜的高度是（）。[单选题]*A.1米以下B.1-1.3米(正确答案)C.1.5米以上D.2米以下答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：3-6岁幼儿的身高在94-125厘米，所以操作墙面的高度适宜在1-1.3米。27.关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步属于幼儿园教师的哪项专业能力?（）[单选题]*A.激励与评价(正确答案)B.反思与发展C.沟通与合作D.教育活动的计划与实施答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业能力”维度“激励与评价”领域包括以下几点：（1）关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心；（2）有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿；（3）有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。题干所述属于激励与评价专业能力的内容。28.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并将其改造成适合幼儿的教学材料。这体现了郑老师（）。[单选题]*A.随机教育的能力B.环境创设的能力(正确答案)C.教学生成的能力D.教学反思的能力答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：环境创设的能力要求教师要善于调动幼儿参与环境建设的积极性，充分利用已有的空间和材料设施，创造性地使用废旧材料和自然材料，为幼儿创设活动化的物质环境，还要为幼儿营造轻松愉快、富于安全感、充满爱心的心理氛围。郑老师将各种废旧材料改造成适合幼儿的教学材料，体现了其环境创设的能力。29.以下选项中，不属于学前教师劳动特点的是（）。[单选题]*A.劳动对象的主动性和幼稚性B.劳动任务的全面性和细致性C.劳动过程的创造性D.劳动手段的客体性(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：劳动对象的主体性和幼稚性；劳动任务的全面性和细致性；劳动过程的创造性和灵活性；劳动手段的主体性和示范性；劳动成效的长期性和潜在性30.教师通过幼儿涂鸦、早期的绘画来研究幼儿的心理特点的方法是（）。[单选题]*A.观察法B.实验法C.调查法D.作品分析法(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、绘画、日记等）去了解幼儿心理的方法。题干中，教师通过涂鸦和绘画研究幼儿心理特点属于作品分析法.31.将近1岁的幼儿如果离开亲人会产生相当明显的现象是（）。[单选题]*A.语言障碍B.分离焦虑(正确答案)C.侵犯行为D.情感缺失答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：分离焦虑，即亲人离去后婴儿长时间哭闹、情绪不安，是依恋关系受到阻碍的表现。32.在幼儿园中，不仅要注重幼儿思维、观察力、记忆、想象力等的培训，也要重视他们在学习过程中的兴趣、情感、意志、性格等方面的培养，这体现了幼儿教育活动应遵循的规律是（）。[单选题]*A.活动性规律B.智力活动与非智力活动相伴随规律(正确答案)C.发展性规律D.教师主导与幼儿主体相互依存规律答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：思维、观察力、记忆、想象力等的培训体现智力活动，兴趣、情感、意志、性格等方面的培养体现非智力活动。33.在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测到他们的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况，这需要教师具备（）。[单选题]*A.民主儿童观B.反思和监控能力C.“完整”教育观D.教育机智(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：在很多情况下教师在与幼儿交往时常常很难预测他们的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况，这就需要教师的教育机智与敏感性。教育机智，往往不是通过传授而形成的，而需要教师对其教育实践活动的持续反思与提升。教师教育机智的形成不是一蹴而就的，是需要时间的。34.幼儿园开展户外活动时，小刚和小伟一起玩滑梯，玩的过程中，小刚推了小伟一下导致小伟摔伤，老师马上从教室跑出来扶起了小伟。对小伟受伤应当承担赔偿责任的是（）。[单选题]*A.小刚的监护人B.小伟的监护人C.小刚监护人和幼儿园(正确答案)D.幼儿园答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：本题主要考察的是教育政策法规中《学生伤害事故处理办法》第八条规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。故选C。35.组织学生开展实践活动，以培养学生良好品德的方法是（）。[单选题]*A.陶冶教育法B.品德评价法C.实际锻炼法(正确答案)D.榜样示范法答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中的炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯的方法，题干所述方法是实际锻炼法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染，使其在耳满目集中受到感化的方法，品德评价法是对学生的思想品德进衍肯定或否定的评价而予以激励或抑制促使其品德健康形成和发展的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就，来影响学生的思想、情感和行为的方法。36.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数，该幼儿园的做法（）。[单选题]*A.正确，有利于培养幼儿的良好生活习惯B.正确，体现了保育员管理儿童时的权利C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定(正确答案)D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：《幼儿园工作规程》第二十二条指出，幼儿园应当配各必要的设各设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。37.规则性游戏主要包括（）。[单选题]*A.智力游戏、角色游戏、音乐游戏B.智力游戏、体育游戏、音乐游戏(正确答案)C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏D.智力游戏、音乐游戏、民间游戏答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：本题考查常见游戏的分类。有规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。38.在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是（）。[单选题]*A.模仿B.操作学习C.使用工具(正确答案)D.习惯化答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：工具是婴儿实现它们所期望行为的重要中介。婴儿常用工具有哭喊，手的动作，养育者，或某一个物体，通过使用工具婴儿学会借助工具拓展自己的力量。39.提出“遗忘”规律是遗忘进程不均衡且表现出先快后慢趋势的学者是（）。[单选题]*A.弗洛伊德B.艾宾浩斯(正确答案)C.班杜拉D.皮亚杰答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。研究发现，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度几乎不再遗忘了。40.教育现代化的核心是（）。[单选题]*A.教育观念现代化(正确答案)B.教育内容现代化C.教育装备现代化D.教育管理现代化答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：教育现代化的核心是教育观念的现代化。现代化关键是人的现代化。人的现代化的核心是观念现代化。教育现代化，核心同样是教育观念的现代化。41.幼儿园“小学化”的拔苗助长式教育违背了幼儿身心发展的（）。[单选题]*A.阶段性(正确答案)B.顺序性C.不平衡性D.差异性答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：幼儿的生理和心理发展有顺序性和阶段性。幼儿园教育的“小学化”倾向是应试教育向前移的一种表现，违背了幼儿身心发展的阶段性。42.爸爸对曼曼说：“请你给我取6个苹果。”曼曼从一堆苹果中取出了6个。爸爸又说：“你共取了多少个苹果出来啊?”曼曼回答不出来。曼曼处于数概念发展的（）阶段。[单选题]*【半月讲坛参考答案】AA.给物说数(正确答案)B.口头数数C.说出总数D.按数取物43.幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。[单选题]*A.“真香！”B.“我要吃！”C.“这是什么！”D.“这儿有个苹果”(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：“这有个苹果”是体现知觉。44.在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生、民主平等，这一事实反映了教育的（）。[单选题]*A.历史性(正确答案)B.继承性C.相对独立性D.永恒性答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：教育的历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。题干中，在师生关系上，我国古代教育和现代教育存在不同，这一事实反映了教育的历史性。45.学前儿童道德意志的特点不包括（）。[单选题]*A.自觉性低B.自制力弱C.注意力分散(正确答案)D.坚持性不强答案解析：【半月讲坛参考答案】C

学前儿童道德意志的特点表现在：

（1）自觉性比较低，容易独断和受暗示。

（2）自制力弱，常常表现出草率从事、任性冲动的特点。

（3）坚持性不强，见异思迁，做事虎头蛇尾是常见的。46.艺术是实施（）的主要途径。[单选题]*A.美育(正确答案)B.德育C.体育D.智育答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》艺术领域指导要点指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。47.尹老师引导美工区的幼儿将制作好的动物纸偶放到语言区一起进行桌面游戏，尹老师这样做的主要目的是（）。[单选题]*A.美化语言区的环境B.丰富美工区的材料C.增进区域之间的互动(正确答案)D.优化区域空间布局答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：题干中教师引导幼儿将美工区的玩具放到语言区来一起游戏，这样做的主要目的是增进区域之间的互动，从而增强幼儿的认知、社会性等方面的发展。48.投形盒、拼图、嵌板等玩具属于哪类游戏?（）[单选题]*A.智力游戏(正确答案)B.表演游戏C.音乐游戏D.创造性游戏答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：智力游戏主要是指通过人的智力完成的游戏活动。智力游戏主要根据游戏的实践形态分为猜猜类、拼图类、迷宫类、棋牌类等游戏。题干中投形盒、拼图、嵌板等玩具属于智力游戏，故选择A。49.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（）。[单选题]*A.促进幼儿身心的一般发展上(正确答案)B.为将来进入成人世界打基础上C.促进幼儿的学术发展上D.为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进幼儿身心的一般发展上。比如，幼儿园教育的任务就是对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，不偏向任何一方，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿后继的学习和发展莫定良好的素质基础。50.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。[单选题]*A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性(正确答案)D.注意的分配答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。51.“能辨别自己的左右”是幼儿园（）的要求。[单选题]*A.小班B.中班C.大班(正确答案)D.托班答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域“数学认知”部分的“目标3---感知形状与空间关系”中指出，5~6岁幼儿“能辨别自己的左右”。故选择C项。52.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。[单选题]*A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：《纲要》幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。53.教师在小班生活区投放了各种小勺、珠子和小球，让幼儿根据自己的能力自主选择练习抓、舀动作。这体现了区域材料投放的（）。[单选题]*A.启发性B.层次性(正确答案)C.开放性D.兴趣性答案解析：【半月讲坛参考答案】B

解析：区域材料投放的层次性是指教师在选择、投放操作材料时，能够预先做思考——将所要投放的材料，逐一与孩子通过操作该材料可能达到的目标之间，按照由浅入深、从易到难的要求，分解出若干个能够与幼儿的认知发展相吻合的、可能的操作层次，使材料“细化”。并在幼儿活动时，给予他们必要的提示和引导，使幼儿在选择材料，能够按自己的能力，选择适宜自己的材料，用自己的方法，较快地进入探索。由题干中“幼儿根据自己的能力去选择材料进行练习动作”可知，体现了区域材料投放的层次性。54.婴幼儿洗手容易忽略的环节是（）。[单选题]*A.洗手心B.洗手指C.洗手背D.洗手指缝(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：保育员提醒幼儿洗手要洗手指缝。55.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）。[单选题]*A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重(正确答案)D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：这是对幼儿游戏的主人缺乏足够的尊重，游戏是幼儿的需要，而幼儿不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的；幼儿需要成人的尊重和认可，需要拥有自由支配和被许可的感觉，游戏是幼儿的工作，而不是成人完成教育教学目标的工具。游戏是幼儿的权利，而不是成人作为奖励的物品。56.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这就要求教师在生活活动中应根据支持、合作和引导的需要，采取相应的互动方式。下列属于支持性互动方式的是（）。[单选题]*A.赞赏(正确答案)B.提醒C.启发D.协商答案解析：【半月讲坛参考答案】A

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，这种定位要求教师在生活活动中应根据支持、合作与引导的需要，采取相应的互动方式。支持性互动方式指以支持幼儿主动活动，消除幼儿活动障碍为宗旨的互动方式，包括抚慰式、赞赏式、帮助式、评价式、激趣式、调解式等互动策略。57.儿童知道乘公共汽车要先下后上，进医院要先挂号等。这是（）[单选题]*A.对事物的表征B.对模型的表征C.对事件过程的表征(正确答案)D.对空间关系的表征答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：表征是指儿童开始在头脑中运用表象预设动作的进程和结果。幼儿参与生活，就必然与各种事件联系在一起。通过各种事件，幼儿不仅学到很多知识，也逐渐掌握各种事件的程式。“乘公共汽车要先下后上，去医院要先挂号”是幼儿对事件过程的表征。58.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间不得少于（）。[单选题]*A.1小时B.2小时C.3.5小时(正确答案)D.5小时答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5~4小时。59.幼儿园课程以（）为基础。[单选题]*A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】D

解析：幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易的真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。60.关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（）。[单选题]*A.教学活动主要是幼儿坐着听和看B.接受系统的科学知识C.是教师和幼儿的双边活动过程(正确答案)D.以教师的教学为中心答案解析：【半月讲坛参考答案】C

解析：幼儿教师的主导作用和幼儿主动积极性的发挥，两者相互制约、相互依存。二、多选题（共10题，前9题每题1分，第10题2分，共11分）61.经常给幼儿分配一些力所能及的任务。要求幼儿完成并及时给予表扬，培养幼儿的（）。*A.责任感(正确答案)B.自信心(正确答案)C.动手能力D.荣誉感答案解析：【半月讲坛参考答案】AB62.表演游戏是幼儿最为喜欢的游戏之一，表演游戏的组织与指导过程可以分为（）*A.组织策划B.脚本选择C.脚本形成(正确答案)D.环境创设(正确答案)E.故事表演(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】CDE63.蒙台梭利为儿童营造的建筑物的三根主要支柱是（）。*A.自由(正确答案)B.工作(正确答案)C.纪律(正确答案)D.抽象答案解析：【半月讲坛参考答案】ABC

解析：蒙台梭利为儿童营造的建筑物的三个主要支柱是自由、工作、纪律。64.教师职业道德的基本构成有（）。*A.教师的职业态度(正确答案)B.教师的职业理想(正确答案)C.教师的职业责任(正确答案)D.教师的职业纪律(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】ABCD

解析：教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成。这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成教师职业道德结构模式。65.以下选项中，属于幼儿智育任务的是（）。*A.发展幼儿的口头语言(正确答案)B.发展幼儿的智育(正确答案)C.培养幼儿的求知欲和学习的积极性(正确答案)D.发展幼儿的信息加工能力E.发展幼儿的兴趣答案解析：【半月讲坛参考答案】ABC

解析：幼儿智育的目标是：培养幼儿的学习兴趣和求知欲望，发展幼儿智力，培养正确运用多种感官和运用语言的基本技能，以及初步的动手能力。A选项也是口头语言的一种66.以下属于“三大供热营养素”的有（）。*A.维生素B.蛋白质(正确答案)C.碳水化合物(正确答案)D.无机盐答案解析：【半月讲坛参考答案】BC

解析：蛋白质、脂肪、碳水化合物是机体热能的来源，被称为“三大供热营养素”。67.幼儿攻击性行为发展的特点有（）。*A.攻击性行为频繁(正确答案)B.身体攻击逐渐减少，言语攻击相对增多(正确答案)C.攻击性行为不存在明显的性别差异D.从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】ABD

解析：学前儿童攻击性行为的特点有：①学前儿童的攻击性行为有着非常明显的性别差异。②攻击性行为频繁，中班儿童的攻击性行为明显多于小班、大班。③儿童攻击性行为表现为以身体动作为主，随着语言的发展，开始增加了言语的攻击。2~3岁，幼儿的攻击行为迅速发展，身体攻击逐渐减少，言语攻击相对增多。④攻击性行为以工具性攻击行为为主，逐渐向敌意性攻击转化。68.下列说法正确的有（）。*A.可用日光暴晒、煮沸的方法给幼儿衣服、被褥消毒B.婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是学校教育和社会环境C.约在10岁左右，幼儿8块腕骨的骨化中心才全部出现(正确答案)D.给婴幼儿滴（涂）眼药水（膏）时，合适的滴（涂）药位置是下眼皮内(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】CD

解析：本题考查学前卫生学有关知识。煮沸法是简便可靠的消毒方法。被消毒的物品必须全部浸入水中。一般致病菌在煮沸1~2分钟后即可灭活。甲型或乙型肝炎病毒，煮沸15~30分钟方能灭活。各种耐热的物品、金属器皿和食具等均可煮沸消毒。日晒法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在衣服、被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒3~6小时就可灭活。流感、百日咳、流脑、麻疹等病原体，在阳光直射下很快就会灭活。故A项错误。

婴幼儿孤独症与先天生物学因素及后天环境因素均有关。生物学因素主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，如孕母病毒感染、先兆流产、宫内窒息、产伤等等。环境因素主要指早期生活环境单调，缺乏情感、语言等丰富和适当的刺激，没有形成良好的社会行为，也是引发该病的重要因素。故B项错误。

新生儿的腕骨是由软骨组成的。6个月后，逐渐出现骨化中心，10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。故C项正确。

滴眼药水时用左手食指、拇指轻轻分开小儿上下眼皮，让小儿头向后仰、眼向上看。右手拿滴药瓶，将药液滴在下眼皮内（不是滴在角膜上），每次1~2滴。让小儿轻轻闭上眼睛。用拇指、食指轻提上眼皮，嘱咐小儿转动眼球，使药液均匀布满眼内。眼药膏宜在睡前涂用，用干净的玻璃棒蘸少许软膏，让小儿向上看，分开他的眼皮，将玻璃棒上的软膏放在下眼皮内，闭上眼皮，将棒平行由外眼角部抽出，轻轻按摩眼球，使软膏分布均匀。故D项正确。69.幼儿园家长工作的原则包括（）。*A.尊重家长的原则(正确答案)B.区别对待的原则(正确答案)C.要求适度的原则(正确答案)D.双向反馈的原则(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】ABCD

解析：幼儿园家长工作的原则包括：（1）尊重家长的原则。尊重家长是做好家长工作的前提。（2）区别对待的原则。在家长工作的内容上，要考虑家庭与儿童的不同类型，根据他们的需要，灵活地组织活动。（3）要求适度的原则。幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，是家长能力和物力所能达到的，不能苛求；同时，要体谅家长的困难，在解除后顾之忧方面尽力给予帮助，以加深彼此之间的融洽感情。（4）双向反馈的原则。托儿所、幼儿园在开展家长工作时，既要向家长输出科学育儿的信息，也要努力收集家长反映的信息，对来自家长的反馈，无论是积极的或消极的，都要认真分析处理。70.下列属于认知学派学习理论的是（）。*A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的学习理论(正确答案)C.格式塔的学习理论(正确答案)D.马斯洛的学习理论答案解析：【半月讲坛参考答案】BC

解析：认知学派学习理论包括苛勒的格式塔学习理论、布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的有意义接受学习理论、加涅的学习信息加工理论等。桑代克的联结理论属于行为主义学习理论，A项错误。马斯洛的学习理论属于人本主义学习理论，D项错误。三、判断题（共20题，每题1分，共20分）71.形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。（）。[单选题]正确(正确答案)错误答案解析：【半月讲坛参考答案】正确

解析：形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。72.儿童思维的发展分为直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三个阶段。（）[单选题]正确(正确答案)错误答案解析：【半月讲坛参考答案】正确

解析：儿童最初的思维是以直观行动思维为主。直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。3~6、7岁儿童的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。学前儿童晚期时，出现了抽象逻辑思维的萌芽。总地来说，儿童思维发展的总趋势，是按直观行动思维在先、具体形象思维随后、抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的。73.对幼儿的教育主要是教师的事情，跟保育员没有关系。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。另外，这个时期的孩子一切正处于发展阶段，良好的教育可以为孩子以后的发展奠定良好的基础，因此学前教育要确保保教结合，保中有教，教中有保。保育和教育工作相互联系、相互渗透，保育和教育是在同一过程中实现的。74.成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通幼儿的自言自语去观察并且了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：内部言语是言语的高级形式，出声的自言自语是幼儿从外部言语到内部言语的过渡形式，因此，对待幼儿的自言自语，成人应帮助幼儿发展为真正的内部言语。75.感知能力的培养是幼儿园智育教育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。（）[单选题]正确(正确答案)错误答案解析：【半月讲坛参考答案】正确

解析：培养幼儿的感知能力和动手操作能力是幼儿智育的内容之一，感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的重要特征。76.幼儿园的双重工作任务是保育和教育。（）。[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：我国幼儿园具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”，一是幼儿园对幼儿实施保育和教育，二是幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。77.教育就是指学校教有和家庭教育。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。78.婴儿主要依靠将具体事物和事件联系进行时间定向。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误79.社会实践是个体道德建构的基础和载体。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：本题考查的是个体道德构建。个体道德构建也就是个人道德上的实现过程，它是通过社会道德在个人身上的道德内化来完成的。德育活动是个体道德建构的基础和载体。而不是社会实践。故表述错误。80.讲述法是指教师用儿童能理解的语言来解释和说明某事某物的一种方法。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误81.幼儿园点心应是营养密度和能量密度高的食物。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：“点心”应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C，如半个苹果、一个橘子、几片水萝卜等。82.用布头、棉花等材料做成布娃娃，这是幼儿手工教育内容的自制玩教具。（）[单选题]正确(正确答案)错误答案解析：【半月讲坛参考答案】正确

解析：用布料、棉花等材料做成布娃娃，是手工教育内容的自制玩教具。83.幼儿掰手指算数是直觉行动思维的表现。（）[单选题]正确(正确答案)错误答案解析：【半月讲坛参考答案】正确

解析：直觉行动思维也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。题干中幼儿掰手指算数是典型的直觉行动思维的表现。84.儿童通过“自我掩饰”掩盖自己的真实情况，这种现象是消极的，应该避免。（）[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：自我掩饰要具体情况具体分析，不能一味说好也不能一概说坏。85.大班幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

（）。[单选题]正确错误(正确答案)答案解析：【半月讲坛参考答案】错误

解析：本题考查《3~6岁儿童学习与发展指南》的内容。《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展中目标2“具有一定的力量和耐力”指出，大班幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。86.多元智能理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）